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Monografía de Dra. Teresa Cruz Cordero - 27 de Abril de 2006
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| Los cambios en el entorno de las organizaciones y la necesidad de enfrentarse constantemente a nuevos retos y situaciones pueden repercutir negativamente en el desempeño de una persona a la que en la actualidad se... |
| Cap 1 |
Coaching: una herramienta de ayuda
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De cambio interno. · Encauzar las solicitudes a fenómenos de cambio externo, a través de nuevas políticas, estrategias y otros medios.
Las conductas, las normas, los valores y las creencias básicas , son elementos constituyentes de la cultura. Aunque ninguno de los elementos |
| Cap 5 |
Desarrollo de la Inteligencia Emocional en la empresa
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De Intervención** || || ** ** **Técnico** || Clarificación de objetivos. Entrenamiento. Asesoramiento. Estructuración del aprendizaje . || || ** ** **Organizativo** || Ayuda en la clarificación del problema. Multiplicar los recursos de comprensión (internos y externos). Hacer diferenciar su discurso |
| Cap 4 |
Competencias emocionales
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Dimensión: ~- Tiene habilidades para juzgarse a sí mismas de forma realista. ~- Son conscientes de sus propias limitaciones y admiten con sinceridad sus errores. ~- Son sensibles al aprendizaje y poseen un alto grado de autoconfianza.2. Autocontrol Es la habilidad de controlar nuestras propias |
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Monografía de José Ariel Giraldo López - 18 de Junio de 2006
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| El comercio electrónico unido al código de barras y al intercambio electrónico de documentos son el pilar fundamental de todo el proceso que permite a las empresas ser más eficientes y flexibles en sus operaciones... |
| Cap 9 |
Estructura global del aprendizaje en el ambito comercial
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Y competencias que exige el mundo laboral en la actualidad. La Internet está ajustada para satisfacer las necesidades de aprendizaje al permitir una infraestructura digital para el aprendizaje , brindando nuevas herramientas: Modulos multimedia, evaluaciones de los resultados e interacción en línea |
| Cap 8 |
Organizaciones mas agiles e inteligentes
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" Esta nueva era de la economía (la era de las redes), exige que las compañías revisen sus premisas básicas , aplicando la reingeniería, para dar paso a nuevos métodos de administración, que incluyen: • Manejo del Capital intelectual: Conocimiento • La velocidad: en respuesta al cliente |
| Cap 3 |
Diseñar la nueva empresa digital
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Del desempeño. • Conocimiento, información e Infraestructura tecnológica. Velocidad, gerencia efectiva son base para organizaciones grandes y complejas. La base del conocimiento esta incorporada en sus ofertas iniciales de producción y servicios. La capacidad para incluir el conocimiento y el aprendizaje deben |
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Monografía de Walter Arana Mayorca - 31 de Julio de 2006
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| Una de las características que se observa en este mundo competitivo y globalizado es que las empresas se empeñan en ser cada vez mejores. Para ello, recurren a todos los medios disponibles para cumplir con... |
| Cap 4 |
Motivación, un tema complejo
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Los motivos por los cuales una persona trabaja o aporta su esfuerzo a una organización, encontraremos que existen muchos factores, desde querer tener dinero que le permita por lo menos cubrir sus necesidades básicas , hasta aspiraciones superiores como la autorrealización.
