Monografías de paradigma caracteristicas

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Propuesta de clasificación de las herramientas - software para la gestión del conocimiento (23 capítulos)   (7)

Se propone un modelo de clasificación no exhaustiva de las herramientas - software que deben conformar el sistema nervioso digital, sobre cuya base pueden desarrollarse, con mayor facilidad, las acciones y operaciones que integran metodológicamente la gestión del conocimiento, el aprendizaje organizacional o el capital intelectual, en las organizaciones. Se ofrece, para cada tipo de herramienta, una explicación sobre su función dentro del sistema de la gestión del conocimiento, la lógica de sus operaciones internas, así como sus ventajas y desventajas.

Cap 1 Clasificación de las herramientas de gestión del conocimiento   del paradigma de la sociedad industrial al paradigma propio de la sociedad del conocimiento, en el que este último, se concibe como el activo más importante en las organizaciones, así como un producto y una fuente de ventajas competitivas, innovación, desarrollo e ingresos. Para elevar la capacidad Cap 15 Sistemas de vigilancia como parte de la GI   de crítica y de adaptación creativa a las diferentes realidades. Las características principales de este escenario se pueden sintetizar como:---~- Alto nivel de saturación de información como resultado de una sobreproducción científico-tecnológica de calidad muy variable y difusión abierta Cap 11 Inteligencia   . De las capacidades, depende la calidad de la adquisición, generación, utilización y transferencia de conocimientos, habilidades y hábitos. ---Las capacidades no se forman a partir de los contenidos de los conocimientos o de las habilidades, sino a partir de características de la forma en que se aprenden, p

Autor: Dr. C. Israel A. Núñez Paula y Ing. Yiny Núñez Govín - 14 de Diciembre de 2005

Visiones de la Patagonia en escritores de lengua inglesa (6 capítulos)   (1)

El relato de viajes -especialmente el de los viajes de exploración, pero todos lo son en alguna medida- ha tomado posesión de una porción de nuestro universo. La letra, flor de la civilización, ha triunfado sobre la naturaleza primigenia y salvaje, la que parece haberse mantenido fiel a los primeros días de la Creación.

Cap 3 Naturalistas del siglo XIX: Darwin, Hudson   , el de Hudson responde a otro paradigma, que es el de la memoria . El género de las memorias tiene que ver con esa facultad de la mente humana, la memoria, pero también, como diría Nicolás Rosa, con “el arte del olvido” [8] . Lo que se produce en la vida de Hudson es, ante, todo, un olvido Cap 5 Modelos   pasa a ser la memoria , el género en el cual se escogen unos elementos y se olvidan otros: la recreación artística de un período de su existencia que tiene las características de un deslumbramiento. En Chatwin y en Theroux encontramos, como digo, otros modelos. Estos son escritores que tienen Cap 2 Un cronista del siglo XVIII: Falkner   minuciosa y, como he dicho, orientada a la creación de una taxonomía: A se divide en A1 y A2, en A1 están contenidos B1, B2 y B3, y así sucesivamente. Son descripciones muy características del Siglo de las Luces, que recuerdan las que figuran en el Lazarillo de ciegos caminantes de Alonso Carrió

Autor: David Lagmanovich - 21 de Octubre de 2006

Teorías del aprendizaje y psicología educacional (30 capítulos)   (68)

Por su importancia pedagógica, dentro de la perspectiva mediacional vamos a reducir el análisis a las siguientes teorías: Temía de la Gestalt. Patología genético-cognitiva. Psicología genético-dialéctica. Procesamiento de información.

Cap 10 El aprendizaje de la historia   la historia como algo cerrado y acabado o como realmente es: abierta y relativa.M. Limón y M. Carretero en el estudio empírico, realizado dentro del paradigma "experto-profano", presentado en el capítulo "Razonamiento y solución de problemas con contenido histórico, arriban a interesantes conclusiones Cap 9 La enseñanza de ciencias experimentales   establecen características comunes a estas ideas previas, es decir mas allá de las diferencias propias de la experiencia individual ellas son: la mencionada incorrección respecto al punto de vista científico, son específicas de dominio, es decir en relación con la experiencia y por ello suelen Cap 15 Interacción en el salón de clases (I)   de comunicación en el aula organizado para responder a preguntas del maestro aparentemente simple. Las preguntas son siempre versiones de una invitación para que participen narrando alguna experiencia personal de su vida extra-escolar. Algunas características de las narraciones infantiles

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

Activismo digital y telemático. Poder y contrapoder en el ciberespacio (7 capítulos)   (0)

La construcción tecnológica y la introducción en el imaginario colectivo del ciberespacio (definido por el flujo de información y códigos, la esfera pública, la sociedad del espectáculo y las tecnologías de la información) abre nuevos horizontes políticos a través del establecimiento de nuevas relaciones de poder en la esfera tecnológica y comunicativa.

