Monografías de origen del conocimiento

565 monografías de origen del conocimiento encontrados(0.064 segundos)

Interpretación del Lazarillo de Tormes (6 capítulos)   (2)

Lo que pretendo en este trabajo es profundizar en el conocimiento de la forma y del significado de la obra cumbre del Renacimiento español. Tal tarea ha sido intentada por casi todos los que se han ocupado del Lazarillo desde presupuestos literarios muy diferentes.

Cap 1 ¿Qué es el Lazarillo?   "" Lo que pretendo en este trabajo es profundizar en el conocimiento de la forma y del significado de la obra cumbre del Renacimiento español. Tal tarea ha sido intentada por casi todos los que se han ocupado del Lazarillo desde presupuestos literarios muy diferentes. La bibliografía es tan Cap 4 En cuanto al contenido (II)   “parece inverosímil”. Yo diría que es completamente absurdo que en la carta que escribió Vuestra Merced a Lázaro (que es el origen de la obra) le dijese: “se dice que tu mujer y mi amigo el arcipreste por los negocios, están liados, pero cuéntame tú, Lázaro, extensamente si es verdad o no”. Lo lógico

Autor: Francisco Calero - 17 de Octubre de 2006

Conocimiento de uno mismo para encontrar sentido a nuestras vidas (11 capítulos)   (8)

• Como llegar a conocerse uno mismo: Para llegar a poder realizar este cometido o acción, los requisitos principales van a ser: el conocimiento y el amor ambos van a ir siempre unidos, el conocimiento ira unido o relacionado con la parte del intelecto y el amor con el espíritu-el alma.

Cap 1 Conocimiento de uno mismo para encontrar sentido a nuestras vidas   del Espíritu Santo, este mismo amor recibe la vida eterna y se convierte en imagen del DIOS viviente. Este amor es el origen de todo amor en el mundo de la creación.El segundo, es el amor que va del hombre a DIOS. Este amor es fe, atracción hacia lo divino enardecimiento del espíritu, progreso Cap 1 Conocimiento de uno mismo para encontrar sentido a nuestras vidas   Para llegar a poder realizar este cometido o acción, los requisitos principales van a ser: el conocimiento y el amor ambos van a ir siempre unidos, el conocimiento ira unido o relacionado con la parte del intelecto y el amor con el espíritu-el alma.====Conocimiento: ====Los cuatro métodos Cap 1 Conocimiento de uno mismo para encontrar sentido a nuestras vidas

Publicado por: Jesús Rafael Gonzaléz García - 01 de Agosto de 2007

El Capital Mercado (5 capítulos)   (0)

La globalización y la apertura de los mercados parece haber abierto un abanico mucho más amplio de lo que la palabra mercado significa, con esto quiero decir que la palabra mercado originalmente hacia referencia a un espacio físico donde se realizaban transacciones buscando satisfacer necesidades.

Cap 1 Nuevos conceptos de Mercado   es el Sudamericano, para una empresa suiza, el mercado no es solo el Suizo, sino que hay un mercado mas allá de las fronteras de origen, y así podríamos seguir con otra cantidad de países.------Al hablar del mercado del conocimiento, el asunto se complejiza un poco mas. Ya no estamos hablando de tangibles sino Cap 5 Transacción   La transacción es el resultado final de este proceso, y quizás, el punto culminante, ya que de la calidad y cantidad de transacciones que realicemos en el mercado del conocimiento, se manifestará nuestro valor en el mismo.------El acto consumado del intercambio de conocimiento se ve materializado Cap 3 Necesidad   Para que exista una transacción en el mercado del conocimiento tiene que haber una necesidad. Si no hay necesidad no habrá transacción. Afortunadamente los humanos nos movemos por la vida buscando cubrir nuestras carencias y necesidades. Si no me cree lo que le acabo de decir pregúntele a Maslow

Autor: Pablo Belly - 03 de Mayo de 2006

Dichos españoles (5 capítulos)   (8)

Explicación de algunos dichos españoles.

