|
Monografía de Ana María Calvo Revilla - 08 de Septiembre de 2006
|
| El desarrollo de los medios informáticos y de las nuevas tecnologías en la red ha transformado de un modo sustancial la configuración de la cultura y de la información, generando nuevos usos de la lengua... |
| Cap 1 |
La comunicación digital
|
| |
" El desarrollo de los medios informáticos y de las nuevas tecnologías en la red ha transformado de un modo sustancial la configuración de la cultura y de la información, generando nuevos usos de la lengua escrita y creando nuevas formación de comunicación humana. Anteriormente |
| Cap 3 |
Analisis lingüístico del correo electrónico
|
| |
" La comunicación masiva, sin fronteras ni intermediarios, a escala mundial es, entre otras realidades, una realidad lingüística distinta de la que hasta ahora hace unas décadas se había presenciado. Esta ausencia de fronteras se plasma con gran viveza en la utilización masiva del correo |
| Cap 2 |
Cuestiones terminológicas
|
| |
, de rasgos semejantes a los que constituyen la comunicación oral (Tolhurst 1995); sin embargo, teniendo en cuenta que la adquisición del conocimiento es un proceso lento, la lectura de estos textos ha de contar con el tiempo como uno de sus ingredientes esenciales, si de verdad desea contribuir |
|
|
|
Monografía de Yaritza Tardo Fernández - 20 de Octubre de 2006
|
| Teórico esencial del proceso comunicativo |
| Cap 4 |
La comunicación oral desde un basamento psicosocial
|
| |
" Este reconocimiento de la comunicación oral como proceso con especificidades que no se deben obviar, constituye solo una aproximación inicial a la complejidad que el mismo entraña. Y en tal sentido, resulta indiscutible su “base sociopsicológica al ser concebida dentro de la vida social |
| Cap 1 |
La comunicación oral en la enseñanza-aprendizaje del ELE
|
| |
Que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo. Definir la comunicación oral |
| Cap 2 |
La comunicación oral en ELE desde diferentes perspectivas: principal
|
| |
En la didáctica de ELE, aunque no trasciende el nivel de reconocimiento. Dirigida hacia una posición más integradora del proceso oral destaca: “Hacia una nueva didáctica de cómo trabajar la comunicación oral en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera”, de Nery Herrera (2004 |
|
|
|
Monografía de Óscar García Agustín - 19 de Abril de 2006
|
| La comunicación dentro de las organizaciones se caracteriza por su naturaleza multifuncional, que responde a distintos motivos tanto en el plano interno como en el externo |
| Cap 3 |
Las funciones de la comunicación
|
| |
En sus públicos, etc. Esta doble dimensión lingüístico-afectiva recorre el proceso productivo a través de la comunicación interna y externa. Para confirmar las implicaciones de esta afirmación, resulta conveniente enumerar las funciones que la comunicación desempeña en la organización |
| Cap 2 |
Comunicación y producción
|
| |
Dimensiones deben estar interrelacionadas. La comunicación como parte del proceso productivo contribuye al flujo de la información y a la adecuación eficaz al entorno. Los empleados se transforman así en máquinas lingüísticas, basándose su trabajo en la modulación lingüístico-comunicativa |
| Cap 1 |
Comunicación y acción instrumental en las organizaciones
|
| |
La comunicación dentro de las organizaciones se caracteriza por su naturaleza multifuncional, que responde a distintos motivos tanto en el plano interno como en el externo. En tiempos en que la creación de valor es uno de los objetivos empresariales y el trabajo se caracteriza por la capacidad |
|
|
|
Monografía de - 04 de Diciembre de 2006
|
| Documentar al personal de salud sobre el tema relacionado a la comunicaciòn , calidad, servicio, atenciòn y trato al paciente |
| Cap 5 |
Recomendaciones para mejorar la relación y comunicación
|
| |
" Cuando tengamos ante nosotros a un paciente que aparte de tener una dolencia o lesión, también tiene una alteración en la forma de ser, nuestros roles se alteran y la comunicación se bloquea y puede llegar a interrumpirse. Si el paciente es una persona relativamente normal, lo único será |
| Cap 1 |
Sobre este documento
|
| |
