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Monografía de Roberto Augusto Míguez - 17 de Septiembre de 2006
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| La obra literaria de Galdós es tan rica en ideas, en recursos y matices que las posibles lecturas de sus novelas son prácticamente infinitas. En este artículo nos proponemos destacar algunos aspectos diversos... |
| Cap 5 |
Miau: Ramón de Villaamil como prototipo del héroe galdosiano
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Quijote es claro, en la locura es donde se actúa más cuerdamente y donde se muestra más claramente la hipocresía social. A Don Quijote le enloquecieron los libros de caballería, a Villaamil le hace enloquecer su búsqueda de un puesto en la administración . Ambos poseen una moral en desuso; ambos son |
| Cap 1 |
La obra literaria de Galdós
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" La obra literaria de Galdós es tan rica en ideas, en recursos y matices que las posibles lecturas de sus novelas son prácticamente infinitas. En este artículo nos proponemos destacar algunos aspectos diversos de sus obras. Intentaremos mostrar, en primer lugar, como Doña Perfecta es un vivo |
| Cap 3 |
La de Bringas: la ironía como recurso narrativo
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" La de Bringas es una novela que forma parte del primer ciclo de novelas contemporáneas de Galdós; ciclo formado por EL amigo Manso, Lo prohibido, La desheredada, Tormento y culminado por Fortunata y Jacinta. En él se nos relata la vida de la Restauración remontándose a sus orígenes en el siglo |
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Monografía de Jesús Montes Castro - 01 de Mayo de 2006
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| El propósito de este articulo es de mostrarnos una amplia y precisa descripción de lo que son los Sistemas Expertos (SE), los cuales también son conocidos como Sistemas Basados en Conocimiento. |
| Cap 1 |
Sistemas basados en Conocimiento
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El propósito de este articulo es de mostrarnos una amplia y precisa descripción de lo que son los Sistemas Expertos (**//SE//**), los cuales también son conocidos como Sistemas Basados en Conocimiento. Así mismo mostramos brevemente los orígenes , conceptos, aplicaciones, ventajas, limitaciones |
| Cap 2 |
Historia de los SE
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De un experto humano . En vez de dedicarse a computarizar la inteligencia general, se centraron en dominios de conocimiento muy concretos. De esta manera nacieron los **//SE//**. A partir de 1965, un equipo dirigido por Edward Feigenbaum, comenzó a desarrollar **//SE //**utilizando bases de conocimiento |
| Cap 3 |
Definiciones de los SE
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Es un software que imita el comportamiento de un experto humano en la solución de un problema. Pueden almacenar conocimientos de expertos para un campo determinado y solucionar un problema mediante deducción lógica de conclusiones. [4] Son **//SE//** aquellos programas que se realizan haciendo |
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Monografía de Abilio Marrero Rodríguez - 02 de Mayo de 2006
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| Aborda la necesidad de aplicar las técnicas más modernas de dirección en los países más pobres, la función de las organizaciones dedicadas a la ciencia y la técnica y la necesidad de gestionar el capital... |
| Cap 1 |
Indicadores de medición
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De investigación y desarrollo (I+D). Pero en el mundo subdesarrollado es pobre la aplicación de las nuevas tecnologías y las modernas técnicas de administración . Existen deficiencias culturales, como la reticencia al cambio y la escasa cultura innovadora. También hay deficiencias organizacionales |
| Cap 2 |
Indicadores de insumo
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. (Vernis, 1998)5. Nivel de los investigadores (títulos académicos, títulos de investigación, experiencia).6. Porcentaje de gasto en I +D financiado por la industria, por el Gobierno, por organismos de educación superior y por entidades privadas sin ánimo de lucro. Estructura los orígenes |
| Cap 3 |
Indicadores de resultado
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Son los que miden el resultado de la asignación de recursos y el producido de las personas e instituciones dedicadas a actividades de I +D. Los más conocidos son precisamente los que miden la producción de tipo bibliométrico y de patentes. Estos indicadores no tienen, sin embargo, una base |
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Monografía de Aliana González Rodríguez y Ileana Sarmentero Bon - 26 de Julio de 2006
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| El presente trabajo se realizó en una instalación hotelera, con la finalidad fundamental de elaborar las Matrices de Competencias Laborales en el proceso de Gastronomía de la misma, ajustándose éstas a las exigencias... |
| Cap 1 |
La Gestión de Recursos Humanos
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, que ha obligado a transformar los sistemas de gestión que emplean las organizaciones.