Para acercarnos |
| Cap 6 |
Condicionamiento social del comportamiento
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. Una vez instaurada esa conducta se dice que ha habido aprendizaje . Este esquema no sólo es válido para enseñar normas sociales sino, además, cualquier tipo de materia. Una vez que se ha aprendido algo, pasa a formar parte de nuestro repertorio conductual |
| Cap 3 |
Pagar mas para motivar
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De remuneraciones no necesariamente eleva la productividad. Al respecto, Herzberg señala que las necesidades de nivel bajo, el sueldo entre ellos, quedan satisfechas rápidamente, y una vez que están satisfechas, la única manera de motivarla es ofrecer más de lo mismo. Por lo tanto, se convierte en un círculo |
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Monografía de Ivo Luis Cepero López , Yalilis Castillero Amador - 31 de Julio de 2006
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| Este trabajo está encaminado a resumir algunas cuestiones importantes del desarrollo histórico de las teorías de la administración y a destacar el papel que juega la motivación en el desarrollo de una administración eficaz. Tratamos... |
| Cap 4 |
Teoría de la Jerarquía de necesidades
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Y de autorrealización plena del hombre y en la base estarían las necesidades básicas , relacionadas con la supervivencia. La jerarquía de necesidades se rige por un conjunto de reglas explicitadas por Maslow: · Si la necesidad de determinado nivel jerárquico es satisfecha |
| Cap 5 |
Modelo de las tres necesidades
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" Alrededor de 1950, David McClelland (Hirschfeldt, 2003) señala que la motivación de logro, la de poder y las afiliativas predisponen a las personas a comportarse en una dirección determinada. McClelland establece una relación directa entre el éxito alcanzado por los países industr |
| Cap 6 |
Teoría de la satisfacción de la necesidad de Clayton Alderfer
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" Entre 1969 y 1970 Alderfer expone la teoría ERG (Existence, Relation, Growth) sobre la motivación, donde de modo similar a Abraham Maslow establece una jerarquía de las necesidades sin embargo el autor se aparta de las reflexiones de Maslow, en dos puntos: I |
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Monografía de Edwin Gallardo - 31 de Julio de 2006
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| El presente es un ensayo metodológico, para comprobar el grado de identificación laboral que tienen tanto el personal nombrado, como el personal contratado por el Gobierno Regional. |
| Cap 11 |
Anexos
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Del mismo; el estado civil y la cantidad de personas que dependen de él, como lo son los hijos en determinados casos, nos indican la cantidad de dinero que requerirá para su manutención y satisfacción de necesidades básicas o fisiológicas. Las personas encuestadas rondan entre los 20 y 50 años de edad |
| Cap 3 |
Marco Teórico
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, la cooperación, la competencia, el temor, la confianza, y el orgullo y la alegría en el trabajo y en el aprendizaje |
| Cap 6 |
Relaciones Humanas en el trabajo
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. · Proveer oportunidades de aprendizaje y de mejoramiento de sus habilidades. Descubra nuevos y mejores caminos que incentiven a sus empleados a hacer las cosas (por ejemplo, ofrecerles la posibilidad de capacitarse en diferentes áreas: atención al cliente, distintas áreas de la informática, etc.). · Otras |
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Monografía de Ricardo Matamala - 05 de Agosto de 2006
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| Somos afortunados de vivir en esta época de grandes cambios y transformaciones. Esto a la vez, nos implica la gran responsabilidad de abrir nuestra mente a nuevas opciones y desaprender mucho de lo que hemos... |
| Cap 12 |
Aprender a desaprender
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Sentido si implican un mejoramiento de la calidad de vida de la gente e incrementa el número de opciones que tiene una sociedad para cumplir sus necesidades básicas . Conceptos como libertad, amor, crecimiento espiritual, ética, valores, simplicidad y otros ya mencionados en el artículo, deben ser |
| Cap 8 |
El proceso de Gestión HUmana
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Nuestro horizonte de aprendizaje . No debemos limitarnos a aprender a "hacer" debemos aprender a "ser" a "aprender" y a "desaprender". Siempre hay más de un camino y no existe una forma correcta de hacer las cosas. Aferrarnos a creencias nos impide explorar nuevos horizontes y quizás ver lo que otros |
| Cap 10 |
Los 7 pecados capitales capitales de los líderes y las organizacione
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Actividad fuera el remedio para asegurar la honestidad. En un ambiente donde prime la desconfianza, es literalmente imposible potencializar la inteligencia colectiva y abrir espacios en la organización, libres de interferencias, para construir una organización de innovación y aprendizaje . La confianza |
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Monografía de Ibarra Peart Mariana Lorena, Ortiz Zepeda Nancy Graciela, Treviño Martínez Carolina Paola, Valdez Villagómez Laura Eugenia, Vallejo Segura Mayela Marg - 26 de Junio de 2006
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| La noción de conflicto es clave y eje central del pensamiento de la Psicología Social. El conflicto es inherente a la interacción humana. (A.N. Whitehead) |
| Cap 3 |
Enfoques del conflicto y el Movimiento Integrador
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Y su experiencia que se hará mas consciente. El enfoque Roge Riaño propone tres estrategias básicas para lograr las anteriores metas: La resonancia empática del terapeuta hacia la experiencia del cliente; La consideración positiva incondicional del terapeuta hacia la persona del cliente |
| Cap 4 |
Tipos de conflicto
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Y automática ante el mismo estímulo, es una consecuencia del aprendizaje .