" Este es un trabajo orientado a todo aquel personal sanitario que todos los días deba de enfrentarse con un paciente, o con lo que ahora se llama usuario o incluso cliente. Por muy expertos que seamos en este campo, si no hay una buena comunicación estaremos abocados al fracaso, para ello |
| Cap 6 |
Bibliografía
|
| |
" § Asistencia al taller de habilidades para la comunicación impartido por el Doctor José Carlos Fuertes Rocañin impartido en las instalaciones de samur-protección civil. § Asistencia al taller de habilidades para la comunicación impartido por el Doctor José Ignacio Robles Sánchez |
|
|
|
Monografía de Carla Cirigliano - 20 de Abril de 2006
|
| El presente trabajo tiene una finalidad práctica: constituirse como material de consulta rápida para todos aquellos que busquen mejorar la comunicación interna en las organizaciones donde se desempeñan. Se trata de organizar una... |
| Cap 2 |
¿Qué es Gestionar la Comunicación
|
| |
Gestionar la comunicación implica definir un conjunto de acciones y procedimientos mediante los cuales se despliegan una variedad de recursos de comunicación para apoyar la labor de las organizaciones. A través de la Gestión en la Comunicación Interna se facilita el despliegue de todo el aparato |
| Cap 4 |
Hacia un Plan de Comunicación Institucional Interno
|
| |
Una organización es producto de la confluencia de varias dimensiones: sus objetivos, los mecanismos organizativos y lo económico. La Comunicación atraviesa transversalmente a la institución en todas sus dimensiones. A raíz de ello, podemos reconocer diversos ámbitos de la comunicación |
| Cap 6 |
Bibliografía
|
| |
Daniel Prieto Castillo, La Comunicación en la Educación, Ediciones Ciccus La Crujía, Argentina, 1999. Francois Eldin, El Managment de la Comunicación , Edicial S. A, Argentina, 1998. Alejandro R. Balza y Karina Aphal, Desarrollos en la Comunicación Interna , comunicologos. Com. Jesica Croci |
|
|
|
Monografía de Antonio Pineda Cachero - 20 de Agosto de 2006
|
| El objetivo de este trabajo es dilucidar en lo posible las dimensiones de la intertextualidad y el proceso de comunicación en la novela de Carmen Martín Gaite (1925-2000) El cuarto de... |
| Cap 2 |
Literatura, comunicación y propaganda
|
| |
Como el determinante último de la comunicación : "La del interlocutor no es una búsqueda fácil ni de resultados previsibles y seguros, y esto por una razón fundamental de exigencia, es decir, porque no da igual cualquier interlocutor" (Martín Gaite, 1973: 19). Por otro lado, la autora afirmaba en una entrevista |
| Cap 1 |
Literatura versus propaganda
|
| |
" E l objetivo de este trabajo es dilucidar en lo posible las dimensiones de la intertextualidad y el proceso de comunicación en la novela de Carmen Martín Gaite (1925-2000) El cuarto de atrás (Premio Nacional de Literatura, 1978). Dada la extensión del texto, y para mayor comodidad del lector |
| Cap 4 |
Notas
|
| |
. Las "retahílas" de palabras de la comunicación oral (también en la novela que analizamos), donde sale todo de un golpe, o los paralelismos que tiene dicha comunicación con la expresión infantil (más sana, sincera y alejada de la confrontación irrealidad/realidad) son algunos de sus dimensiones positivas |
|
|
|
Monografía de Antonio Pineda Cachero - 20 de Agosto de 2006
|
| En la primera parte se introdujo un estudio transtextual de la obra, además de discutir las dimensiones de la comunicación y la propaganda en la trama y estructura de la novela. Ahora nos... |
| Cap 1 |
De lo (neo)fantastico al Caos
|
| |
" Este artículo es la segunda parte de un trabajo dedicado al estudio de la comunicación y la intertextualidad en El cuarto de atrás , de Carmen Martín Gaite (1925-2000). En la primera parte se introdujo un estudio transtextual de la obra, además de discutir las dimensiones de la comunicación |
| Cap 4 |
Caos y Orden
|
| |
La comunicación oral, superior incluso a la escrita); unas ideas que se plasman en el siguiente fragmento: Siempre el mismo afán de apuntar cosas que me parecen urgentes, siempre garabateando cosas sueltas en papeles sueltos, en cuadernos, y total para qué, en cuanto veo mi letra escrita |
| Cap 7 |
Bibliografía
|
| |
