¡Tod@s expert@s! Redes de intercambio de saberes tecnocientíficos
(6 capítulos)
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| Quisiera por lo tanto partir ahora de un conjunto de apuntes generales, de una veloz observación del proceso de cristalización de una inteligencia colectiva en torno al ciberespacio, para intentar argumentar la necesidad de redes de intercambio de saberes tecno-científicos. |
| Cap 1 |
¡Tod@s expert@s! Redes de intercambio de saberes tecnocientífi
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de Howard Rheingold, 2 que han adquirido y/o desarrollado formas de saber-hacer particulares y específicas. De la simple utilización de los instrumentos informáticos de comunicación a través de Internet al desarrollo del código informático; de la invención de los usos (por ejemplo, el uso |
| Cap 5 |
Saberes tecno-científicos en red
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e innovador generalizado de los instrumentos informáticos.La inteligencia social experimentada en estos últimos años por los diferentes sujetos sociales que pueblan el ciberespacio debe ahora encontrar, de un cierto modo, los medios para superar los límites de un cuadro micro-comunitario --producto |
| Cap 2 |
Una cuenca de inteligencia social
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de inteligencia social constituida, sin duda en diferentes grados, por equipos de desarrollador@s y de usuari@s, por fundador@s de proyectos y por aquell@s a quienes estos se dirigen |
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Autor: Aris Papathéodorou - 20 de Diciembre de 2005
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Creación literaria en la Red
(7 capítulos)
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| Desde hace algún tiempo, y cada vez con más frecuencia, los estudiosos de la literatura se detienen a reflexionar sobre el futuro que deparará a la misma en esta nueva era de la información e incesantes avances tecnológicos en la que al parecer estamos viviendo. |
| Cap 1 |
De la narrativa posmoderna a la hiperficción
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vez más frecuentes. La revista Novática de la Asociación de Técnicos de la Informática viene publicando desde 1996 en su edición en papel, y casi todos también en su versión en la Red, ciertos relatos que tienen que ver con el mundo de la informática o están escritos por informáticos, aunque muchos |
| Cap 4 |
Interpretación y crítica del fenómeno
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que duda cabe que las mismas, no sólo coartan la creatividad de los colaboradores, sino, lo que es más importante, entran en contradicción con la propia idea de una novela en libertad, abierta e infinita, que suele subyacer bajo estos proyectos creativos.
Quiero llamar la atención también sobre |
| Cap 2 |
Descripción de la "hiperficción"
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); novela y guión interactivos de Caminos de Pakistán (http://www.caminosdepakistan.com); novela colectiva de Textos caducos (http://es.geocities.com/textoscaducos/index.htm)). El hecho de que estos proyectos de creación en colectividad se lleven a cabo a través de Internet es justificado |
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Autor: Teresa Gómez Trueba - 16 de Septiembre de 2006
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Historia de la Informática
(5 capítulos)
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| El ser humano siempre ha necesitado medios para hacer cálculos y procesar la información. La complejidad de estos se ha ido acrecentando en el transcurso del tiempo, conforme surgían nuevas necesidades, y ha estado subordinada a los progresos de la tecnología. En cuanto al cálculo, primero surgieron los instrumentos aritméticos, como el ábaco, a partir de los que se ha llegado a las calculadoras y ordenadores actuales. |
| Cap 5 |
Historia de Internet
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vislumbró los beneficios potenciales de las redes de ordenadores trabajando juntos; como Licklider, él creía que el trabajo de red debería constituir una comunidad de uso de sistemas informáticos.------Trabajando con Thomas Marill, Roberts usó una línea telefónica dedicada para conectar su computador TX-2 |
| Cap 3 |
Las generaciones de ordenadores
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ordenadores, aunque se trabajó en distintos países, cuyos programas de investigación más importantes fueron los siguientes:
EE.UU.:Proyectos DARPA y MCC
Unión Europea: Proyecto Sprit
Reino Unido: Proyecto Alvey
Japón: Proyecto ICOT |
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Autor: Rafael Barzanallana - 18 de Agosto de 2005
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El software libre en la educación
(6 capítulos)
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| Este libro fue escrito originalmente con la intención de servir como argumento teorico a un proyecto de migración a Software Libre de una universidad. Por lo cual todo su contenido esta enfocado a las ventajas de el SL en este ambito y en la formas de integrarlo a la educación.
Este libro aspira a constituir un auténtico dossier que permita explicar, a nivel absolutamente profano, todas las posiblidades reales que permiten los diversos paquetes de software libre en la aplicación del día a día en la educación, ilustrando con ejemplos que se estén llevando a cabo, con la idea de que la evangelización open source no se quede en eruditos ensayos on-line, sino que puedan ser presentados como propuestas concretas a nivel de escuelas, institutos, centros cívicos, organizaciones etc... y que no haya que partir de cero cada vez que se quiera recopilar esta información en un dossier comprensible. |
| Cap 5 |
Experiencias
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en la docencia en aulas y en la investigación. Identificar a aquellos profesores que puedan estar interesados en el uso del software libre y actuar de acuerdo con ellos.El Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, cuenta con un núcleo de profesores con muchos años de experiencia en el uso |
| Cap 3 |
Teoría
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, es decir software libre. Gran parte de los mejores informáticos que formamos están desarrollando en esos servidores, y quizás cobrando un poco mejor, ya que no obligan a gastos de licencias a sus empresas. Todos los estudios revelan que el software libre está ganando mercado rápidamente, así que si |
| Cap 4 |
Ejemplos Practicos
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de la colaboración del discente, indispensable para un aprendizaje flexible basado en proyectos y en investigación.Moodle proporciona múltiples módulos que permiten la interacción de los profesores con los estudiantes, rompiendo así esa linealidad pupitre-docente.Son varios los estudios comparativos entre |
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Autor: Este libro fue escrito por: Calamar / Nsmlinux - 15 de Marzo de 2006
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