Monografías de pedagogia

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Aprendiendo - Jorge Luis Borges (1 capítulos)   (42)

Después de un tiempo, uno aprende la sutil diferencia entre sostener una mano y encadenar un alma, y uno aprende que el amor no significa acostarse y una compañía no significa seguridad, y uno empieza a aprender...

Autor: Jaripollma - 09 de Agosto de 2005

Jean-Jacques Rousseau (7 capítulos)   (4)

Jean-Jacques Rousseau, que prefirió correr el riesgo de presentarse como un “hombre de paradojas” en vez de seguir siendo “hombre de prejuicios” plantea al historiador del pensamiento educativo una paradoja mayúscula.

Cap 5 Notas   de Ciencias de la Educación y del Comité Ejecutivo del Instituto para la Formación Europea. Autor de //Pestalozzi ou la naissance de ////l’éducateur, Pestalozzi y Rousseau //(colección “Les Grands Suisses”). Ha colaborado en varias obras y ha escrito numerosos artículos sobre historia de la pedagogía Cap 4 Una posteridad contradictoria   la historia de la pedagogía y cuyo desarrollo prefiguró Pestalozzi entorno a los tres grandes ejes que forman la tríada //corazón, cabeza //y //mano.//Rousseau abrió las puertas de la humanidad al corazón –la sensibilidad, el sentimiento, la pasión– exigiendo para él un lugar similar al de la razón. Toda Cap 7 Bibliografía   //[El problema pedagógico en el Emilio]. 1972.Groethuysen, B. //J.-J. Rousseau//. 1949.Imbert, F. //L’Émile ou l’interdit de la jouissance //[Emilio o la prohibición del goce]. París, A. Colin, 1989.Jouvenet, L. P. //Rousseau, pédagogie et politique //[Rousseau: pedagogía y política]. Toulouse

Autor: Educar.org - 08 de Octubre de 2005

Paulo Freire, el último gran pedagogo (6 capítulos)   (2)

Incluye una pequeña biografia y esquemas para la comprensión general de su pensamiento educativo.

Cap 6 Bibliografía general   Freire Paulo, Pedagogía del Oprimido, Editorial Siglo Veintiuno, México

Autor: Idoneos - 02 de Mayo de 2006

Tutorías virtuales: acortando distancias a través de la comunicación electrónica (7 capítulos)   (2)

La educación virtual ocupa un lugar cada vez más importante y es así como poco a poco el mundo E/le también se atreve a entrar en este vasto espacio junto a los demás ámbitos de la educación. Nos consta que la nueva figura del profesor suele centrar los debates de las publicaciones y de muchos encuentros.

Cap 3 Marco teórico   que estudian e investigan temas conjuntamente El aprendizaje flexible refleja los nuevos conceptos de educación que se asocian a la virtualidad y que mantienen relaciones de interdependencia entre sí: la tecnología, la pedagogía, las estrategias de implementación y el marco institucional

Autor: Jimena Fernández Pinto - 16 de Septiembre de 2006

La teoría curricular (26 capítulos)   (52)

El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia curricular de los estudiantes debe entenderse como un todo, de forma sintética y comprensiva.

Cap 20 La construcción histórica de la problematica curricula   normativa iniciada por Comenio, se vería reesforzada por los aportes de Herbartquien al centrarse en los pasos formales de la enseñaza, enfatizó el papel de la pedagogía como instrucción (transmición-fijación del conocimiento).Ya en el siglo XIX, la problemática se aleja de lo metodológico Cap 11 Tyler e Hilda Taba: modelo racional normativo (I)   == Tyler y la pedagogía por objetivos ==En 1949, Tyler adopta un enfoque conductista que se observa claramente en su forma de concebir los objetivos educativos. Lo que hace el conductismo es ofrecer un formato científico más moderno, con la garantía que supone apoyar el pensamiento pedagógico Cap 26 Bibliografía   de la pedagogía por objetivos”, en: La pedagogía por objetivos. Obsesión por la eficiencia. Cuarta edición. Morata, Madrid, pp.14-26.HUEBER, H (1983), Cap.10 “El estado Moribundo del currículum”, en Gimeno Sacristán, José y Pérez Gómez, Angel (comps): La enseñanza, su teoría y su práctica. Akal, Madrid

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

Gandhi (8 capítulos)   (220)

Biografía de Gandhi. Mito del pacifismo del siglo XX y formulador de las doctrinas de la no-violencia, Gandhi lideró el proceso de independencia de la India.

Cap 5 Hacia la independencia   obligó a todos los líderes políticos a acudir junto a su lecho de prisionero para firmar un pacto con el consentimiento inglés. La labor de «pedagogía popular» para curar a la sociedad hindú de sus llagas no terminó aquí. Distanciado del Congreso ante la decepción que le provocaban las maniobras

Autor: Extraído de Biografias y Vidas - 18 de Febrero de 2006

La andragogía (6 capítulos)   (19)

El término andragogía se reporta utilizado por primera vez por el maestro alemán Alexander Kapp, en 1833, con el propósito de dar explicación a la teoría educativa de Platón; al no ser generalizado su uso, cae en el olvido. Posteriormente Eugen Rosenback, a principios del siglo XX retoma el término para referirse al conjunto de elementos curriculares propios de la educación de adultos.

Cap 1 Una disciplina necesaria para la formación de directivos   , en Europa y en Estados Unidos de (Norte) América, en forma bastante tardía en comparación con su equivalente en el ámbito de la pedagogía. Es a penas a finales de los años cincuenta cuando se inician los esfuerzos de sistematización, articulación y difusión de teorías específicas acerca del aprendizaje

Autor: Julio A. Cabrera Rodríguez - 23 de Julio de 2006

El software libre en la educación (6 capítulos)   (3)

Este libro fue escrito originalmente con la intención de servir como argumento teorico a un proyecto de migración a Software Libre de una universidad. Por lo cual todo su contenido esta enfocado a las ventajas de el SL en este ambito y en la formas de integrarlo a la educación. Este libro aspira a constituir un auténtico dossier que permita explicar, a nivel absolutamente profano, todas las posiblidades reales que permiten los diversos paquetes de software libre en la aplicación del día a día en la educación, ilustrando con ejemplos que se estén llevando a cabo, con la idea de que la evangelización open source no se quede en eruditos ensayos on-line, sino que puedan ser presentados como propuestas concretas a nivel de escuelas, institutos, centros cívicos, organizaciones etc... y que no haya que partir de cero cada vez que se quiera recopilar esta información en un dossier comprensible.

Autor: Este libro fue escrito por: Calamar / Nsmlinux - 15 de Marzo de 2006

Interacción en el salón de clases (6 capítulos)   (3)

La educación, dentro del contexto escolar, supone una situación comunicativa y un fenómeno de tipo colectivo. Las peculiaridades lingüísticas que tienen lugar dentro de las aulas son fundamentales para explorar el modo en que se produce el aprendizaje dentro de la dimensión colectiva

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Para una aproximación gnoseológica, didáctica y psicosocial del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en el ELE (5 capítulos)   (2)

El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo.

Cap 4 La comunicación oral desde un basamento psicosocial   de enseñar lengua como medio de comunicación, a partir del hecho de considerar que el lenguaje se desarrolla sólo mediante la comunicación activa en la sociedad. Al mismo tiempo, el enfoque histórico-cultural de Vygostky ha tenido también una importante repercusión en la pedagogía en general

Autor: Yaritza Tardo Fernández - 20 de Octubre de 2006