Cap 2 Dichos de la A a la D /2   **DE HIGOS A BREVAS**Su significado, como casi siempre, es conocido por todos:Equivale a "de tarde en tarde", periodos muy largos de tiempo y se usa normalmente con los verbos venir y verse.Su origen, siempre más dificultoso, es como sigue:Alude al hecho de que el árbol de la higuera da Cap 3 Dichos de la E a la K   **El desdén con el desdén**Su significado, como casi siempre, es conocido por todos:Aplícase a las personas que utilizan una técnica amorosa contrapuesta a sus intereses para captar el interés del otro, pero que bien finalizado, revierte en beneficio del que lo ejecuta.Su origen, siempre mas Cap 5 Dichos de la Q a la Z   **QUE TE DEN MORCILLA**Su significado, como casi siempre, es conocido por todos:---Maldición equivalente a: "que te fastidies o que te maten".Su origen, siempre más dificultoso, es como sigue:---Proveniente de un hecho real que corría antaño. Alude,concretamente, a que en épocas de **hidrofobia

Autor: Antonio Marcelo - 14 de Diciembre de 2005

Currículo como signo (7 capítulos)   (1)

Esta propuesta reivindica al currículo universitario al presentarlo como un ser vivo, con movimientos secretos del pensamiento, capaz de albergar sentidos en su encadenamiento, en sus partes, en lo dicho y en lo silente; en el presente, pasado y futuro, en la vida y en la muerte, en su continuidad y discontinuidad.

Cap 5 El currículo para la formación de profesionales reflexivos   . Y la versión del dilema que se produce en estos centro tiene su origen, al igual que para los prácticos, en una subyacente epistemología de la práctica profesional, durante mucho tiempo ajena a un examen crítico, consistente en un modelo de conocimiento profesional incrustado institucionalmente Cap 3 El currículo como mediación entre individuo y sociedad a part   , los individuos desde el conocimiento en un todo armónico que revele vitalidad y movimiento. Se trata de estructurar “formas” de organizar el conocimiento y disponerlo de tal manera como si se tratara de una obra de arte. Esto le permite a los actores -acompañantes- que asumen la enseñanza, potenciar Cap 6 Bibliografía   ). Educación basada en competencias: ¿Una alternativa de transformación del currículo? en La Educación para el Siglo XXI. México : ANUIES. APPLE, M. (1991) Educación y poder. Paidós. MEC, Barcelona. BLANCO, G. Nieves. (1999) El sentido del conocimiento escolar. En Volver a pensar la educación

Autor: María Luzdelia Castro Parra - 05 de Noviembre de 2006

Reciclaje de basura (5 capítulos)   (23)

El reciclado, es una de las alternativas utilizadas en la reducción del volumen de los residuos sólidos.

Cap 5 Estrategias y actividades   "" Para poder realizar mis objetivos, metas y prósitos planteados primero tengo que empezar a enseñarles a cómo se recicla la basura Clasificación de la basura: Por su composición ·                                 Basura orgánica . Es todo desecho de origen Cap 2 Justificación   ""          Este proyecto se lleva a cabo porque la investigación es útil ya que me he dado cuenta de que no existe un conocimiento amplio sobre el reciclaje de basura en nuestro municipio y dado que el preescolar es chico, podemos empezar por este punto , para comunicar a los niños Cap 1 Introducción al documento   de basura que se genera es tal que no da tiempo a reciclarla sin evitar que se acumule. La recogida selectiva, es decir, la separación de los residuos en origen, debe empezarse a ser promovida por los grandes hacia a los *   niños, en beneficio del medio ambiente , convirtiéndose

Publicado por: Annel - 04 de Diciembre de 2006

Los cambios en educación y su incidencia en contextos de diversidad sociocultural (7 capítulos)   (1)

El presente trabajo trata acerca de los cambios que operan en los procesos educativos en el Departamento del Cauca, con los intentos por parte de las comunidades indígenas de aplicar nuevos enfoques pedagógicos para hacer realidad el derecho a una educación propia y los cambios que operan en los procesos educativos en el ámbito universitario, en Popayán.

