Monografías de proyecto vida

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El currículo, una construcción como proyecto de vida (4 capítulos)   (0)

Las Instituciones Educativas han reflejado los relatos sociales, los cuales se han distinguido por la desigualdad social, convirtiéndose en un sistema sociocultural que establece las diferencias. La Escuela como generadora de cultura debe acortar estas distancias y establecer nuevos climas dentro de las relaciones sociales entre hombres y mujeres.

Cap 2 MUNDO SOCIAL   en términos de la recontextualización, esto le permite plantease a la escuela como proyecto y generador de proyectos en la construcción de Ser, Pensar y Actuar dentro de la colectividad. Como ya se ha manifestó la escuela como búsqueda de sentido en la formación, también aquí ratificaremos esta Cap 1 MUNDO INDIVIDUAL   un aporte de Lauren B. Resnick donde dice que “ todo aprendizaje verdadero implica pensamiento, que la capacidad de pensar puede nutrirse y cultivarse en cada uno de nosotros y que todo el proyecto educativo debe ser reconcebido y revitalizado para que el pensamiento invada las vidas de los alumnos” 9 Cap 3 BIBLIOGRAFIA   , Lauren y KLOPFER, Leopold, (1989). Currículum y Cognición. Aique Grupo Editor S.A. Buenos Aires. SAVATER, Fernando, (1999). Las Preguntas de la Vida. Editorial Ariel S.A. Barcelona. -------- (2002). El Valor de Educar. Editorial Ariel SA. 15ª Edición. Barcelona. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

Autor: Giraldo Javier Gómez - 05 de Noviembre de 2006

Tiempo para la vida (13 capítulos)   (0)

Siendo el tiempo una dimensión tan básica de la existencia humana, de la vida de la biosfera y del devenir del cosmos, resultaría sorprendente que no afectara y se viera afectado de forma profunda por un acontecimiento del calibre de la crisis ecológica global. Así sucede.

Cap 3 Maneras de malgastar el tiempo   y de la responsabilidad van de consuno, y ambas han de pensarse en su dimensión temporal//. Evoquemos aquella definición orteguiana de la nación como “proyecto sugestivo de vida en común”: resulta evidente que tal proyecto sólo puede concebirse inscrito en la duración, en cierta relación con la historia. Pero Cap 5 Loa tiempos del cosmos, de la Tierra y de la hominización   de la Luna (por colisión de un gigantesco asteroide contra la Tierra) || -4.500.000 |||| Formación de océanos y continentes || -4.200.000 |||| Evolución química hacia la vida || -3.800.000 |||| Aparición de la vida de tipo bacteriano en los océanos primitivos || -3.500.000 Cap 4 La fotosíntesis   .Las plantas sólo aprovechan directamente el 0'2% de la energía solar incidente sobre el planeta; pero más del 25% se consume para evaporar el agua y causar la lluvia, influyendo así también sobre la vida vegetal. Como la capacidad fotosintética del planeta es finita, la pérdida de ésta (por degradación

Autor: Jorge Riechmann - 25 de Enero de 2006

Administración de un proyecto (13 capítulos)   (19)

Hoy en día contamos con innumerables herramientas para la administración de proyectos, pero es desde hace poco que se han ido analizado por parte de los investigadores operacionales los problemas gerenciales asociados con los mismos.

Cap 2 Ciclo de vida de un proyecto   "" Los proyectos son finitos: tienen un comienzo y final bien definidos, y en ocasiones parecen tener vida propia.   En consecuencia, es lícito pensar que un proyecto tiene un ciclo de vida natural que consta de cuatro fases: concepción, formación, operación y terminación Cap 10 Flujo de caja y/o flujo de efectivo relacionado con el plan de proyecto (ca   "" Es preciso retornar al proyecto del libro mayor principal y centrarse otra vez en la actividad B: desarrollo de programas de computación.   En la sección A del cuadro numero 11 aparecen los estimados de los costos de cada una de las 12 tareas que constituyen la actividad B.   El costo diario Cap 3 Estructura desagregada del trabajo   "" DEFINICIÓN: Una estructura de desglose del trabajo separa el proyecto en un conjunto de componentes principales que a su vez se aíslan en componentes cada vez más pequeños. Las EDT centradas en el producto que aparecen en la sección A del cuadro numero 2 constituyen

Autor: José Antonio Romero - 01 de Junio de 2006

Proyecto El Enanuco: Costumbres de Cantabria (9 capítulos)   (0)

El Enanuco es un simpático personaje inspirado en la mitología de Cantabria. Un personaje a quien hemos puesto nombre, cara y lugar de residencia: Cartes.

