Monografías de necesidad de la educacion moral

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Neoliberalismo y educación (33 capítulos)   (13)

El presente trabajo es resultado de la investigación, la observación directa y la reflexión socio-política de uno de los movimientos sociales emergentes más importantes de finales del siglo XX.

Cap 5 El modelo de educación superior en Chile   chilenas acaecidos bajo la dictadura militar, que bajo la batuta de 'Rectores delegados' sumieron a dichas Universidades en la más grave crisis moral, material e institucional de que se tenga memoria en toda la historia de nuestro país. En particular, la contra-reforma iniciada a comienzos de los años 80 Cap 3 Causas y orígenes de la crisis de la educación y del conflict   de educación media y superior que se imparte en el país Cap 2 PRIMERA PARTE: Crisis, neoliberalismo y educación   Existe una relación dialéctica entre globalización y educación en todos sus ciclos y niveles que se establece a través de los mercados de trabajo, cuya dinámica y estructura están determinados, tanto por los ciclos internos de la economía nacional, como por las características de la división

Autor: Adrián Sotelo Valencia - 18 de Enero de 2006

Comunicación y educación en la sociedad de información (10 capítulos)   (5)

La Comunicación y Educación se nutre de diversas fuentes: saber teórico que procede de las ciencias de la comunicación aplicadas a los media y a la educación, educación en comunicación, pedagógica y didáctica, semiológica y crítica.

Cap 9 EDUCACIÓN PARA LOS MEDIOS   para la educación en medios ======Recordemos los modelos que ofrecía Aparici sobre las relaciones entre comunicación y educación:~1) __Enfoque tecnicista__: se admite utilización de medios pero se da una falta de reflexión sobre ellos. La tecnología es neutra y tiene una capacidad meramente funcional Cap 8 VARIABLE DE LA EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN   hay una necesidad de conocerlas, entenderlas y manejarlas. Para ello los medios han de ser integrados en la ed, ya así conocerlos críticamente, aprovechar todos sus recursos y no quedar indefensos ante ellos.==== //Educación y comunicación// ====No se puede, ni se debe separar una educación Cap 8 VARIABLE DE LA EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN   de la moral”.El gran obstáculo entre escuela y medios está en el modo diferente que tienen de conceptuar los medios mismos:-          Los medios piensan que cumplen la función de reflejo de la realidad, o bien, ofrecer una visión transparente de ella, supone una relación plana, tibia y sin conflictos

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 13 de Octubre de 2005

Los 7 Saberes (40 capítulos)   (35)

Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO.

Cap 31 Una educación para los obstaculos a la comprensión   que éste a su vez produce incomprensión. La indignación economiza examen y análisis. Como dice Clément Rosset : « la descalificación por razones de orden moral evita cualquier esfuerzo de inteligencia del objeto descalificado de manera que un juicio moral traduce siempre un rechazo al análisis e incluso Cap 4 Los siete saberes necesarios   como una necesidad primera que serviría de preparación para afrontar riesgos permanentes de error y de ilusión que no cesan de parasitar la mente humana. Se trata de armar cada mente en el combate vital para la lucidez. ------Ø Es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio Cap 29 ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN   se encuentra justamente la misión espiritual de la educación : enseñar la comprensión entre las personas como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad. ------El problema de la comprensión está doblemente polarizado:~- Un polo, ahora planetario

Autor: Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005

El estudio de la sexualidad en la EDUCACIÓN BÁSICA (9 capítulos)   (3)

La enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria busca un balance entre lo informativo y lo formativo, ya que pretende que las alumnas y los alumnos adquieran conocimientos y desarrollen habilidades, valores y actitudes relacionados con la actividad científica.

Cap 7 La educación sexual en la escuela secundaria   , con la reconsideración del papel de la mujer para que tenga las mismas oportunidades de desarrollo que tiene el hombre.En los tres grados de la educación secundaria, en esta asignatura, se revisarán temas relacionados con la sexualidad humana, con el objeto de contribuir a su educación integral con mayores Cap 6 Valores que se promueven en la educación basica   Los valores que se promueven en la educación básica y específicamente a través de los libros de texto con respecto a la vida sexual y reproductiva son: el respeto, el amor y la responsabilidad, la tolerancia y la aceptación, la equidad entre los hombres y las mujeres, la justicia y la solidaridad Cap 4 Aproximación al estudio de la sexualidad en la educación prim   una actitud sana y madura hacia la sexualidad como un componente de las relaciones sociales que incluye lo cultural, lo biológico, lo moral y lo afectivo. Los libros de texto pueden ser un elemento de apoyo para las familias, que favorezcan la comunicación, porque generalmente la regla que predomina