Cap 4 Popayan, de ciudad tradicional a ciudad del conocimiento   la producción de software, aprovechando las condiciones que la proclaman como “Ciudad universitaria y del conocimiento” , esta situación conduce a un paso diferente el de lo escrito a lo digital. Esta segunda parte del presente escrito es el resultado de algunas reflexiones desarrolladas Cap 3 Las concepciones educativas en las comunidades indígenas   llegando niños de contextos socio-culturales diferentes al urbano, por causa de la expulsión de sus tierras de origen. Para algunos maestros de Popayán, la situación es preocupante en la medida que se desconocen los contextos geográficos, históricos, étnicos y lingüísticos de donde provienen Cap 2 Los cambios en la concepción de Nación   , que en ese entonces, daba origen a la naciente república desde los fundamentos de un pueblo de raza blanca, que profesaba la religión católica, y con el español como lengua oficial, situación que excluía a la mayoría de los habitantes del territorio nacional. Ante la magnitud del cambio de concepciones

Autor: Gloria Judith Castro Bohórquez - 05 de Noviembre de 2006

Paulo Freire (5 capítulos)   (14)

La propuesta de Paulo Frerie se alinea en la crítica ideológica al sistema capitalista y establece las bases para una educación al servicio de la liberación revolucionaria.

Cap 4 Educación Problematizadora: dialogo liberador   se quiebran los argumentos de “autoridad”: ya no hay alguien que eduque a otro sino que ambos lo hacen en comunión. El educador no podrá entonces “apropiarse del conocimiento” sino que éste será sólo aquello sobre los cuáles educador y educando reflexionen. La educación, como práctica Cap 3 Educación Bancaria: el saber como un depósito   para los estudiantes es el de archivar los conocimientos. El saber, es entonces una donación. Los que poseen el conocimiento se lo dan a aquellos que son considerados ignorantes. La ignorancia es absolutizada como consecuencia de la ideología de la opresión, por lo cual es el otro el que siempre Cap 1 Paulo Freire, el último gran pedagogo   ideológica que caracterizó a este período. Los conservadores-liberales, se opusieron así a distintos sectores de izquierda de variado origen, incluyendo a los Sacerdotes católicos tercermundista, Comunidades cristianas de base, etc. La propuesta de Paulo Frerie se alinea en la crítica ideológica

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

El proceso de reconocimiento de las teorías de Marx, Durkheim y Weber (7 capítulos)   (7)

Nadie discute que Marx, Durkheim y Weber son los teóricos que colocan las piedras fundamentales que jalonarán gran parte de los estudios posteriores en el campo de la ciencia social. Es más, como sostiene Portantiero, después de la “sociología clásica” poco se ha avanzado en cuanto a grandes líneas teóricas.

Cap 1 La filosofía económica   para la construcción de la ciencia social. Desde esta posición, emparentada con el eclecticismo, suele sostenerse que las teorías de los clásicos de la sociología, así como las de las corrientes a las que ellos dan origen, no son necesariamente irreconciliables.   En otras perspectivas Cap 5 Conclusión   "" Las diferentes formas de explicación de la sociedad en Durkheim, Weber y Marx remiten –según nuestro análisis- a las diferencias profundas que mantienen estos autores en cuanto al camino o método de conocimiento. En otras palabras, la forma en que se concibe la relación entre la realidad Cap 3 Weber   respecto de la explicación de fenómenos físico-naturales. Lo que es propio del conocimiento sociológico, “la comprensión de la conducta de los individuos partícipes”, está negado a las ciencias naturales (no podemos comprender, por ejemplo, el comportamiento de las células).   Al definir

Autor: Celia Duek y Graciela Inda - 01 de Junio de 2006

Los 7 Saberes (40 capítulos)   (36)

Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO.

Cap 10 La incertidumbre del conocimiento   para cualquier empresa de conocimiento. Así como el oxígeno destruía los seres vivos primitivos hasta que la vida utilizó este corruptor como desintoxicante, igual la incertidumbre que destruye el conocimiento simplista, es el desintoxicante del conocimiento complejo. De todas formas, el conocimiento Cap 12 De la pertinencia en el conocimiento   El conocimiento de los problemas claves del mundo, de las informaciones claves concernientes al mundo, por aleatorio y difícil que sea, debe ser tratado so pena de imperfección cognitiva, más aún cuando el contexto actual de cualquier conocimiento político, económico, antropológico, ecológico Cap 11 LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE   Veamos tres principios muy importantes en el conocimiento

Autor: Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005