Cap 7 ¿Cómo conseguirlo?   "" Lo que ha impreso un sello más característico y personal en la realización de nuestro proyecto, es la elección de las ACTIVIDADES. Éstas han sido desarrolladas en torno a dos grandes núcleos: La confección por nuestra parte de dos cuadernillos Cap 9 Concluyendo...   Después de dos años de desarrollo del proyecto, podemos concluir que los objetivos están ampliamente alcanzados y estamos seguras de que los-as alumnos-as han adquirido motivados y con ilusión, los contenidos que habíamos planteado.Nos queda la satisfacción de saber que les llega la idea Cap 8 También trabajamos otras actividades   y elaboración del disfraz, en relación con el proyecto.~- Intercambio de experiencias con otros grupos escolares del entorno.~- Realización de sencillas investigaciones, en colaboración con los padres y madres, sobre diversas curiosidades planteadas y surgidas a lo largo del desarrollo del tema

Autor: Elena Perez Remis, Maria Del Carmen Ruiz Abad - 10 de Octubre de 2005

DD HH: Proyecto Ícaro (12 capítulos)   (1)

Difusión de una programación didáctica que denominamos Los Derechos Humanos en el nuevo milenio. Una propuesta educativa y que describimos a continuación.

Cap 1 Ideario del grupo   a la historia de los Derechos Humanos y su legislación. ------**María Dolores Valverde Conesa** es licenciada en Filología por la Universidad de Granada y profesora de Inglés. Domina especialmente la Filología Clásica, la inglesa y la francesa. Participa en el proyecto y la unidad didáctica Cap 10 OBJETIVOS   , convivencia en libertad, amor a la vida en paz, rechazo de la violencia y valoración crítica y comprometida con los problemas sociales Cap 7 Núcleo tematico IV   que relacionemos un problema científico determinado, como el estudiado sobre contaminación medioambiental, con las posibles repercusiones en la calidad de vida de los habitantes. En el ejemplo elegido deberían los estudiantes manejar estadísticas, informes y reportajes que determinen la influencia

Autor: Francisco José Franco, María Dolores Valverde, María Dolores Vidal - 10 de Octubre de 2005

Zárate: La visión de un momento en el proceso histórico de la Venezuela de finales del siglo XIX (5 capítulos)   (0)

Este trabajo de reflexión histórica recoge resultados de investigaciones llevadas a cabo en un proyecto de Investigación más amplio, que abarca el período comprendido entre 1842-1935 (el proyecto con casi tres años de investigaciones lleva por titulo: La Literatura y el escritor Venezolano, paradigmas de totalidad en la significación de la realidad socio-cultural venezolana).

Cap 2 Panorama histórico-social de la Venezuela de finales del siglo XIX   de ventajosos negocios, controlar a los caudillos regionales y debilitar a las elites regionales en cuanto a su autonomía económica y administrativa. Una vez alcanzadas estas metas, se podría llevar adelante lo que con propiedad se debería denominar el proyecto caraqueño... casi medio siglo que tardó en hacerse Cap 1 El narrador que hace la historia a través de la ficción   de discusiones planteadas en el proyecto, una de las cosas que más poderosamente nos llamaron la atención fue la insatisfacción general producida por las limitaciones de las críticas existentes sobre el dominio Colonial, Post-colonial e Independentista y por otro lado el desconocimiento de un movimiento Cap 3 La historia de una historia   , como era la sociedad venezolana del siglo XIX, resultaba imposible para los escritores evadir las funciones de diagnóstico, crítica y denuncia en sus obras, pues la escritura era y sigue siendo el instrumento más poderoso al momento de romper con las viejas estructuras y fundar otras. El proyecto

Autor: Javier Meneses Linares - 24 de Agosto de 2006

Lev Vigotsky (7 capítulos)   (23)

Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en 1934. Su obra es un ambicioso proyecto en el cual se pretende reestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que permitiera abordar el estudio de la conciencia.

