Monografías de proposito comunicacion

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Gestión de la comunicación interna en las organizaciones (6 capítulos)   (1)

El presente trabajo tiene una finalidad práctica: constituirse como material de consulta rápida para todos aquellos que busquen mejorar la comunicación interna en las organizaciones donde se desempeñan. Se trata de organizar una Gestión en la Comunicación Interna y darle el valor que se merece

Cap 2 ¿Qué es Gestionar la Comunicación   las condiciones políticas y materiales para iniciar un proceso de diagnostico?2. **Objetivos generales y específicos**: el objetivo general determina qué es lo que se quiere diagnosticar y explícita el propósito del análisis. De este objetivo se desprenden los objetivos específicos.3**. Marco Cap 4 Hacia un Plan de Comunicación Institucional Interno   Una organización es producto de la confluencia de varias dimensiones: sus objetivos, los mecanismos organizativos y lo económico. La Comunicación atraviesa transversalmente a la institución en todas sus dimensiones. A raíz de ello, podemos reconocer diversos ámbitos de la comunicación Cap 3 Planificación   .·        Evaluación continua: observa la ejecución del proceso. Sirve para detectar las dificultades e introducir los mecanismos de corrección.·        Evaluación de resultados: determina en qué medida el proyecto alcanzó su propósito (metas y resultados esperados) y cuáles son los efectos

Autor: Carla Cirigliano - 20 de Abril de 2006

Perspectiva evaluadora desde la ciencia de comunicación (4 capítulos)   (0)

Desarrollar una perspectiva evaluadora desde la ciencia de la comunicación que mida los niveles de relación entre documento web y usuario.

Cap 1 Perspectiva evaluadora desde la ciencia de comunicación   totalmente las dimensiones de esta nueva tecnología" Norman, Donald (1988:261)//Evaluar la calidad comunicativa de los documentos web permite identificar los requisitos que debe incluir un sitio web así como el propósito de cada una de ellos desde el punto de vista situado en la intersección Cap 3 Una propuesta de diez criterios de evaluación   que construyen documentos web y muy útil en trabajos como este, consistentes en hacer más sencilla la aproximación a conceptos que presentan unos límites semánticos poco claros.Evidentemente, no es propósito de este artículo otorgarle a la propuesta un carácter definitivo. Se trata de compartir Cap 2 Una propuesta de niveles de evaluación   del documento web, a que tenga una disposición lógica del contenido, a que haya un equilibrio entre imágenes y texto, etc.---**Integración e Innovación**: uso adecuado de los elementos hacia un mismo propósito, por así decirlo: Este nivel mide si los recursos de audio y video, por ejemplo, se hayan

Autor: Gloria Gómez Diago - 22 de Febrero de 2006

Formas de comunicación en «Las guerras de nuestros antepasados» (6 capítulos)   (0)

En los momentos en que nos encontramos resulta ya un tanto anacrónica la polémica sobre si verdaderamente la motivación que induce al artista a crear la obra es exclusivamente la realización de sí mismo o es la exteriorización de una mirada nueva sobre la naturaleza de las cosas.

Cap 1 La motivación del artista   es exclusivamente la realización de sí mismo o es la exteriorización de una mirada nueva sobre la naturaleza de las cosas. El hecho de comunicación que implica en sí el texto literario no está en oposición a la necesidad expresiva y de «fruición subjetiva -en términos de V. Aleixandre- que pueda Cap 2 Estudio de las objetividades   del vigilante, a quien mata don Santiago, pero a quien el protagonista esconde en su petate. Todas las unidades del acontecer, a partir de aquí, sirven al propósito del novelista de subrayar, de una parte, la solidaridad de Pacífico con el grupo, hasta el punto de no confesar quiénes son los culpables Cap 5 El castellano coloquial de las «siete noches»   la utiliza Delibes como medio de reivindicación, en cuanto que el castellano hablado es una propiedad del hombre del campo que corre el riesgo de desaparecer en una sociedad de progreso y masificada, habla amenazada también por los medios de comunicación social. Pero es necesario analizar hasta

Autor: María Dolores de Asís Garrote - 20 de Agosto de 2006

Datos, Información y Comunicación (15 capítulos)   (0)

La información consiste en estímulos que, en forma de signos, desencadenan el comportamiento. La información es cualquier entrada que cambia las probabilidades (o las certezas) de cualquier manera. De ahí que un entrada que aumente la incerteza sea información.