Cap 2 Activismo   colaborativos que permitan el intercambio de habilidades.~- La práctica amateur es especialmente valorada ya que las aficionadas:~~1) pueden ver a través del paradigma dominante~~1) son más libres de (re)combinar libremente; y~~1) no se encuentran atadas por las necesidades adquiridas en roles Cap 7 Notas al pie   características atribuibles a la revolución de la red. ... comunicación7 La lectora encontrará durante el texto palabras precedidas por un triángulo. Éste indica un punto de entrada al ciberespacio. La versión en pdf del texto así como la versión en html incluyen un enlace a una página web relacionada

Autor: Xabier Barandiaran - 19 de Diciembre de 2005

La metáfora y los estudios de traducción (25 capítulos)   (4)

La formulación del concepto de figuración se realiza mediante el establecimiento de una diferenciación básica entre ''significado central'' o ''primario'', ''significado literal'' y ''significado figurado'', que abarcarían las tres posibilidades de explotación semántica que puede llegar a lograr un término (pág.87).

Cap 3 Dagut 1976   ", lo cual evidentemente no sirve como paradigma divisorio a la hora de investigar la traducción de modo sincrónico, pues según la clasificación de DAGUT sólo al cabo de los años podríamos llegar a dilucidar aquellas metáforas que se han acuñado en la lengua de uso cotidiano y cuáles se consideran Cap 19 Álvarez 1993   esta declaración de principios, totalmente alejada de la realidad, se nos habla de la teoría del Nuevo Paradigma (que se trata de un modo muy superficial en el artículo, con una mera referencia a las restricciones con que se encuentra el traductor). A continuación, y bajo el título de "treatment of Cap 4 Mooij 1976   "" MOOIJ (págs.103-104) menciona la traducción de la metáfora, aunque no se detiene en un análisis profundo, pues el corpus principal de su libro investiga detalladamente las características de esta figura, su identificación, los procesos de lexicalización que sufre y su clasificación

Autor: Eva Samaniego Fernández - 22 de Agosto de 2006

Nuevas fronteras y escenarios culturales en la Sociedad de la Información (7 capítulos)   (0)

El siguiente texto es el de la conferencia impartida en el Curso organizado en el mes de julio de 2000 por la Universidad de La Laguna, en la isla de La Gomera, con el título "Periodismo y fronteras culturales".

Cap 1 El marco   a esferas que no son necesariamente las de las empresas. La empresa se ha constituido en el paradigma de la estructura del funcionamiento social, en su punto de referencia. La forma más sencilla de definir una empresa es decir que es una organización que se dedica a la obtención de beneficios Cap 6 Nueve propuestas culturales para la sociedad digital   en función del número de enlaces que nos dirigen hacia un punto y estos se establecen conforme a muchos criterios, no exclusivamente económicos. Lo que tiene interés es apoyado por muchos otros a través de los enlaces. Son precisamente estas dos características, la expansión a través del interés

Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 05 de Septiembre de 2006

Aproximaciones para una historia de Internet (6 capítulos)   (15)

Internet constituye uno de los fenómenos que más asombra al hombre promedio hoy día. Su desarrollo en progresión geométrica, como es lógico, impresiona y desconcierta a muchos. Y no es menos cierto, que la industria de la computación y las telecomunicaciones experimentan un avance tan acelerado que pocas disciplinas pudieran igualárseles, pero también no es menos cierto, que fueron muchas las décadas en las que el hombre puso todo su empeño por obtener y perfeccionar los primeros componentes y dispositivos. Antes de los primeros logros, tuvieron que recorrer un largo camino las matemáticas y la física; después concurrieron la electrónica, la computación y muchas otras disciplinas.

Cap 4 Internet como un fenómeno mundial   computadoras. El hipertexto cambia significativamente el paradigma tradicional en el que se utiliza un documento cada vez y cada documento es completamente independiente. El resultado es una red que interconecta recursos de información a nivel mundial.---Web opera sobre una arquitectura cliente- servidor Cap 2 Antecedentes y orígenes de Internet   un trabajo en el que presentaron sus características esenciales. Su éxito fue rápido aunque hasta 1979, sólo lo empleaba la PDP-11 de la DEC (13). ---A principio de 1975, Unix se había identificado como el sistema operativo de elección para las redes del estilo ARPA. Como señalaron //Peter Salus

Autor: Lic. Rubén Cañedo Andalia - 16 de Diciembre de 2005

Irak: causas e impactos de una guerra imperialista (27 capítulos)   (19)

Los autores analizan y discuten acerca de la filosofía, la economía política, la geopolítica, la recolonización, la cultura, la crisis, las contradicciones y la descomposición del imperialismo, particularmente de Estados Unidos. El contexto es la guerra de exter-minio contra el pueblo iraquí.

