Medcampus: plataforma para la educación a distancia
(24 capítulos)
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| Durante la última década, Cuba ha impulsado un amplio programa de informatización de toda la sociedad. En este sentido, la esfera de la salud pública ha recibido un apoyo especial y dentro de ella, las universidades ocupan un lugar prominente. Como parte de este esfuerzo, se ha hecho insoslayable la necesidad de implementar un sistema de educación a distancia en las universidades médicas del país. |
| Cap 24 |
Anexo. Propuesta de arquitectura de información
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Leyenda: MA: Módulo Accesorio Cuando un alumno solicita matricularse, es la secretaría docente la que responde, considerando las variables y registros previos emitidos por el módulo de administración. Asimismo, algunos módulos, como el del alumno, sólo podrán acceder |
| Cap 17 |
Módulo del Profesor
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subunidades:---~1) Herramientas destinadas a la creación, mantenimiento y ejecución de cursos.---~1) Herramientas generales y de soporte para la actividad docente en los cursos.---En el primer grupo, se ubica la base de la estructura metodológica y pedagógica del modelo propuesto: el curso |
| Cap 19 |
Módulo del Alumno
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Todo el trabajo telemático y de desarrollo informático en general del proyecto tendría un resultado discreto si los alumnos enfrentaran problemas al interactuar con la plataforma. Es por ello que el eje rector del proceso docente, principal actividad a la que se destina esta aplicación, descansa |
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Autor: Alexis Oriol Rodríguez Cáceres, Rafael Torres Acosta, Jorge Ignacio Palacios, Rafael Rodríguez Torres, - 28 de Diciembre de 2005
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Convivencia escolar
(3 capítulos)
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| "Para poder intervenir en situaciones de grupo quizá sea necesario pensar el ideal de transparencia de la comunicación" (Percia, 2000) La frase nos sugiera una clave para abordar el problema. Efectivamente, la comunicación es lo que permite ajustar los diferentes puntos de vista, integrarlos, y hallar una solución. |
| Cap 2 |
Orientación escolar y tutoría
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para la atención de la grupalidad en las instituciones educativas. La figura del tutor se confunde con la del docente coordinador de grupos de aprendizaje o con la del orientador escolar... o incluso con la del medidador institucional**¿Pero entonces, cuál es el rol del tutor?**En general, éste se ocupa |
| Cap 1 |
Resolución de conflictos en el aula: La Amenaza
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que no es el momento de hablar de eso. Se produce una situación violenta y de descontrol. Los alumnos, se masifican y comienzan a gritar. No hay autoridades. La docente logra hacerlos salir del aula y retomar la clase con el otro grupo. Pero finalmente, arrojan un papel por la ventana con un mensaje |
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Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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La pedagogía y el currículo
(7 capítulos)
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| La ponencia presenta el camino recorrido en la formulación de un problema de investigación, que parte del interés por comprender las relaciones entre la Pedagogía y el Currículo en la tradición educativa colombiana. |
| Cap 2 |
SURGIMIENTO DEL GRUPO
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maestro, profesor y docente, así como la necesidad de encontrar precisiones acerca de los conceptos de tendencias, enfoques y modelos en Pedagogía.
Cuando se hizo la presentación del Plan de Desarrollo del Departamento de Educación y Pedagogía adscrito a la FACNED 1 , se generó una dinámica |
| Cap 4 |
INVESTIGACIÓN Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN
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con fuerza en el contexto colombiano desde los años 60, al punto de orientar los procesos de formación docente como cursos de capacitación centrados en aprender a elaborar objetivos de aprendizaje y a especializar a un grupo de personas en el diseño de currículos por objetivos para diferentes áreas |
| Cap 5 |
POSIBILIDADES Y PERSPECTIVAS
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las visualizamos desde:
La contribución a la consolidación de comunidad académica, mediante la participación en foros, seminarios, publicaciones, encuentros, entre otros, que apunten a cualificar los procesos de formación docente.
La gestión administrativa para buscar recursos económicos |
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Autor: Magnolia Aristizábal, Gloria Judith Castro, Ligia Lorena Calvache, Adriano Fernández, Maria Elena Mejía, Langen Lozada, José Omar Zúñiga - 11 de Noviembre de 2006
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Para una aproximación gnoseológica, didáctica y psicosocial del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en el ELE
(5 capítulos)
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| El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo. |
| Cap 2 |
La comunicación oral en ELE desde diferentes perspectivas: principal
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, visto a partir de relaciones limitadas al intercambio docente.
Este trabajo, por consiguiente, resulta revelador de que aún cuando se evidencia una apertura hacia un enfoque, que desde lo teórico apuesta por una visión más integral del fenómeno comunicativo, es indicador de intentos aislados y poco |
| Cap 5 |
Bibliografía
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).
_________________________: “El contenido de la comunicación”, en Curso de Comunicación Educativa. Universidad Virtual CUJAE. CREA. (CD-ROM).
Cassany, Daniel et al: Enseñar lengua. Colección El Lápiz. Editorial Grao, 1996.