Cap 7 Comunicación   El intercambio de información se lleva a cabo en tres niveles:1)     **Estadístico**: Trata la información en términos de “sorpresa”. Es decir, si el contenido de un mensaje corresponde a las expectativas, el mensaje no contendrá información.2)     **Semántico**: Cuando se transmiten símbolos, ¿ Cap 8 El modelo de la comunicación   1)     //Fuente//: Es el emisor.2)     //Codificador//: Actúa sobre el mensaje para convertirlo en señales que acepte el canal.3)     //Canal de señales//: Transportan señales.4)     //Decodificador//: Actúa sobre las señales recibidas para extraer el mensaje en una forma que el receptor pueda Cap 2 Atributos de la información   === Atributos de la información en el hombre y en las máquinas ===1)     **Finalidad**: La información debe tener una finalidad en el momento de ser transmitida. El propósito básico es informar, evaluar, convencer u organizar la información.2)     **Modo y formato**: Los modos de comunicar

Autor: Mariana Ivnisky - 20 de Abril de 2006

El latín y las tecnologías de la información y la comunicación (13 capítulos)   (2)

El rápido desarrollo de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo está transformando la fisonomía de la pedagogía tradicional. La cantidad de recursos informáticos a disposición del docente y el alumno abre nuevos caminos a la reflexión didáctica, y el éxito de la educación a distancia está demostrando la eficacia de esos recursos.

Cap 10 Ventajas   . ------- Manuel Area Moreira, en “Futuro imperfecto...”, dice a propósito de las nuevas tecnologías://“La información se representa de forma multimediada, en el sentido de que integran las modalidades simbólicas de los distintos lenguajes de comunicación: textos, imágenes, sonido, gráficos Cap 12 Referencias   ALMENARA, Julio, “Cambios organizativos y administrativos para la incorporación de las TIC a la formación. Medidas a adoptar”, en EDUTEC, Nº 18, noviembre de 2004. ------ALMENARA, Julio, “Nuevas tecnologías, comunicación y educación”, en EDUTEC, Nº1, febrero de 1996. ------AREA MOREIRA, Manuel Cap 13 Notas   : “Especialista universitario en enseñanza virtual” y “Máster en tecnologías digitales de la información y la comunicación”. ------[4] Eustaquio Martín Rodríguez dice al respecto: “En el ámbito pedagógico, las funciones docentes del profesorado de educación a distancia se centran en las labores

Autor: Diego Ribeira - 06 de Octubre de 2005

El Latín y las tecnologías de la información y la comunicación (8 capítulos)   (0)

En esta ocasión, Ribeira se plantea cuáles son las posibilidades que tiene la enseñanza del latín en el marco de las nuevas tecnologías. ¿Es posible aplicar los recursos informáticos actuales en el diseño de un curso de latín a distancia? ¿Es posible imaginar clases particulares de latín on-line? ¿Dejará de estar sujeto el latín al ámbito escolar y universitario únicamente? ¿Estarán preparados los profesores de latín para recibir sin resistencias a estas nuevas tecnologías?

Cap 5 Ventajas   .- Manuel Area Moreira, en “Futuro imperfecto...”, dice a propósito de las nuevas tecnologías://“La información se representa de forma multimediada, en el sentido de que integran las modalidades simbólicas de los distintos lenguajes de comunicación: textos, imágenes, sonido, gráficos Cap 7 Referencias   ALMENARA, Julio, “Cambios organizativos y administrativos para la incorporación de las TIC a la formación. Medidas a adoptar”, en EDUTEC, Nº 18, noviembre de 2004.ALMENARA, Julio, “Nuevas tecnologías, comunicación y educación”, en EDUTEC, Nº1, febrero de 1996.AREA MOREIRA, Manuel, “Futuro Cap 8 Notas   universitario en enseñanza virtual” y “Máster en tecnologías digitales de la información y la comunicación”. ---4 Eustaquio Martín Rodríguez dice al respecto: “En el ámbito pedagógico, las funciones docentes del profesorado de educación a distancia se centran en las labores de orientación

Autor: Diego Ribeira - 27 de Diciembre de 2005

Para una aproximación gnoseológica, didáctica y psicosocial del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en el ELE (5 capítulos)   (0)

El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo.