Cap 6 Irak: un panorama complejo (I)   de organiza-ción no son reductibles a una estructura única hecha de componen-tes elementales, lo que significa que la suma de soluciones de todos los problemas aislados de un sistema no es la solución del sistema. En este paradigma se pretende articular el todo con las partes y lo particular a través Cap 22 Mundo hegemónico: ¿realidad trascendente?   ZOILA FAJARDO ESTRADALa llegada del milenio trajo consigo esperanzas para algunos, desencantos para otros, lo rutinario para la mayoría. Junto a un paradigma de valores establecido, otro que pujó por nacer y hacerse valer y que sólo resultó por medio de un modelo social que se implantó Cap 27 De los autores   de la complejidad y el caos , Revue Sciencies de Gestion, ISEOR, Editeur, 2004, Francia. Coordinadora de la página especia-lizada Paradigma Científico . Organizadora y ponente en diversos congresos estatales, nacionales e internacionales. Coordinadora del Capítulo: “Metodología

Autor: Camilo Valqui Cachi (coordinador) - 01 de Febrero de 2006

Construcción de un Currículo Universitario desde una Perspectiva Estética (9 capítulos)   (4)

El texto muestra un modelo de currículo para la formación universitaria, concebido desde un paradigma complejo que asume de manera radical la interdependencia de todos los fenómenos y considera el conocimiento como construcción del ser humano que interpreta el entorno y a sí mismo desde y a través de sus determinaciones culturales.

Cap 1 El caso de la Universidad Autónoma de Bucaramanga   "" El texto muestra un modelo de currículo para la formación universitaria, concebido desde un paradigma complejo que asume de manera radical la interdependencia de todos los fenómenos y considera el conocimiento como construcción del ser humano que interpreta el entorno y a sí mismo desde Cap 3 Las perspectivas   y con las personas y todo ello está fuertemente unido y reforzado - por lo cual tiende a perdurar - le damos el nombre de paradigma. Este entrelazamiento opera como un refuerzo del modelo, ya que las “propiedades del observador conforman lo observado (…) la gestación de respuestas a preguntas apasionadas Cap 2 Proceso seguido   conceptuales más significativos apuntaron a la superación de la actitud positivista que concibe al mundo como un conjunto de hechos y procesos encadenados casualmente, a las ciencias naturales como paradigma del conocimiento, a la investigación como apropiación de métodos y técnicas Al mismo tiempo

Autor: Rodrigo Velasco Ortiz - 05 de Noviembre de 2006

Las bibliotecas digitales. Parte I. Consideraciones teóricas (16 capítulos)   (2)

Se aborda el marco teórico de las bibliotecas digitales. Se expone un grupo de conceptos útiles para realizar las distinciones necesarias entre sitios web y bibliotecas digitales. Se trata el nuevo paradigma de los servicios, orientado a los usuarios, así como las bibliotecas digitales temáticas o especializadas, sobre la base del estudio profundo de un grupo de bibliotecas de arte seleccionadas para el estudio.

Cap 10 Biblioteca digital: un nuevo paradigma de los servicios orientados al usuar   El concepto de biblioteca digital no es hoy, un concepto nuevo. Mucho se ha debatido sobre el término en los últimos años: biblioteca electrónica, híbrida, digital, virtual. Al respecto el maestro //Juan Voutssás// apunta:---"Biblioteca digital es una evolución de conceptos, de uso de términos eme Cap 3 Características de acceso a la biblioteca digital   El costo se asocia frecuentemente al uso de Internet al "no costo"; sin embargo, los costos existen y la tendencia es que esto cada vez será más importante. Algunos costos se asocian con: ---~- Costos por conexión a la biblioteca.~- Costos asociados con el uso de la propiedad intelectual de la bi Cap 12 Rasgos comunes de las diferentes definiciones de biblioteca digital.11   aspectos se relacionan con la resolución de los problemas que genera el cambio de paradigma en los servicios, orientado al usuario, y que se resolverán en la medida en que éste se coloque en el lugar que corresponde y se produzca una mayor interrelación y colaboración entre bibliotecarios y usuarios

Autor: Lic. Ana Margarita Cabrera Facundo y Adrián Coutín Domínguez - 14 de Diciembre de 2005