Monografías de motivacion en la escuela

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Vinculaciones románticas de la lectura unamuniana del Quijote (10 capítulos)   (0)

En la historia de la literatura, como en la de cualquier disciplina vinculada a las humanidades, no siempre pueden establecerse con certeza las relaciones de causa y efecto a las que atribuir la explicación de los hechos objeto de análisis. Así no es labor sencilla la de poner de manifiesto cuáles fueron las circunstancias que llevaron a Unamuno a adoptar una perspectiva como la suya ante el Quijote.

Cap 1 Unamuno y El Quijote   , Azorín y otros miembros del 98, los cuales, a su vez, son responsables de su surgimiento. Sin embargo, Unamuno, pese a no permanecer ajeno a esta nueva escuela , irá fraguando a lo largo de su producción escrita todo un universo filosófico-ficcional de una originalidad sin precedentes en nuestro Cap 6 Creación de la Propia Identidad   (42) . Con estas palabras justifica Unamuno su propio erostratismo. Don Miguel ha defendido en múltiples ocasiones que el móvil que llevó al hidalgo manchego a asumir la identidad de don Quijote no fue otro que la búsqueda de la gloria, motivación que eludirá reconocer nuestro autor Cap 2 Subjetivismo Irracionalista   . Los efectos de esta transformación del espíritu de la casta redundarán, como última consecuencia, en una notable superación de los concretos problemas que abruman a la España contemporánea de nuestro autor. Sin embargo, no seráésta la mayor motivación que le mueva a predicar el quijotismo

Autor: Llanos Navarro García - 28 de Agosto de 2006

Organizar la investigación (10 capítulos)   (7)

Este papel intenta llamar la atención sobre la necesidad de organizar los procesos de investigación universitaria (IU, en adelante), al tiempo que se proponen ciertas ideas para el análisis de esa necesidad y algunas soluciones hipotéticas basadas en el concepto de ‘Líneas de investigación’.

Cap 1 Introducción   la alfabetización, esperamos que pronto se entienda también la necesidad de promover las competencias investigativas en todos los niveles, ya desde los primeros años de la Escuela Básica. Esta aspiración resulta fácil de entender si consideramos que muy pronto el conocimiento científico y tecnológico Cap 9 La Integración con la Docencia   modos el camino se hace largo y complicado, sobre todo por las mismas trabas organizacionales que se expusieron en la primera parte de este papel. Precisamente, la motivación de fondo para escribir todo esto partió de la necesidad, vivida en carne propia, de que las cosas empiecen a cambiar. Ojalá

Autor: José Padrón Guillén - 10 de Octubre de 2005

Proyección de la alfabetización tecnológico- informacional en una institución cubana (8 capítulos)   (1)

Se abordan los conceptos de alfabetización tecnológica y alfabetización informacional, así como sus interrelaciones. Se presentan los atributos que permiten identificar a un individuo alfabetizado en tecnologías de la información y se operacionalizan por medio de los conceptos fundamentales, las capacidades intelectuales y las habilidades que exige el uso de las tecnologías de la información.

Cap 2 Métodos   se consideran tres aspectos: a) la potencialidad para aprender a realizar un trabajo, b) la capacidad real, actual, para desempeñar el trabajo y c) la disposición para realizarlo, es decir, su motivación o su interés. Estos tres elementos se complementan, porque es posible, que una persona disponga Cap 4 Alfabetización tecnológico-informacional: proyección e   de diferentes fuentes consultadas como son: los estándares de alfabetización tecnológica e informacional de la escuela del Distrito de //Rhinelander//, 21 elementos de competencias propuestos en el instrumento elaborado por //Larsson//, 18 //Lynch//, 7 //Horton// y //Duffy//, 22 //Eisenberg// y //Jonson

Autor: Lic. Ileana Dayamina de la Cruz Santos. Lic. Yohannis Martí Lahera - 15 de Diciembre de 2005

Filosofía y tragedia en Shakespeare (9 capítulos)   (2)

La palabra «tragedia» alude siempre, en cualquiera de los usos que se haga de ella, a lo lastimoso, funesto o terrible, a lo que suscita piedad y conmueve hondamente; en definitiva, a lo patético.

