|
Monografía de Dr. Mauricio Lefcovich - 06 de Abril de 2006
|
| Una organización requiere de equilibrio y armonía para poder existir, crecer y generar resultados positivos en el mediano y largo plazo. |
| Cap 6 |
La búsqueda continua de los "des"
|
| |
, como en los de marketing y ventas, logísticos, financieros y de personal. Sólo combatiendo incansablemente estas anomalías e irregularidades en las actividades y procesos organizacionales es posible mejorar los niveles de excelencia. Cualquiera de ellos motiva la falta de equilibrio y armonía |
| Cap 3 |
Administración Centrada en Principios (ACP)
|
| |
Con los principios organizacionales . Ejemplos: // ¿Éste arreglo permite corregir la causa raíz que origina los defectos en el proceso de armado?, ¿Están los niveles de rotación de personal dentro de los objetivos trazados?, ¿Qué tan buenos o excelentes fueron los procesos durante el día de hoy?, ¿Son |
| Cap 1 |
Gestión para la excelencia
|
| |
. Cuanto más claros sean los conceptos, cuanto más poderosa sea la filosofía, cuanto más precisos sean los objetivos, mayores serán las posibilidades de alcanzar los objetivos organizacionales |
|
|
|
Monografía de Adafrancys Salazar - Richard Maggiorani - 26 de Julio de 2006
|
| Las organizaciones no son fenómenos distantes, impersonales; ellas están inexorablemente entrelazadas con nuestra vida cotidiana. Están en todas partes y a todos nos afectan. |
| Cap 3 |
Marco Teórico - Segunda parte
|
| |
Consideramos importante para la elaboración de los manuales administrativos, el análisis detallado de las relaciones Organizacionales , pues estas son en sí, las que a través de los manuales, se norman y se regulan para la consecución de los objetivos de la estructura. El conocimiento |
| Cap 8 |
Conclusiones
|
| |
, interpretación y evaluación de los resultados que se desprendan de ellos. Los líderes organizacionales ya cuentan con instrumentos modernos para entender a su organiazción e interactuar con su entorno. Sea Ud. Uno de ellos.
El organigrama es un instrumento |
| Cap 4 |
Organización De Tipo Línea-Staff
|
| |
Aplicada y utilizada en todo el mundo hasta los momentos. Hay una tendencia a considerar la organización y la departamentación como fines en sí mismos y a medir la eficacia de las estructuras organizacionales en términos de claridad de departamento. En primer lugar, los niveles son costosos |
|
|
|
Monografía de Dr. Mauricio Lefcovich - 19 de Mayo de 2006
|
| Las empresas del siglo 21 se ven en la necesidad imperiosa de modificar sus comportamientos y estructuras para dar cuenta de las nuevas realidades y de las que están por venir. |
| Cap 8 |
Aprendizaje Organizacional ç
|
| |
Las estructuras organizacionales como los procesos internos, los cuales han de requerir tanto la flexibilidad como la adaptación continua del personal a los nuevos esquemas. Concebir un Banco como una estructura estable, sin cambios y, oferente de servicios tradicionales es algo del pasado. Ese tipo |
| Cap 9 |
Estructura organizacional plana
|
| |
organizacionales planas. La mejor forma de lograr ello es por medio del empowerment y el trabajo en equipo, sustentado en la capacitación, mejores formas de comunicación y un nuevo tipo de liderazgo. Capacitar al personal en las técnicas de resolución de problemas y toma de decisiones, fomentando en ellos |
| Cap 9 |
Estructura organizacional plana
|
| |
organizacionales planas. La mejor forma de lograr ello es por medio del empowerment y el trabajo en equipo, sustentado en la capacitación, mejores formas de comunicación y un nuevo tipo de liderazgo. Capacitar al personal en las técnicas de resolución de problemas y toma de decisiones, fomentando en ellos |
|
|
|
Monografía de Daniel Romero Pernalete - 31 de Julio de 2006
|
| La intención del artículo es presentar una definición comprehensiva de motivación en el trabajo, describir las dimensiones y el proceso de la motivación, revisar algunas clasificaciones importantes (extrínseca e intrínseca, positiva y negativa, micro y... |
| Cap 6 |
Tipología de la motivación
|
| |
En los trabajadores conductas que le permitan satisfacer sus necesidades y alcanzar las metas organizacionales . Es un intento particular para incrementar los niveles de esfuerzo esperado en el trabajo y, con ellos, los niveles de satisfacción y desempeño individual. El enriquecimiento de los puestos, los planes |
| Cap 1 |
El fenómeno de la motivación
|
| |
" La motivación es un fenómeno complejo. Se puede definir de múltiples maneras. Se puede abordar desde distintas perspectivas. Su relación con otros fenómenos organizacionales no siempre es muy clara. La intención del artículo es presentar una definición |
| Cap 8 |
A manera de conclusión
|
| |
" La motivación en el trabajo puede concebirse como un proceso mediante el cual se activa, se mantiene y se dirige la conducta hacia el logro de ciertas metas que satisfacen necesidades importantes del individuo y a la vez permite el logro de las metas organizacionales . La motivación, en general |
|
|
|
Monografía de Carlos Luppi - 02 de Agosto de 2006
|
| Equipo es un número reducido de personas con conocimientos y/o habilidades complementarias que se comprometen con un propósito común, fijan sus objetivos de desempeño y acuerdan el enfoque para su consecución, por todo lo cual... |
| Cap 10 |
Equipos que dirigen
|
| |
.