Cap 1 Teoria socio-histórica de Lev Vigotsky (TSH)   Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en 1934. Su obra es un ambicioso proyecto en el cual se pretende reestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que permitiera abordar el estudio de la conciencia.Veamos, pues, algunos conceptos de su dearrollo Cap 3 Filogénesis, Historia socio cultural, Ontogénesis y Microgénesis   asociados en la vida social y psicológica. Argumentaba que el empleo de herramientas psicológicas, proporcionó las bases para el trabajo socialmente organizado. En esta línea, resulta interesante recordar que mientras que para el marxismo el surgimiento del trabajo y la producción organizadas socialmente

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

A manera de subversión: Carmen Martín Gaite (5 capítulos)   (1)

Sobre Carmen Martín Gaite se ha escrito bastante aunque tal vez no tanto como se merece una mujer que ha dedicado su vida a la literatura.

Cap 2 Martín Gaite y el Primer Franquismo   una relación dialéctica entre las condiciones sociales en las que vive el país y el proyecto literario individual y colectivo a través del cual se mantienen esas condiciones. Influidos por Sartre y su: `I reveal the situation by my very intention of changing it; I reveal it to myself and to others Cap 3 Los años sesenta y setenta: feminismo y psicoanalisis   a los movimientos obreros, las protestas y las huelgas, la nueva política económica trae mejoras que repercuten en la vida de los españoles. Empiezan a oírse voces feministas de la boca de Lidia Falcón o Carmen Alcalde que generaron una visión distinta de la justicia social y sexual. Sin embargo todo esto llega Cap 1 Carmen Martín Gaite   "" Sobre Carmen Martín Gaite se ha escrito bastante aunque tal vez no tanto como se merece una mujer que ha dedicado su vida a la literatura. Empezó a escribir en los años cincuenta y su pluma sigue vaciando tinta. Existen estudios sobre su obra en los que se resalta por ejemplo su interés

Autor: Mercedes Carbayo-Abengozar - 20 de Agosto de 2006

Claves para la gestión comercial en la pequeña empresa (5 capítulos)   (0)

Vender. Vender es una de las actividades más normales del mundo. Si tienes duda de ello, piensa que nadie negaría que su contrapartida, comprar, obviamente también lo es. Nos pasamos la vida comprando cosas, y disfrutando con ello

Cap 1 ¿Qué es vender?   más importantes. Se vende una idea, un proyecto, un currículum, un carisma; se vende un estilo de vida, un cuerpo ideal, una creencia religiosa, un lugar en el más allá; se vende una moda, un partido político, una reputación y se vende humo.   Esta última enumeración da sobradas razones Cap 5 La expresión corporal   que caracterizan a su sexo, o los gestos y posturas inherentes a la cultura de su entorno. Este tipo de información no esta preprogramada; se adquiere durante la etapa de formación de la identidad en edades muy tempranas, y se continúa de por vida. Así se pueden dar paradojas extrañas, como que los cónyuges

Autor: Domingo Cansado - 27 de Junio de 2006

Currículo como signo (7 capítulos)   (0)

Esta propuesta reivindica al currículo universitario al presentarlo como un ser vivo, con movimientos secretos del pensamiento, capaz de albergar sentidos en su encadenamiento, en sus partes, en lo dicho y en lo silente; en el presente, pasado y futuro, en la vida y en la muerte, en su continuidad y discontinuidad.

Cap 4 Forma y contenido curriculas   se hace más visible y concreto el Proyecto Educativo Institucional. Se trata de ver al currículo como un sistema en donde tanto los niveles curriculares como los criterios –flexibilidad, integralidad, pertinencia- y las clases de currículo –explícito, oculto, nulo, oficial- poseen la idea Cap 2 Individuo y realidad: un dilema provocador   a partir de las formas. Por iniciativa propia se indaga, se asiste al enigma y se venera como si fuera un testimonio celestial. Testimonio manifiesto en las cosas materiales e inmateriales; en lo concreto y abstracto; en lo sublime y en lo profano; en la vida y en la muerte; en lo evidente Cap 1 Una comprensión para la formación de profesionales reflexivos   de una decisión comunitaria, la cual adquiere vida en el currículo. Sin embargo, se observa que actualmente no existe en los actores educativos un reconocimiento claro en torno la interpretación del currículo universitario, sus relaciones, estructuración, función y movilidad natural. Esta

Autor: María Luzdelia Castro Parra - 05 de Noviembre de 2006