Cap 5 Drama y pesimismo: lo tragico heroico (I)   y salidas, y un hombre en su tiempo representa muchos papeles, y sus actos son siete edades. Primero, es el niño que da vagidos y babea en los brazos de la nodriza; luego, es el escolar lloricón, con su mochila y su reluciente cara de aurora, que, como un caracol, se arrastra de mala gana a la escuela Cap 4 Angustia y melancolía: lo tragico entre la reflexión y   represoras de la cultura. Tras disolver toda posibilidad en el avance de su imaginación crítica, tras haber fundido todas las razones de cualquier motivación en la fragua de la razón escéptica, Hamlet no podrá actuar sino irracionalmente. Dicho lacónicamente: tras negar todas las razones para actuar, sólo

Autor: Alberto Luque - 29 de Agosto de 2006

La dicotomía civilización-barbarie como institución imaginaria y discursiva del Otro en Latinoamérica y la Argentina (11 capítulos)   (0)

El punto de partida del presente trabajo es la propuesta de que la identidad latinoamericana en general y la argentina en particular constituyen una institución imaginaria, en el sentido que le otorga Cornelius Castoriadis -cuyos lineamientos seguiremos como marco general de estas reflexiones-, fundada, desde nuestra óptica, en una construcción eminentemente discursiva.

Cap 8 La nación tiene nombre de mujer   en una escuela de putas” (id.). La conclusión que extrae Todorov es tan simple como concluyente: “Las mujeres indias son mujeres, o indios, al cuadrado: con eso se vuelven objeto de una doble violación” (57).17 Las actitudes de los conquistadores para con América, para con la Tierra-Madre, y posteriormente Cap 5 Sarmiento, el Facundo y la consagración de la antinomia   contexto se produce, en 1845 en Santiago de Chile, durante el exilio de Sarmiento, el Facundo, primero como publicación periódica en El Tribuno y luego compilado en libro. La motivación de la escritura del Facundo responde asimismo al gobierno porteño del autodenominado Restaurador de las Leyes

Autor: Juan Pablo Neyret - 21 de Septiembre de 2006

El rol del docente (3 capítulos)   (9)

Un docente que es limitado solamente a ejecutar un programa pre-diseñado, pierde motivación por sus propia tarea, ya que el objetivo general de la educación, comienza a serle ajeno.

Cap 1 La devaluación del rol docente: enfoques críticos   . Esta tendencia, entiende a la enseñanza como un proceso en el cual la limitación de tareas va generando una especialización del trabajo que concluye en una devaluación de la tarea y posiblemente, agrego yo, en una falta de motivación por parte de los profesionales de la educación. A medida Cap 3 El decalogo del buen alumno y el mejor maestro   No sin una dosis interesante de sutil ironía, Angel Riviere realiza una aguda observación sobre las demandas cognitivas que la escuela produce sobre la infancia pedagogizada. Elabora así un decálogo de mandamientos que describe, las conductas que el alumno deberá adquirir a fin de salir airoso Cap 2 ¿Qué tipo de docente soy?   en tanto le confieren un importante valor al aprendizaje. Aunque podría objetarse que el educador se parece al gerente de una línea de producción ubicándose por fuera del proceso, regulando contenidos y actividades, pasando por alto factores como la motivación individual o las características

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

El currículo, una construcción como proyecto de vida (4 capítulos)   (0)

Las Instituciones Educativas han reflejado los relatos sociales, los cuales se han distinguido por la desigualdad social, convirtiéndose en un sistema sociocultural que establece las diferencias. La Escuela como generadora de cultura debe acortar estas distancias y establecer nuevos climas dentro de las relaciones sociales entre hombres y mujeres.

