|
Monografía de Manuel Castells - 27 de Noviembre de 2009
|
| Texto de Manuel Castells presentado en el Foro Social Mundial, Porto Alegre, 29 enero 2005. |
| Cap 6 |
La propiedad es un robo (en ciertas circunstancias)
|
| |
Recurrente de la creación. No eliminando el capitalismo, pero si ampliando la gama de valores de uso posibles sin connotación comercial. Y manteniendo formas de ganancia y de negocio, pero mediante nuevos modelos de negocio basados en el incremento de productividad y la ampliación de mercado |
| Cap 3 |
El carácter contradictorio del proceso de globalización y la diversidad
|
| |
Del trabajo se extiende a la expropiación de las mentes. Siendo así, que una buena parte, en realidad lo esencial, de las fuentes de innovación y de creación, no han surgido de la inversión de las corporaciones o de las instrucciones de las burocracias, sino del impulso creador y generosidad |
|
|
|
Monografía de Joaquín Mª Aguirre Romero - 22 de Agosto de 2006
|
| Uno de los campos culturales más desarrollados actualmente en la WWW es el de la literatura. Esto tiene una fácil explicación: la WWW es esencialmente un sistema de publicación, es decir, una forma de hacer... |
| Cap 6 |
Editoriales virtuales
|
| |
Una inversión económica complementaria, la del soporte y la duplicación. Sin embargo, existe también una segunda fórmula, la de la gratuidad. El proyecto editorial, en este caso, ofrece la posibilidad de la edición en línea sin ningún tipo de contrapartida. Ya no es el negocio editorial , sino |
| Cap 8 |
Proyectos literarios
|
| |
" El término " Proyecto " ( Project ) se utiliza en la Red para espacios con un objetivo, generalmente de gran entidad, que se ha de cumplir en un plazo medio o largo. Un " proyecto ", pues, es una obra en progresión hacia un objetivo determinado. Mientras otras páginas se construyen mediante |
| Cap 13 |
Cursos en línea sobre literatura y muestras de trabajos educacionale
|
| |
El aprovechamiento de los recursos dispersos y compartirlos. Profesores de diferentes centros pueden establecer programas comunes que desarrollan con sus alumnos y los de otros centro. El proyecto Humanities , por ejemplo, permitió que alumnos de varios paises europeos (en España la Universidad de Granada |
|
|
|
Monografía de Ernesto Nerlis Gutiérrez Verdecia - 17 de Mayo de 2006
|
| Discutir el papel del hombre en la plenitud de sus dimensiones y su integración en el proceso de crecimiento de la organización, ha sido una de las preocupaciones más fuertes de las Empresas en los... |
| Cap 2 |
Bibliografía
|
| |
Del sistema que se resisten al cambio y además debe recibir un apoyo total para lograr su verdadera efectividad y no minar de incredibilidad su esencia. Para asimilarla como proceso continuo y de cambio habrá que entender en su total dimensión que es una inversión y no un costo. **Guy Le Boterf,1999 |
| Cap 11 |
Subsistema de Planeamiento
|
| |
A las necesidades. ¨ Recursos Humanos y técnicos asignados para cada propuesta formativa. ¨ Costes. ¨ Propuesta de calendario ( Basado en las necesidades y sus soluciones) ¨ Propuesta de inversión de capital en equipamiento nuevo y medios y materiales de enseñanza. ¨ Indicaciones sobre |
| Cap 3 |
Fundamentación Teórica (I)
|
| |
,** la estimulación y la creatividad de todo el personal que las conforma. Para ello se han desarrollado de manera muy precisa múltiples modelos teóricos. En este trabajo no nos adentraremos al análisis detallado de todos ellos sino que utilizaremos el propio enfoque de sistemas que ofrecen |
|
|
|
Monografía de Federico Plancarte Sánchez - 24 de Abril de 2006
|
| Es verdad que la tecnología vigente en la época, basada en los gigantescos mainframes (grandes ordenadores), ni de lejos se compara a la facilidad de uso de las computadoras actuales. No obstante, eran esas máquinas... |
| Cap 10 |
Aspectos a considerar para implantar un ERP
|
| |
Tecnológica y del implantador más adecuado en función del análisis realizado en la primera fase así como los módulos y parametrizaciones necesarias7. Definición de un calendario aproximado y presupuesto asociado8. Definir el retorno de la inversión (ROI) del proyecto y los parámetros clave |
| Cap 8 |
Implementación de un ERP
|
| |
Palabras como las más importantes: costo, cultura y disponibilidad. El costo debe ser encarado como la necesidad de preservar la inversión realizada o dimensionar aquello que será necesario hacer; la cultura se refiere a la historia y a las experiencias de la corporación con éste o aquel sistema |
