Monografías de metodos de aprendizaje

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Competencias: un nuevo reto (6 capítulos)   (1)

Hoy en día, los proyectos de investigación desarrollados por numerosas instituciones académicas y las prácticas empresariales en el ámbito de los Recursos Humanos reflejan el enorme interés que existe por aplicar la Gestión por Competencias como una herramienta indispensable para profundizar en el desarrollo e involucramiento de su capital humano.

Cap 2 Gestión por Competencias   para el desempeño constructivo en una situación real de trabajo que se obtiene no sólo a través de la instrucción, sino también –y en gran medida- mediante el aprendizaje por experiencias en situaciones concretas de trabajo. [8] Característica subyacente y relativamente estable Cap 1 La Administración de RRHH y la Gestión por Competencias   como por el aprendizaje en el puesto de trabajo, que no sólo incluye el conocimiento y las aptitudes, sino también la infraestructura, las relaciones con los clientes, la motivación de los empleados y otros procesos destinados a potenciar estos activos”. [2]   Hablar

Autor: Ileana Artidiello Delgado, Roxana Lídice Conrado Barreras - 26 de Julio de 2006

Transformar la organización para crear conocimiento (6 capítulos)   (0)

La organización funcional y burocratizada ha utilizado el conocimiento para codificarlo en procedimientos y rutinas, pesando básicamente en las necesidades de producción. En entornos muy dinámicos, las empresas no pueden mantener un sistema de codificación de conocimientos en rutinas acorde con el ritmo de cambio.

Cap 5 El conocimiento como un acto necesita de nuevas metaforas organizati   || La adaptación interiorizada en un proceso continuo de aprendizaje |||| COMPLEJA || La organización como un sistema de relaciones que evoluciona y crea su entorno: co-evoluciona ||@@En un estadio mas evolucionado, veremos a las organizaciones, no como estructura sino como un sistema adaptativo Cap 4 Metaforas organizativas   ** || **Descripción** |||| |||| Máquina || Una organización pensada para operar de forma mecánica |||| Organismo || Una organización pensada para adaptarse al entorno |||| Cerebro || Una organización fractal basada en el trabajo en equipo y en el aprendizaje. |||| Cultura

Autor: Angel L. Arbonies - 02 de Mayo de 2006

Modelo integrado de innovación y gestión del talento humano (5 capítulos)   (0)

La gestión de la innovación; así como las organizaciones en general, públicas y privadas, ameritan un continuo análisis y seguimiento de las variables del contexto externo que le impactan. En este sentido, cabe destacar que la gente es la que hace la innovación y de allí que su gestión y dirección juegan un rol clave.

Cap 2 Innovación   . En virtud de los requerimientos de sus actores claves.    3.- La cultura organizacional que ofrezca las condiciones en un ambiente de trabajo que facilite la generación de ideas, confianza y aprendizaje es clave como suelo fértil para la creatividad e innovación.    4 Cap 1 El impacto del contexto externo en la innovación   y dirección juegan un rol clave. Los profesionales de las Relaciones Industriales y de Recursos humanos, más que nunca, necesitan conocer la manera de llegar a entender y comprender la complejidad de lo que significa lo externo y su impacto. A continuación, se presentan algunos modelos y métodos

Autor: Pablo Lira - 11 de Junio de 2006

Currículo como signo (7 capítulos)   (0)

Esta propuesta reivindica al currículo universitario al presentarlo como un ser vivo, con movimientos secretos del pensamiento, capaz de albergar sentidos en su encadenamiento, en sus partes, en lo dicho y en lo silente; en el presente, pasado y futuro, en la vida y en la muerte, en su continuidad y discontinuidad.

Cap 6 Bibliografía   SAMAJA, J. (1993). Epistemología y Metodología: Elementos para una teoría de la investigación científica. Buenos Aires: EUDEBA SCHÔN, DONALD A (1992), La formación de Profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones. Barcelona: Paidós Cap 7 Notas   escena como la cultura y los ambientes de aprendizaje. Para complementar la idea, revisar los planteamientos de JACKSON. (1998). La vida en las aulas. Madrid: Morata. Pág. 44 5 En el sentido de S. Kemmis, existen contradicciones en el momento de abordar los procesos educativos, entre Cap 3 El currículo como mediación entre individuo y sociedad a part   superior, ocurre cuando en los ambientes de aprendizaje se generan estas intenciones, se desarrollan procesos educativos capaces de superar lo meramente empírico, material, evidente. Se trata de una invitación para actuar en el silencio y es de allí, escuchar nuestras propias voces y los ecos

Autor: María Luzdelia Castro Parra - 05 de Noviembre de 2006

La Gestión por Competencia: una vía para mejorar la evaluación de desempeño (5 capítulos)   (2)

El presente trabajo se realizó en una instalación hotelera, con la finalidad fundamental de elaborar las Matrices de Competencias Laborales en el proceso de Gastronomía de la misma, ajustándose éstas a las exigencias del Hotel y de la Cadena y sirviendo de base para mejorar el actual Sistema de Evaluación de Desempeño.