, S.A. , Madrid. SENÍS, Juan (1998): "Amistades de ida y vuelta a través del texto", en Espéculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid. H http://www.ucm.es/OTROS/especulo/cmgaite/senis. Htm URRUTIA, Jorge (1992): Literatura y comunicación . Instituto de España |
|
|
|
Monografía de Joaquín Mª Aguirre Romero - 22 de Agosto de 2006
|
| El presente estudio se preparó, hace aproximadamente un año, como una "lección" dentro del Programa "Humanities II", gracias a una invitación formulada por los encargados españoles, en este caso, miembros de la Universidad de Granada. |
| Cap 4 |
La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari
|
| |
. La proximidad es un factor que condiciona a los clientes en sus adquisiciones en las librerías. Los sistemas de comunicación aseguran la rentabilidad del desplazamiento del cliente o, en su caso, del envío del libro adquirido. Si puedo consultar los fondos de la librería y adquirir desde cualquier punto |
| Cap 5 |
La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari
|
| |
". Las sociedades orales valoraban a aquellos que eran capaces de contar historias; las sociedades alfabetizadas, a los que son capaces de escribirlas. Uno de los elementos determinantes de una cultura son sus formas de comunicación , tanto físicas como intelectuales. La cultura misma es conocimiento |
| Cap 3 |
La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari
|
| |
" Las Redes de Comunicación van a jugar un papel decisivo en el futuro inmediato modificando nuestro entorno y nuestros hábitos y prácticas sociales. La sociedad de la información se constituye sobre los dos pilares de la informática y los nuevos sistemas de comunicaciones. Nos interesa ahora |
|
|
|
Monografía de María Dolores de Asís Garrote - 20 de Agosto de 2006
|
| En los momentos en que nos encontramos resulta ya un tanto anacrónica la polémica sobre si verdaderamente la motivación que induce al artista a crear la obra es exclusivamente la realización de sí mismo o... |
| Cap 5 |
El castellano coloquial de las «siete noches»
|
| |
Que entiende el texto artístico como un hecho de comunicación , se ha llegado a percibir que este transmite, recibe y conserva una información artística inseparable de sus características formales y sólo comunicable a través de ellas. En consecuencia, el proceso de comunicación que implica |
| Cap 1 |
La motivación del artista
|
| |
Es exclusivamente la realización de sí mismo o es la exteriorización de una mirada nueva sobre la naturaleza de las cosas. El hecho de comunicación que implica en sí el texto literario no está en oposición a la necesidad expresiva y de «fruición subjetiva -en términos de V. Aleixandre- que pueda |
| Cap 6 |
Notas
|
| |
" 1 ALEXAINDRE", V. : «Poesía, comunicación 1951», en Obras completas, vol. 11, Aguilar, Madrid, 2ª edic. , 1978, págs. 667-69. 2 V. BÜHLER, K. , Teoría del lenguaje, «Revista de Occidente». 2ª edic. , Madrid, 1967; GARCÍA CALVO, A. , «Funciones del lenguaje y modalidades de la frase», en Revista |
|
|
|
Monografía de Ana M. Vigara Tauste - 30 de Agosto de 2006
|
| Curiosamente, nuestros periódicos de ámbito nacional comenzaron a escribir Bernabéu (acentuado) mucho antes de que la Real Academia diera a la luz (a finales de 1999) las nuevas normas ortográficas. |
| Cap 6 |
A modo de conclusión
|
| |
" El lector ha podido seguramente concluir ya que esta curiosa situación ortográfico-ideológica no tiene solución fácil, si es que la tiene... Creo que sobre todo por dos motivos: 1) Las «fuerzas vivas» de nuestro país (autonomías, partidos políticos, medios de comunicación |
| Cap 3 |
Antropónimos (nombres de personas) (II)
|
| |
La transliteración de otras lenguas, el inglés y el francés sobre todo. Aun así, ni el público (que solo accede a estos antropónimos por lo que ve u oye en los medios de comunicación ) puede saber normalmente si la versión del nombre que le proporciona el periódico es la más adecuada a la norma ni |
| Cap 4 |
Topónimos (nombres de lugar)
|
| |
, y cualquiera que sea la postura que adoptemos o la preferencia que sigamos, esta excluirá a otra u otras y a casi nadie le parecerá «inocente» la elección hecha... Para unos, lo adecuado es utilizar el nombre castellano (tradicional) cuando la comunicación se realiza en castellano, lo cual |
|
|