| Cap 8 |
Implementación de un ERP
|
| |
Como las más importantes: costo, cultura y disponibilidad. El costo debe ser encarado como la necesidad de preservar la inversión realizada o dimensionar aquello que será necesario hacer; la cultura se refiere a la historia y a las experiencias de la corporación con éste o aquel sistema; mientras |
|
|
|
Monografía de Ciro Villegas Chamorro - 13 de Junio de 2006
|
| Las formas de hacer comercio han cambiado mucho en estos últimos años con ayuda del Internet, una persona que este conectado al Internet podrá comprar cualquier producto que se ofrezca en la red en cualquier... |
| Cap 1 |
El problema a investigar
|
| |
, Carlos; 2003) Uno de los modelos de integración más atractivos es el de los emprendimientos colectivos. Se trata de concentraciones de pequeñas empresas que están ubicadas en una misma región u organizadas en torno a una misma actividad, que actúan coordinadamente y que participan |
| Cap 4 |
Objetivo
|
| |
" Objetivo general Identificar modelos de actuación de las MYPES frente al comercio mundial. Objetivos específicos · Conocer la situación actual de las MYPES frente al comercio mundial. · Analizar las debilidades y las fortalezas de las MYPES |
| Cap 2 |
Formulación del problema
|
| |
" ¿Cómo elevar la competitividad de las MYPES en la estructura actual del mundo globalizado? Problemas secundarios Reducida tecnificación de las MYPES La reducida inversión en bienes de capital, incentiva el trabajo artesanal, a la vez permite el rápido cambio |
|
|
|
Monografía de Miguel Corchuelo - 11 de Noviembre de 2006
|
| Reflexionar sobre los procesos de formación de ingenieros en Colombia implica además de observar las tendencias globalizantes, las políticas de estado, las aspiraciones de las instituciones de educación superior y la problemática nacional, tener en... |
| Cap 7 |
Para el s. XXI: la alternativa del enfoque CYS
|
| |
De la humanidad. Aquí innovar y patentar constituyen el termómetro de la actividad tecnológica. El cruce de estos dos ciclos viene a determinar la tecnociencia, en la que el problema y el objeto se convierten en uno sola preocupación y demanda de la eficiencia en la actual inversión en ciencia y tecnología |
| Cap 6 |
De la filosofía en la ingeniería
|
| |
Y comprehensiva. Se trata, en general, de reflejar en el proceso evaluativo la diversidad de valores e intereses presentes en la percepción de un problema técnico y el diseño de líneas de acción. En los modelos multidireccionales se trata de explicar por qué unas variantes sobreviven y otras perecen |
| Cap 4 |
Desastres de la tecnociencia en el mundo
|
| |
Llevado a que muchas personas no tengan muy claro qué es la ciencia y cuál es su papel en la sociedad. Para completar el cuadro se agrega el estilo de la acción política pública sobre la ciencia incapaz de considerarla como fuente de inversión para el beneficio social a través de cauces participativos |
|
|
|
Monografía de Pilarín Baujín Pérez, Vladimir Vega Falcón, Marta Armenteros, Roberto A. Frías Jiménez, Osmany Pérez Barral - 08 de Abril de 2006
|
| El presente trabajo reclama la necesidad de reestructurar los sistemas vigentes en las instalaciones hoteleras, proponiendo como alternativa el Sistema de Costo Basado en Actividades. Para lograr un sistema integral se interrelaciona el mismo con... |
| Cap 4 |
Propuesta del Sistema ABC en la hotelería
|
| |
A continuación:
Esquema 2. Modelo Básico del Sistema ABC Fuente: elaboración propia
Cada fase se subdivide en diferentes modelos auxiliares, lo cual permitirá comprender en detalles la secuencia lógica del sistema, por lo se continuará exponiendo |
| Cap 8 |
Conclusiones
|
| |
Para el estudio de caso.5. La desagregación del Modelo Básico del sistema __ABC__ propuesto en diferentes Modelos Auxiliares permite tener una secuencia metodológica lógica |
| Cap 5 |
Explicación Fase: Localización de los procesos
|
| |
Paso No.? -1. 1: Formación del equipo y planificación del proyecto Tarea No.? -1.1.1: Formar el equipo de trabajo interdisciplinario
Comprende la formación de un equipo de trabajo interdisciplinario (selección del equipo provenientes del panel de expertos |
|
|
|
Monografía de Teresa Cruz Cordero - 05 de Julio de 2006
|
| El hombre con ampliación a sus escenarios -empresa, nación, región, mundo- es el centro de la historia y de los cambios; siempre será el protagonista, el poeta y escritor, el pintor y profeta de las... |
| Cap 9 |
Auto conocimiento
|
| |
.