Autor: Mtro.Armando Sánchez Martínez y Noemí García García - 26 de Octubre de 2005

Educación en Economía Social (8 capítulos)   (4)

La perspectiva disciplinar fragmentó el conocimiento, los saberes, las prácticas y los protocolos. Ruptura que ha imposibilitado el logro de una civilización integrada e integradora. Por ello, resulta especialmente significativo que desde la economía social se valore y reivindique la visión transdisciplinaria para la comprensión y transformación de la realidad social.

Cap 8 Educación problematizadora para la resolución de problemas   Un modelo educativo alternativo como el que postula el Proyecto Educativo Nacional (PEN), considera a la estrategia dialógica como la herramienta metodológica por excelencia.Pero ¿sobre que dialogar?. En el caso de la economía social, el centro de atención reside en la educación de adultos Cap 4 Marcos de referencia (II)   . Rupturas y fusiones entre los ámbitos público y privado, que prefiguran una nueva moral ciudadana que procuraba y procura mayor correspondencia con el proyecto ético de cada individuo . Muestran asimismo, limitaciones encontradas por los individuos para el pleno ejercicio de la ciudadanía Cap 7 Dimensiones   la economía social se procura construir un camino metodológico alternativo para democratizar los saberes sobre el particular. El punto de partida la praxis social y el método de análisis se funda en la propuesta de **INVEDECOR** (Investigación, Educación, Comunicación y Organización).**Investigación

Autor: Luis Bonilla-Molina y Haiman El Troudi - 25 de Enero de 2006

Tele-educación y tele-salud en Cuba (5 capítulos)   (1)

El desarrollo acelerado tanto de las nuevas tecnologías médicas como de las tecnologías de información y comunicación plantean formidables retos al sector de la salud y un reto moral. Se presenta la experiencia de Infomed en materia de gestión del conocimiento en salud en Cuba, en particular, a partir de sus dos proyectos básicos: la biblioteca y la universidad virtual de salud.

Cap 1 Mucho mas que desarrollo tecnológico   científico y tecnológico para su crecimiento humano, moral y social.Tal vez, como nunca antes en la historia, el hombre se acercara tanto a la frontera entre la vida y la muerte: la defensa de los valores morales y humanos se ha convertido en una necesidad impostergable y vital para la preservación Cap 3 Gestión del conocimiento en salud: la experiencia cubana   Es en este contexto y ante la necesidad del desarrollo de redes del conocimiento, que el Sistema Nacional de Salud de Cuba, se ha planteado una política para potenciarlas en las áreas de la educación, los servicios, la investigación y la gestión en salud, a partir de una alianza estratégica Cap 2 Retos de salud en la sociedad de la información   al conocimiento, la salud y la educación se han señalado como las áreas de mayor prioridad y con un mayor impacto en el desarrollo económico, científico-técnico y social de los próximos años. Lo esencial no será el transporte de datos e información sino el servicio que soportará (//International

Autor: Dr. José B. Jardines Méndez - 15 de Diciembre de 2005

La ética como mecanismo de autogénesis social (7 capítulos)   (5)

Este trabajo es una propuesta metódica que parte de considerar la ética como la conducta socialmente aceptada la cual reproduce los elementos culturales básicos que caracterizan una sociedad en particular en un momento histórico determinado.

Cap 2 La conducta socialmente aceptada   y sus valores morales, trasmitido al ciudadano común, condicionan por lo masivo del hecho, la conducta de todos.Sin emitir juicios de valor sobre la conducta ética de los individuos intentamos explicarla a la luz de la epistémia tradicional, del cuerpo ideológico expresado en la normativa moral Cap 1 La cultura de la ética   el poder económico - político con la educación.//Objetivo Especificos//~- Elaborar una propuesta teórica basada en considerar la ética como conducta socialmente aceptada.~- Analizar la relación existente entre la Moral y la normativa legal y su aplicación para establecer  sus efectos sobre Cap 5 Comportamiento de la ética y el esfuerzo   no fuera desdeñado, así como la calidad de la educación.En una sociedad permisiva, las ambiciones personales se situarían como valor fundamental en la conducta individual. Atribuirle a la persona la exclusividad de su acción sería en vano pues estaría actuando en concordancia con el código moral

Autor: Pedro Gutiérrez Leal - 27 de Abril de 2006

Apuntes sobre Pedagogía (6 capítulos)   (5)

La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje.