Cap 4 La comunicación oral desde un basamento psicosocial   "" Este reconocimiento de la comunicación oral como proceso con especificidades que no se deben obviar, constituye solo una aproximación inicial a la complejidad que el mismo entraña. Y en tal sentido, resulta indiscutible su “base sociopsicológica al ser concebida dentro de la vida social Cap 1 La comunicación oral en la enseñanza-aprendizaje del ELE   "" Abordar la comunicación oral en la enseñanza-aprendizaje del ELE constituye una compleja tarea, en razón de las contribuciones que desde múltiples disciplinas han posibilitado una visión más completa de dicho fenómeno. El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza Cap 2 La comunicación oral en ELE desde diferentes perspectivas: principal   a nivel internacional se proyecta por abordar la expresión oral desde propuestas didácticas que toman en cuenta el aspecto pragmático del lenguaje, “con el propósito de ser más adecuados y eficaces en esa construcción” (Baralo, 2000; Kremers, 2000). En tal sentido, el trabajo de Marta Baralo

Autor: Yaritza Tardo Fernández - 20 de Octubre de 2006

La red de investigación educativa: un espacio de encuentro entre la educación y la comunicación (7 capítulos)   (0)

Hablamos desde la experiencia de un grupo de investigación que construye su camino a partir del desarrollo de un proyecto, asumidos en el trabajo en equipo. ¿Por qué resaltamos esto? Por que esta dinámica nos permite proyectarnos en el plano grupal, pero también en el plano individual.

Cap 2 Surgimiento del Grupo de Investigación en Educación y Comunic   "" La mayor dimensión de este estilo de trabajo se plasma en la estructura y formalización del Grupo de Investigación en Educación y Comunicación– GEC , y en la apropiación de un lenguaje acorde con nuestros intereses, que nos permite construir un universo conceptual, desde el cual no sólo Cap 4 ¿Cómo pensamos la Red de Investigación Educativa?   activas que piensan, hacen, colaboran, reflexionan sobre sí y sobre los demás cuando aúnan esfuerzos para alcanzar un propósito común". Una idea que nos aterriza en la cotidianidad es asociar a la red con un ambiente de mar y pesca, pero a la vez concebir la red como "instrumento de pesca Cap 5 Vislumbrando el camino que falta por construir   que se encuentren involucrados en sus investigaciones. Esto permitirá fortalecer los vínculos de comunicación y los nexos académicos entre instancias que apuntan a ahondar en procesos de formación. La conformación de la Red de Investigación Educativa - ieRed nos permite dar respuesta

Autor: Gloria Castro, Verónica Catebiel, Ulises Hernandez - 05 de Noviembre de 2006

Del calor del fuego a la frialdad del monitor (5 capítulos)   (0)

Monografía sobre comunicación y soledad.

Cap 2 De la chimenea a la TV   Electrónico. Más adelante agrega: “//El televisor doméstico es un aparato que se interpone –de modo interesado y nada inocente- entre la mirada humana y la sociedad//”. Ahora que releía este párrafo,// //me pareció también muy pertinente a propósito de los evidentes intereses que hay// //detrás de la nueva Cap 3 De TV a la PC   , el esparcimiento, la comunicación, etc. “//El televisor ya no// //será sólo el sucedáneo de la chimenea (...) sino una singular y novedosa////chimenea-pupitre convertible//”.Dice Gubern que el papel actual de los medios audiovisuales “//tiende a apuntar hacia el triunfo definitivo de la cultura

Autor: Luz María Nieto Caraveo - 29 de Julio de 2005

Desarrollo organizacional e inteligencia cognitiva (7 capítulos)   (0)

Con el propósito de facilitar a los lectores aquellos notables Autores en Comportamiento y Desarrollo Organizacional “dentro” del área de la “Inteligencia Cognitiva” se incluye la siguiente lista de autores.

Cap 1 La toma de decisiones en las empresas   “Abstract de conferencia de Eric Gaynor Butterfield en Jornada de Desarrollo Organizacional, Argentina 2001) – www.theodinstitute.orgCon el propósito de facilitar a los lectores aquellos notables Autores en Comportamiento y Desarrollo Organizacional “dentro” del área de la “Inteligencia Cognitiva Cap 5 Simon, Herbert A.   económico” que elige racionalmente el mejor curso alternativo de acción posible con el propósito de maximizar sus rendimientos, modelo éste que por supuesto se aleja de la realidad, ya que sabemos muy bien que existe un elemento no-racional en el pensamiento y los comportamientos de las personas. En base Cap 4 March, James E.   necesarias en mercados turbulentos donde los cambios requeridos son de carácter transformacional, quedan rezagados, por decir lo menos. Las empresas comerciales muchas veces eligen la promoción desde adentro con el propósito de “no hacer olas” dentro de la organización. El servicio de correos

Autor: Eric Gaynor Butterfield - 23 de Abril de 2006