La Gestión de Recursos Humanos ha sufrido también considerables cambios, caracterizados éstos fundamentalmente por el cambio en la concepción de personal, ya que se deja de ver al recurso humano |
| Cap 2 |
Desarrollo
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Y Análisis de Documentos, Entrevistas, Encuestas, Observaciones y Trabajo Grupal. El término competencias tiene sus orígenes en el año 1949 como se hace referencia en el sitio Web http://www.gestiopolis.com/ recursos /documentos/fulldocs/rrhh/so brecomp. Htm , por el profesor T Parsons |
| Cap 5 |
Bibliografía
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, 08/2003. [Consultado el 15/11/2004]. Disponible en:
http://www.gestiopolis.com/canales/derrhh/articulos/64/clicm. Htm
8. MUÑOZ, P.K.C. Y G.M.V. LÓPEZ. La Gestión por Competencias: Una nueva herramienta en la planificación estratégica del recurso humano , 07/2002 |
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Monografía de Fidel Álvarez G. - 12 de Junio de 2006
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| En el artículo que sigue se hace referencia a la importancia que se debe brindar en las pequeñas y medianas empresas al tema de la organización en general y en particular a la estructura organizativa... |
| Cap 1 |
Las PYMES se organizan...
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Resulta novedoso, al considerar que por su contenido la globalización tiene sus orígenes mucho antes de lo que realmente se cree en la actualidad. Sin embargo, los avances alcanzados en la informática y las comunicaciones; el crecimiento económico experimentado por las denominadas economías |
| Cap 3 |
Los jefes en una estructura
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: personal, profesional, humano , será un elemento motivador para su colectivo de trabajo, capaz de imprimir sinergia al grupo. En muchas ocasiones es poco lo que se hace por mantener motivados a los trabajadores, a pesar de que siempre se ha dicho que el capital humano es el recurso |
| Cap 5 |
Bibliografía
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". Autores varios: Economía de la Empresa. Análisis de las decisiones empresariales. Ediciones Pirámide S.A.. Hampton, David R: ADMINISTRACIÓN . Tercera Edición. McGraw Hill.. Trent Management. Volumen 6, Número 4, Junio/Julio 2004 |
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Monografía de José Gpe. Vargas Hernández - 31 de Mayo de 2006
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| La descentralización de las funciones del Estado nacional es una tendencia relacionada a los cambios en ''el modo de acumulación, a la revolución científica y tecnológica, a la reestructuración del Estado y a las demandas... |
| Cap 3 |
Desarrollo sustentable
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Estructurales y de orígenes naturales se orienta a la sustentabilidad. El desarrollo sustentable es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la habilidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. Satisface las necesidades básicas de todos y extiende |
| Cap 1 |
Las condiciones del desarrollo regional
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Político-electoral proveídas por una democracia más participativa. Los movimientos sociales que operen al nivel de sociedad civil necesitan estar respaldados por una voluntad política de una eficiente administración y para que las acciones de los movimientos populares sean efectivas, éstos requieren |
| Cap 2 |
Desarrollo local
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. Para que la política social, al igual que todas las políticas públicas, sean incluyentes y orientadas al desarrollo humano , requieren de la democracia como plataforma para los procesos de toma de decisiones. El desarrollo humano se manifiesta en el espacio del desarrollo local como la expresión del capital |
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Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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| La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje. |
| Cap 4 |
El método mútuo (alumnos monitores)
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La tesis de Hobsbawn , quien postula que que las naciones deben crearse y esa creación, es asumida por las aristocracias burguesas que necesitan construir un estado a su medida. Esta fabricación requiere, dominio geográfico, delimitación territorial, un sistema impositivo, una administración |
| Cap 5 |
Pedagogía positivista y su alternativa crítica
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La nacionalidad: héroes, estatuas y fiestas pátrias 1887-1891”, en: Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, Nro. 5, Bs. As. TEDESCO, J.C. (1993), “Parte IV: “Directivismo y espontaneísmo en los orígenes del sistema educativo argentino”, en: Educación |
| Cap 6 |
Freinet y La Salle o dos modelos antagónicos para el docente
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Y de la elaboración de los instrumentos de trabajo, orientando y acompañando al alumno, pero no en el espacio de vigiliancia y del atesoramiento del saber. Esta prespectiva, contrasta evidentemente, con la administración fuertemente ritualizada de la pedagogía lasalleana. Por otra parte, el texto de Freinet |
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Monografía de Magnolia Aristizábal, Lorena Calvache C., Gloria J. Castro B., Adriano Fernández F., Langen Lozada O., Maria Elena Mejía S., José Omar Zúñiga C. - 05 de Noviembre de 2006
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| El presente artículo busca una aproximación crítica al concepto de Currículo, cotejando algunas de sus variantes conceptuales con el devenir de la educación en América Latina y Colombia. |
| Cap 3 |
Y... ¿Lo pedagógico?