• Si se toma ese camino, debe asegurarse que el equipo en sí tenga sus propios objetivos específicos, distintos de los que maneja en su rutina el grupo como comité directivo , y distintos también de los derivados de la misión y propósitos organizacionales . • Los equipos de directivos son |
| Cap 11 |
¿Cuándo un equipo, entonces?
|
| |
En la organización, pues ambos son parte del bagaje institucional que sirve a algunos de sus fines más importantes; se trata, por el contrario, complementarlos.
• Así, toda vez que se perciba que los límites organizacionales , marcados a fuego por la jerarquía, inhiban la búsqueda de soluciones |
| Cap 7 |
Elaborar colectivamente el producto
|
| |
Tras el sólo fin de mejorar las variables organizacionales (comunicación, efectividad, etc. ) sin un objetivo de logro que constituya un reto por alcanzar, rara vez cristalizan como equipo. Es el propio proceso de fijar objetivos y discutir el cómo lograrlos lo que proporciona a los integrantes |
|
|
|
Monografía de Leonardo Schvarstein - 18 de Julio de 2006
|
| El objeto de este trabajo consiste en identificar las tensiones universales que enfrenta la práctica del AO, con el objeto de verificar si sus modos de resolución dependen de los contextos específicos en los que... |
| Cap 5 |
Las tensiones universales del diseño de intervenciones (IV)
|
| |
". La paradoja de la intervención en los espacios intersticiales es, en cierto modo, una expresión de la tensión que existe entre los analizadores naturales y los artificiales. 12. Clases institucionales / Familias organizacionales . Toda práctica del AO se enfrenta con la tensión |
| Cap 3 |
Las tensiones universales del diseño de intervenciones (II)
|
| |
organizacionales a que conduce la configuración de redes organizacionales . Las alianzas estratégicas y la integración de las "cadenas de abastecimientos" son ejemplos a través de los cuales podemos apreciar la necesidad de incluir, por ejemplo, a proveedores y clientes en el análisis de las contradicciones |
| Cap 1 |
Consideraciones preliminares al analisis organizacional
|
| |
Más fácilmente a la instrumentación de clases institucionales (los médicos, las enfermeras, el personal de maestranza), mientras que las empresas de manufactura tienden a aceptar mejor el trabajo en familias organizacionales (los miembros del área de manufactura, sin distinción de niveles jerárquicos |
|
|
|
Monografía de Eric Gaynor Butterfield - 11 de Junio de 2006
|
| En esta media jornada que es continuación de las que iniciamos en el año 1997 y se han continuado hasta el presente, hemos de explorar como mucho de la confusión existente entre los atributos, competencias,... |
| Cap 11 |
Aspectos individuales que hacen al Individuo-Empresario
|
| |
” no tienen en cuenta los distintos arreglos organizacionales dentro de los cuales ellos se desenvuelven y de allí que resulte prácticamente imposible llegar a definir un perfil exitoso de aquél que no lo es (Eric Gaynor Butterfield: “Jornada de Empresarios”; 2003). Lo que estamos sugiriendo |
| Cap 9 |
Tipología de empresarios
|
| |
organizacionales a las cuales pueden orientarse los empresarios – subestima el rol del empresario artesano, a pesar de que este es realmente un empresario generador; más aún, posiblemente sean los que se orientan en mayor medida que otros a generar trabajo creativo y genuino para otros. Declara |
| Cap 1 |
Las pymes
|
| |
Dentro de ella y logra luego compatibilizar ciertas características individuales que lo lleven al éxito. Las distintas tipologías organizacionales que hemos de tratar hoy son las que se detallan a continuación. Más adelante, en la siguiente Jornada, hemos de vincular estos distintos |
|
|
|
Monografía de Dr. Mauricio Lefcovich - 27 de Marzo de 2006
|