Cap 1 MUNDO INDIVIDUAL   tres miradas hacia la representación, claro que el referente que toma es la niñez dentro de su forma de pensar y desarrollo intelectual. Creo que es prudente también mirar la influencia del entorno como puntada para armar el sentido y la incidencia en la motivación o emotividad en el pre Cap 2 MUNDO SOCIAL   "" 2.1 Primera Perspectiva de Acercamiento entre Educación - Sociedad La educación pertenece a lo social, en consecuencia es la sociedad la que legitima los procesos de la escuela. “Las instituciones escolares aún no se han cuestionado a fondo sobre el papel que han jugado y juegan Cap 4 NOTAS   : Hispano Americana. 1972 4 ZAMBRANO, Armando. Conferencia dictada en el Seminario sobre currículo como objeto de estudio, Popayán 5 PORLAN, Rafael. Constructivismo y Escuela: Hacia un modelo de enseñanza-aprendiza basado en la investigación. España: Díada. 1995 p.57

Autor: Giraldo Javier Gómez - 05 de Noviembre de 2006

El problema de la socialización de la política (2 capítulos)   (0)

Este ensayo presenta un breve antecedente histórico que permite formular cual es el objeto de la Política para a partir de éste, desarrollar el planteamiento del problema de la socialización de la Política.

Cap 1 El Arte de la Política   Bandura parecen tener pertinencia al abordar este problema de las motivaciones en el ejercicio de la socialización de la Política si se parte de la afirmación que en definitiva, el comportamiento ciudadano depende de los factores personales, como la  motivación, así como del ambiente

Autor: Dimas Martínez Núñez - 05 de Junio de 2006

Bioinformática: reflexiones y perspectivas (4 capítulos)   (5)

En la década de los años 50, con el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN por los científicos Francis Crack y James Walson, comenzó una nueva época en el desarrollo de la biología molecular. A mediados de los años 90, la prensa internacional difundió la noticia de la publicación del genoma humano, abriendo definitivamente el paso a la era genómica. Esta nueva palabra surgió producto de la fusión entre el prefijo ''gen'' y el sufijo ''omica'' que significa conjunto.

Cap 2 Desarrollo de la Bioinformatica en Cuba   Superior de Ciencias Técnicas y Nucleares (abril 2001). Dicho evento, organizado por el grupo coordinador nacional, constituyó una importante motivación para los proyectos de investigación en bioinformática.---~- Escuela Internacional de Bioinformática, en la Facultad de Matemática y Computación

Autor: Lic. Alain Joan Valdivia y Dr. C. Juan Pedro Febles Rodríguez - 28 de Diciembre de 2005

Informe de una dinámica de grupo con la Cooperativa Ärüme'chä en la comunidad piaroa de Betania de Topocho, Estado Amazonas (2 capítulos)   (0)

Este proyecto era conocido por los entrevistadores como “Producción, procesamiento y comercialización de recursos frutícolas en comunidades indígenas y criollas del Estado Amazonas”, y de él habría surgido la Cooperativa Ärüme’chä, así llamada en honor a quien fundara la comunidad unos veinte años antes.

Cap 2 Cooperante privado   . Probablemente a consecuencia de la coyuntura política, grandes expectativas son planteadas alrededor del Presidente de la República para el financiamiento de la Cooperativa. No fue explicitado si la motivación es también la afiliación partidista, aunque se observaron asistente a la reunión Cap 1 Introducción al proyecto   de los piaroa (una gran casa comunal). La comunidad cuenta con electricidad y agua potable, bodegas, ambulatorio con enfermero y escuela bolivariana que alcanza el 6º grado. Para el bachillerato cuentan con la cercanía del instituto Madre Laura, así como también participan en la Misión Ribas, no sólo

Autor: anthroblogs - 08 de Mayo de 2006