Para introducir el conocimiento mental, hoy en día se utilizan varios modelos de clasificaciones humanas o tipos de personalidad, algunos de ellos se presentan en la tabla.2. [9]
Tabla 2. TIPOLOGIAS
Todas |
| Cap 4 |
La visión actual sobre los recursos humanos
|
| |
, clima laboral y otros.
Ello significa considerar al recurso humano como el principal activo y ente estratégico, como capital humano. Es imprescindible impulsar el aprendizaje y generar la mentalidad de inversión al servicio de la inteligencia integrada en la empresa. Se equipara |
| Cap 10 |
Conclusiones
|
| |
El desarrollo personal es un proyecto de vida, en el cual el individuo se compromete consigo mismo a alcanzar la excelencia en todas las áreas de su vida, para lograr un equilibrio armónico que le permita expresar a plenitud su potencial como ser humano, y así vivir una vida llena |
|
|
|
Monografía de María Gracia Núñez Artola - 26 de Septiembre de 2006
|
| En El país de la cola de paja (1960) Benedetti desarrolla orgánicamente ciertos conceptos referidos a la función del crítico situándola en un contexto y en una tradición cultural determinada. |
| Cap 1 |
Mario Benedetti
|
| |
De enunciados, actitudes y creencias de los involucrados en la contienda social que es objeto de descripción. En este sentido, tratando de responder al extrañamiento en que viven los ciudadanos, El país de la cola de paja presenta una minuciosa urbanización de diversos modelos culturales situados |
| Cap 2 |
Instituciones, poderes y practica crítica
|
| |
De lectura-interpretación y como mecanismo textual de inversión jerárquica, pone en cuestión las consignas gratuidad de la enseñanza, libertad de prensa, igualdad social. Criticar, entonces, supone un cambio de orden a nivel del discurso donde se intercambian propiedades significativas y se colocan entre |
| Cap 6 |
Bibliografía 1
|
| |
. , El conocimiento organizado, Labor, Barcelona, 1977. RAMA, Ángel, La ciudad letrada, Arca, Montevideo, 1995. REIN, Mercedes, Mario Benedetti y el proyecto cultural del “45” en Historia de la Literatura Uruguaya Contemporánea, Tomo I: La narrativa del medio siglo, Dirección: Heber |
|
|
|
Monografía de Luis Bonilla-Molina y Haiman El Troudi - 25 de Enero de 2006
|
| La perspectiva disciplinar fragmentó el conocimiento, los saberes, las prácticas y los protocolos. Ruptura que ha imposibilitado el logro de una civilización integrada e integradora. Por ello, resulta especialmente significativo que desde la economía social... |
| Cap 8 |
Educación problematizadora para la resolución de problemas
|
| |
Y por ello se considera necesario trabajar en un primer momento en los temas generadores. **Temas Generadores ** A nuestro juicio estos constituyen algunos de los temas generadores para iniciar los procesos de socialización y educación en economía social: Desarrollo. Modelos de desarrollo. Calidad |
| Cap 3 |
Marcos de referencia (I)
|
| |
De la opresión. Mientras la economía clásica ha resultado efectiva para promover un modelo de relaciones sociales opresoras; cómo alternativa liberadora, la CRBV (1999) promueve modelos de economía social , de economía solidaria , para y en libertad, fundamentadas en las formas |
| Cap 4 |
Marcos de referencia (II)
|
| |
Y diversificado; (2)eliminando la volatilidad económica, (3)internalizando los hidrocarburos; (4) desarrollando la economía social ; (5)alcanzando la sostenibilidad fiscal y (6)incrementando el ahorro y la inversión . A continuación revisaremos los aspectos centrales |
|
|