| La economía es el arte de utilizar de la mejor manera posible los recursos disponibles, teniendo la ciencia económica por objeto explicar cómo organizan los hombres sus esfuerzos para valorizar los recursos del mundo. |
| Cap 2 |
El kaizen como el arte de eliminar desperdicios
|
| |
, y social o comunitario. Los políticos y administradores públicos deben hacer de la eliminación de los despilfarros un objetivo dentro de la política de estado, cómo así también uno de los principales ejes de las propuestas electorales y misiones organizacionales dentro de la función pública |
| Cap 9 |
Los sistemas Kaizen en la administración pública
|
| |
Generar nuevas formas de ejecutar las actividades y procesos organizacionales |
| Cap 8 |
La difusión de los Círculos para la Calidad y Productividad
|
| |
Los gobiernos y las entidades empresarias deben difundir la implementación de los Círculos para la Calidad y Productividad como una forma de comprometer a la fuerza laboral debido a la participación plena de ésta en las actividades tendientes a la mejora continua de los niveles de calidad |
|
|
|
Monografía de Hernando Zorrilla - 03 de Mayo de 2006
|
| Dentro del objeto de la administración y gerencia del conocimiento está lo que la empresa sabe sobre sus productos, procesos, mercados, clientes, empleados, etc. , y sobre el cómo combinar estos elementos para hacer a... |
| Cap 4 |
Objetivos y actividades relacionadas con la Gerencia del Conocimiento
|
| |
El conocimiento en la empresa. Las actividades propuestas tienen influencia sobre diferentes niveles y funciones organizacionales . Para que la gerencia del conocimiento tenga éxito, se deben combinar estas acciones con otras llevadas a cabo en diferentes partes de la organización y deben guardar |
| Cap 2 |
Definiciones, similitudes y contrastes
|
| |
De la información en apoyo de los procesos de manufactura. ---· Aspectos de computación y medios de conocimiento. ---· Estudios organizacionales desde el punto de vista antropológico, de biología evolutiva, sociología, etc. ---· Epistemología, aprendizaje, psicología del conocimiento etc. ---· Aspectos |
| Cap 3 |
Principios de Gerencia del Conocimiento
|
| |
Para su mejor utilización en la organización.4. La gerencia del conocimiento requiere gerentes del conocimiento: Los recursos clave de un negocio como el trabajo y el capital, tienen funciones organizacionales dedicadas a su administración y gerencia. El conocimiento no puede ser bien gerenciado |
|
|
|
Monografía de Teresa Cruz Cordero - 05 de Julio de 2006
|
| El hombre con ampliación a sus escenarios -empresa, nación, región, mundo- es el centro de la historia y de los cambios; siempre será el protagonista, el poeta y escritor, el pintor y profeta de las... |
| Cap 4 |
La visión actual sobre los recursos humanos
|
| |
De los objetivos organizacionales con los de las personas que la integran.
Por ello, la vida económica se hace más intensa y el capital se mide además de por los recursos técnicos y económicos, por las capacidades y niveles de instrucción y aprendizaje de los recursos humanos en el tiempo, polivalencia |
| Cap 2 |
Alcance general de los cambios
|
| |
, en la actualidad algunos especialistas lo consideran como un capital, el Capital Humano.
El conocimiento y dirección del desarrollo de habilidades, actitudes, relaciones y motivaciones, consideramos que es el sentido que aporta los mayores beneficios nacionales, organizacionales y personales |
| Cap 3 |
La instrucción del cambio
|
| |
organizacionales y aprovechar todas las oportunidades de productos, procesos, instituciones o regiones que puedan estar latentes y que permitan resolver nuestros problemas de adaptación externa.
El hombre es el llamado a configurar las nuevas organizaciones, buscar múltiples alternativas |
|
|