Durán, Alberta: “El proceso docente educativo como proceso comunicativo”, en Curso |
| Cap 4 |
La comunicación oral desde un basamento psicosocial
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-, lo que representa redimensionar su importancia para su tratamiento en la práctica cotidiana en el aula.
Esta perspectiva funcional del estudio del lenguaje desde referentes psicolingüísticos defendidos por Vygostky, contribuye a inaugurar una nueva etapa en los estudios sobre adquisición del lenguaje |
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Autor: Yaritza Tardo Fernández - 20 de Octubre de 2006
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La formación en Gestión de Recursos Humanos
(6 capítulos)
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| El éxito de toda organización depende de una serie de factores, en su mayoría, referidos a la actividad de Recursos Humanos. Precisamente esta esfera enfrenta hoy grandes retos por los cambios que se vienen produciendo en el mundo en todos los aspectos, y su repercusión inmediata en los procesos económicos y sociales. |
| Cap 4 |
El Perfeccionamiento Empresarial y el Proceso de Formación
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actividad docente con directivos de la actividad, desarrollamos un diagnostico de necesidades de aprendizaje, y hay coincidencia en señalar que estas son:
Estrategia y Gestión de Recursos Humanos..
Planeación de Recursos Humanos
Reclutamiento |
| Cap 2 |
La Gestión de los Recursos Humanos
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; se enfoca a una gestión por competencias, a una gestión del conocimiento, son organizaciones que aprenden. El enfoque tradicional las considera actividades independientes cada una guiada por su propia tradición práctica.
Tener un nivel estratégico al estar ubicada en el ápice |
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Autor: María Zarragoitia Alonso, Ileana Artidiello Delgado - 09 de Agosto de 2006
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El Futuro de la Economía Dominicana y Demanda de Empleo a Nivel de Educación Superior
(24 capítulos)
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| eL presente estudio sobre el Futuro de la Economía y la Demanda de Empleo a Nivel de Educación Superior en la República Dominicana, tiene como objetivos, estudiar el comportamiento futuro de la Economía Dominicana de cara al nuevo milenio y determinar la demanda de empleo para profesionales y, en particular, la oferta de nuevas carreras que el proceso de desarrollo económico demandará para hacer frente al proceso de competitividad y globalización. |
| Cap 11 |
Protección de los Recursos Naturales. Capítulo 3 (Quinta parte)
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de estudios, de investigación científica y tecnológica y de extensión y servicios a la comunidad;f) Otorgar grados académicos, conforme a lo establecido en la ley;g) Impartir enseñanza con fines de experimentación, de innovación pedagógica o de práctica profesional docente;h) Establecer un régimen |
| Cap 3 |
Presentación
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y la enseñanza.En segundo lugar, la diversificación de los programas y planes de estudios, basándose en la competencia investigadora y docente de determinados centros universitarios para ofrecer una variedad mucho mayor de títulos y diplomas con el fin de adaptarse a las cambiantes necesidades y demandas |
| Cap 15 |
Problemas y desafíos actuales. Capítulo 6 (Primera parte)
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de educación Continuada para docentes en educación superior
· Actualización constante y movilidad del personal docente
· Aumentar requisitos para la docencia universitaria
· Crear mecanismos de intercambio entre las instituciones de educación superior para aprovechar las ofertas |
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Autor: PABLO RODRÍGUEZ NÚÑEZ, MANUEL E. HERASME - 17 de Octubre de 2005
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El software libre en la educación
(6 capítulos)
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| Este libro fue escrito originalmente con la intención de servir como argumento teorico a un proyecto de migración a Software Libre de una universidad. Por lo cual todo su contenido esta enfocado a las ventajas de el SL en este ambito y en la formas de integrarlo a la educación.
Este libro aspira a constituir un auténtico dossier que permita explicar, a nivel absolutamente profano, todas las posiblidades reales que permiten los diversos paquetes de software libre en la aplicación del día a día en la educación, ilustrando con ejemplos que se estén llevando a cabo, con la idea de que la evangelización open source no se quede en eruditos ensayos on-line, sino que puedan ser presentados como propuestas concretas a nivel de escuelas, institutos, centros cívicos, organizaciones etc... y que no haya que partir de cero cada vez que se quiera recopilar esta información en un dossier comprensible. |
| Cap 2 |
Capitulos
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** **===== **** =====~- **¿Por qué software libre?, (Marco teorico)**~- **Guia Practica para llevar a cabo el cambio**~- **Experiencias de quienes ya dieron el paso |
| Cap 4 |
Ejemplos Practicos
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de la colaboración del discente, indispensable para un aprendizaje flexible basado en proyectos y en investigación.Moodle proporciona múltiples módulos que permiten la interacción de los profesores con los estudiantes, rompiendo así esa linealidad pupitre-docente.Son varios los estudios comparativos entre |
| Cap 6 |
Sobre el libro
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de los derechos de autor Los derechos derivados de usos legítimos u otras limitaciones reconocidas por ley no se ven afectados por lo anterior.
Tareas:
Nuevas ideas
Trabajos por terminar/mejorar
Completar la Guia practica agregando programas libres para utilizar en estudios |
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Autor: Este libro fue escrito por: Calamar / Nsmlinux - 15 de Marzo de 2006
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