Cap 5 Pedagogía positivista y su alternativa crítica   son aquellas impregnadas de alto contenido moral porque “enseñar a hacer el bien” es uno de los fines de la educación según su perspectiva.Observamos así, como sus ideas se contraponen a los principios vigentes y nos permite comprender el fenómeno de autoritarismo pedagógico.Mientas Cap 6 Freinet y La Salle o dos modelos antagónicos para el docente   por sobre el alumnado. Este trabajo, es de una importancia tal que representa más allá de todo un deber moral: el maestro deberá rendir cuenta de sus actos ante Dios.“El maestro dará cuenta de las almas de sus discípulos. Considerad que la cuenta que habreís de dar a Dios no será de poca monta Cap 1 Las utopías en el discurso pedagógico   no.Cabe observarse sin embargo que la pedagogía moderna, al amparo de la sociología, la psicología o la etnografía de la educación no emite ya sus ideales en el modo directo en que lo hacía la pedagogía clásica, pero no por ello dejan de estar presentes. Sutiles mecanismos exhiben estas utopías bajo

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

Reflexiones sobre la intersección entre psicología y pedagogía en la formación de docentes (5 capítulos)   (3)

La psicología y la pedagogía han definido históricamente un complejo campo de interacciones. Este artículo pretende mostrar cómo la emergencia de los paradigmas contemporáneos en psicología trazan nuevas orientaciones dentro del campo pedagógico que están aún por examinarse en profundidad, específicamente en lo que respecta a la construcción de un currículum de formación de docentes.

Cap 4 Referencias   . En Psicología y Pedagogía en la primera mitad del siglo XX. Madrid: UNED, 2003. SÁENZ, Javier. Hacia una pedagogía de la subjetivación. En Pedagogía y Epistemología. Bogotá: Magisterio, 2003. SÁENZ, Javier, Saldarriaga, Oscar y Ospina, Armando. Mirar la infancia: pedagogía, moral y modernidad Cap 1 El vínculo entre psicología y pedagogía   del Departamento de Educación y Pedagogía, he visto la necesidad de aclarar, explicitar y fundamentar los aportes de las disciplinas sociales que se ponen en juego en el desarrollo curricular de las diferentes licenciaturas. Si bien tanto en el campo de la Etnoeducación como en el campo Cap 2 La Intersección psicología y pedagogía: una breve apro   historiadores de la educación. Algunas citas textuales, a manera de ejemplo: “Se puede dudar, como lo han hecho algunos, sobre qué tanto aportó la psicología para la consolidación y desarrollo de la pedagogía como disciplina; pero históricamente es indudable que la pedagogía ha sido un escenario muy

Autor: Angélica Rodríguez Molano - 05 de Noviembre de 2006

Aspectos narrativos y literarios de las novelas de Galdós (7 capítulos)   (4)

La obra literaria de Galdós es tan rica en ideas, en recursos y matices que las posibles lecturas de sus novelas son prácticamente infinitas. En este artículo nos proponemos destacar algunos aspectos diversos de sus obras.

Cap 2 Doña Perfecta como lectura simbólica de la vida españo   gira en torno de tertulias y de una vida social marcada por su moral tradicional y la hipocresía que ésta conlleva. El argumento de la novela se puede resumir en pocas líneas. Pepe Rey, hombre culto y de mentalidad progresista llega a Orbajosa para casarse con su prima Rosario, hija de doña Cap 6 Misericordia: realidad y fantasía   de la obra, viene a darnos una lección moral importante. Los sueños no siempre muestran lo que es mejor para nosotros; la felicidad está en conformarse con lo que se posee, tal como hace Benina, y en llevar la vida sin pesares ni tristezas. Doña Paca creía que poseer esos bienes que tanto deseaba le Cap 5 Miau: Ramón de Villaamil como prototipo del héroe galdosiano   Quijote es claro, en la locura es donde se actúa más cuerdamente y donde se muestra más claramente la hipocresía social. A Don Quijote le enloquecieron los libros de caballería, a Villaamil le hace enloquecer su búsqueda de un puesto en la administración. Ambos poseen una moral en desuso; ambos son

Autor: Roberto Augusto Míguez - 17 de Septiembre de 2006