- Nivel consciente Existe un análisis de estímulo y una decisión voluntaria.
Puede surgir un conflicto, cuando existe incompatibilidad entre dos o más objetos o situaciones (estímulos |
| Cap 8 |
Caso
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Que tiene de malo un abrazo” expreso Swanson de 42 años. Pero los administradores del colegio dijeron que se tratan de políticas estándar en colegios de educación media de todo el país “en realidad lo que estamos tratando de hacer es crear un ambiente que se focaliza en el aprendizaje y aprender |
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Monografía de Eric Gaynor Butterfield - 23 de Junio de 2006
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| Los consultores de empresa verbalizan las ventajas de implementar un CRM orientándonos hacia el marketing one to one. Pero no siempre todos ellos comparten con sus potenciales Clientes la necesidad de que la empresa esté... |
| Cap 5 |
Individualizar el arreglo organizacional
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Al Cliente en una relación de aprendizaje , la organización, su gerencia y resto del personal debe adaptar algún aspecto de su comportamiento para satisfacer las necesidades particulares manifestadas por dicho Cliente. Esto podría ser la individualización (o customización) masiva a través de servicios |
| Cap 1 |
Implementar soluciones CRM
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En el marketing de relaciones. Y que el marketing de relaciones se basa en el concepto y práctica de establecer una relación de aprendizaje mutuo con cada Cliente, comenzando con los más valiosos. Recuerde que otro fundamento importante se basa en el hecho que si usted hace |
| Cap 3 |
Diferenciar a los Clientes
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La diferenciación “por necesidades ”. Toda vez que se haya terminado la identificación de Clientes, la diferenciación le permitirá a PORTA CELULAR concentrar sus esfuerzos poniendo foco especialmente en los Clientes más rentables (MVC) o más valiosos. El paso siguiente puede tener que ver con adaptar |
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Monografía de Carlos A Botero Chica - 01 de Mayo de 2006
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| Para explicar el término de ciudad del conocimiento se abordará el concepto de distrito industrial. En la literatura Económica existen dos terminologías aceptadas universalmente. Sistemas locales productivos y Distritos industriales. |
| Cap 5 |
La Ciudad del Conocimiento
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para que la sociedad tenga empleo y prosperidad y calidad de vida. En síntesis, la economía basada en el conocimiento se alcanza con la unidad de tres variables básicas : Capital humano integral, estrategias y condiciones favorables. A su vez, esta unidad se logra con las siguientes estrategias |
| Cap 4 |
Cluster
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, al especializarse en el intercambio, dinamiza el aprendizaje , la innovación, reactiva la creación de capital intelectual activo y aumenta la productividad de la economía. En una ciudad de excelencia es normal que la producción de los diferentes agentes económicos operen como cluster. Pero también es posible |
| Cap 2 |
El concepto de Parque Tecnológico
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Y desarrolló y a través de su tejido empresarial con una apertura de la economía hacia el entorno internacional y la atracción de inversiones. Un parque tecnológico exige una alta calidad urbanística con amplios y modernos servicios de: cableado de banda ancha, aprendizaje tecnológico, incubadoras |
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Monografía de Cristian Ricardo Ochoa Guio - 03 de Octubre de 2005
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| Herramienta educativa multimedial para la adquisición, procesamiento y manipulación de información en personas con limitación visual. |
| Cap 12 |
Conclusiones
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Al aprendizaje braille. A lo largo de este trabajo, se ha encontro que, el desarrollo de software accesible para la población con limitación visual en Colombia, esta muy inexplorada, debido a que los desarrolladores de aplicaciones multimediales desconocen las necesidades existentes para esta comunidad |
| Cap 9 |
Marco teórico (1ª parte)
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Y cultura, y fortalecer su empleo informático para la educación en centros especializados y en régimen integrado. LA LIMITACIÓN VISUAL Y SUS IMPLICACIONES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LA LECTURA Y ESCRITURA
Al abordar los procesos que tienen |
| Cap 8 |
Objetivos
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En el diseño de ambientes didácticos, favorezcan el proceso de aprendizaje de las personas con limitación visual. Construir un teclado que le facilite a la persona con limitación visual, el manejo de la información a partir del uso de principios Táctil-kinestésico Crear una herramienta educativa |
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