Cap 2 Desarrollo   de este término por diversos autores, apareciendo diferentes modelos a nivel mundial para analizar las competencias laborales, según el enfoque que se quiera dar al aprendizaje del personal y la posición que ocupa la persona en la estructura de mando y responsabilidades de la organización, los cuales pueden

Autor: Aliana González Rodríguez y Ileana Sarmentero Bon - 26 de Julio de 2006

Representaciones yoicas de niños abandonados y niños con estructura familiar nuclear (5 capítulos)   (3)

Este documento enseña una investigación realizada en donde se emplea el dibujo de la figura humana como instrumento de diagnostico.

Cap 5 Marco teórico   (actividades que desarrollen sus competencias sensorio-motrices) y el desarrollo psíquico, el infante puede verse afectado en su desarrollo (como el retardo de los movimientos, del desarrollo del lenguaje, de las posibilidades de aprendizaje, de la expresión afectiva, en el peor de los casos). Lo anterior

Publicado por: Viviana Muñoz Morales - 02 de Febrero de 2007

Max Webber: la Escuela Estructuralista (7 capítulos)   (2)

Esta corriente aparece a fines de los años cincuenta y está integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano.

Cap 4 Ventajas del modelo de Burocratización según Weber   decidía que era lo mejor para todos era la autoridad legal." El proceso de burocratización conduce a la adopción de los métodos de selección de personal más eficientes. La elección está a cargo de la jerarquía formal, que seleccionará objetivamente al personal." El funcionario elegido por su jefe Cap 3 El pensamiento de Max Webber   organización. Las normas de conducta son predecibles ya que las pautas de comportamiento se hayan predeterminadas. El desempeño del cargo por parte de los funcionarios se realiza según normas generales, susceptibles de aprendizaje, mas o menos fijas y mas o menos completas.6. Administración

Autor: Celeste Salinas - 09 de Mayo de 2006

Sistema de Gestión de Recursos Humanos (7 capítulos)   (5)

En el presente trabajo los autores presentan una reflexión sobre los factores que inciden en la estructuración del sistema de gestión de recursos humanos de una empresa (SGRH), a partir de los resultados de la investigación realizados.

Cap 2 Ámbitos generadores del cambio en la administración de recur   de capacitar y superar el capital humano que requiere la nueva empresa, no sólo para actualizar sus conocimientos , sino también para perfeccionar los métodos de aprendizaje sobre la base de la aplicación de las nuevas tecnologías a la formación y desarrollo del personal (Martínez, 1999 Cap 6 Conclusiones   en práctica de las políticas de recursos humanos de la empresa.    3.       Diagnosticar los cambios organizativos y estructurales que se requieran en la empresa y contribuir a perfeccionar los métodos y estilos de administración en función de propiciar una mayor participación, compromiso, espíritu

Autor: Katy Caridad Herrera Lemus, Carlos Cristóbal Martínez Martínez - 26 de Julio de 2006

Análisis crítico de la Reducción de Costos (5 capítulos)   (0)

Ya sea que la empresa este recibiendo el impacto de la globalización, se vea sometida a una baja rentabilidad o muestre pérdidas al final de su cuadro de resultados, este perdiendo participación en el mercado debido a los altos costos, carezca de capacidad de maniobra, desee dar guerra en el mercado, o se vea ante una falta de liquidez, recurre invariablemente a la reducción de costos.

Cap 3 Analisi crítico (II)   , de manera tal de lograr //el mínimo coste total//. La nueva gestión apunta a las alianzas estratégicas con los proveedores.**  ****Crítica nº 29 – No tener debidamente en cuenta la Curva de Experiencia ****  **La Curva de Experiencia (o Aprendizaje) es una herramienta que, o no se conoce, o conociéndola Cap 2 Analisis crítico (I)   Bajo los conceptos antes vertidos, resulta fundamental reconocer aquellos errores más comunes y serios cometidos por las empresas en su intención de reducir los costos. Para ello se procese a continuación a desarrollar una serie de críticas a los métodos, políticas o puntos de vistas que impiden

Autor: Dr. Mauricio Lefcovich - 17 de Mayo de 2006

El diálogo como mediador de la relación medico - paciente (7 capítulos)   (1)

Este trabajo explora el rol clínico,pedagógico y curativo de la comunicación entre médico y paciente cuando se desarrolla como diálogo y conversación; diferenciándola de procesos como la discusión y otras formas de comunicación menos interactivas y transformadoras.

Cap 5 Dialogo: búsqueda de sentido y aprendizaje   del conocimiento; y en el papel de cada estudiante como constructor de su propio saber. La formación en segunda persona surge en síntesis de la interacción de las actividades que cada cual debe aportar hacia una meta común, que para uno es el aprendizaje y para el otro es la enseñanza que fomenta Cap 1 La relación médico - paciente   aprendizaje teórico y práctico vivenciado, es decir de un conocimiento que genera la experiencia profesional v . Como encuentro entre dos personas la relación médico-paciente implica una interacción comunicativa destinada en principio a facilitar y mediar el proceso diagnóstico y terapéutico; pero Cap 3 Comunicación en la relación médico - paciente   hospitalaria por haber surgido en los hospitales públicos de París, promueve una mentalidad anatomo-clínica que descansa en dos grandes pilares: la semiología y la anatomía patológica; de allí que los métodos centrales de la entrevista clínica sean el interrogatorio y el examen físico, el primero

Autor: Francisco Bohórquez - 05 de Noviembre de 2006