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, ubicado en la perspectiva pragmática, discute sobre la necesidad de imprimir una nueva orientación a la educación, Es necesario tener en cuenta que Bobbit fue profesor en la Universidad de Wisconsin del curso de ‘ administración educativa’...”. Es a partir de estos comentarios que se infiere, mas |
| Cap 2 |
Currículo, uso y contexto
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El campo de la Educación, en aras de optimizar los recursos , reduciendo al ser a una concepción unidireccional, en función de una materialidad y un pragmatismo para lo útil, donde este ser humano se vuelve un instrumento y pierde su dimensión de sujeto. Estas reflexiones sobre el currículo nos develan |
| Cap 1 |
El currículo
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Evidenciar desde sus orígenes en la corriente Anglosajona, y es la de la pregunta por el ¿Cómo se estructura, cómo se organiza una práctica educativa? Y en ese caso ¿Cuál sería la relación entre el currículo y la didáctica? La respuesta a esta pregunta sugiere todo un proyecto de investigación |
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Monografía de Idoneos - 12 de Marzo de 2006
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| El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia... |
| Cap 7 |
Reseña de una propuesta curricular abierta
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Con como los babuinos aprenden a dominar su sistema de señale. No pueden menos que aparecer sutiles problemas relativos a la transmisión “tradicional” y “hereditaria”. Por último volvemos a abordar el problema de los orígenes y las funciones del lenguaje humano y su papel en la configuración del pensamiento |
| Cap 24 |
Tendencias en la política curricular
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De recentralización del currículo y otros aspectos de la “revolución neoconservadora” en el área educativa. Resulta paradigmático porque se trata de un proceso de centralización en un país de larga tradición localista. A lo largo de la administración Thacher los educadores recibieron instrucciones |
| Cap 18 |
Enfoques críticos del currículum
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Agencias de administración y gobierno educativo como formas para regular las escuelas. Conforman una estructura de control social eficiente, consistente con la gestión burocrática y los equipos que en ella operan. Pero En la dimensión teórica, el modelo racional sigue siendo un modelo racional |
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Monografía de Magnolia Aristizábal, Gloria Judith Castro, Ligia Lorena Calvache, Adriano Fernández, Maria Elena Mejía, Langen Lozada, José Omar Zúñiga - 11 de Noviembre de 2006
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| La ponencia presenta el camino recorrido en la formulación de un problema de investigación, que parte del interés por comprender las relaciones entre la Pedagogía y el Currículo en la tradición educativa colombiana. |
| Cap 3 |
Caracterización del grupo
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Sociales, Matemáticas, Ciencias Naturales, Artes -Teatro y Artes Plásticas-, Educación Artística, Gestión y Administración Educativa, entre otras. El punto de encuentro reside en las prácticas pedagógicas y en la preocupación por mantener una reflexión viva que se traduce en la producción |
| Cap 4 |
Investigación y lineas de investigación
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Y campo problemático de la educación y la pedagogía. Respecto de la pedagogía, su desarrollo y devenir histórico como saber en el contexto educativo colombiano, tiene mayor tradición que la teoría curricular y sus orígenes , aunque difíciles de precisar, se pueden situar en el nacimiento |
| Cap 5 |
Posibilidades y perspectivas
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Las visualizamos desde:
La contribución a la consolidación de comunidad académica, mediante la participación en foros, seminarios, publicaciones, encuentros, entre otros, que apunten a cualificar los procesos de formación docente. La gestión administrativa para buscar recursos económicos |
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