Reflexiones sobre la intersección entre psicología y pedagogía en la formación de docentes
(5 capítulos)
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| La psicología y la pedagogía han definido históricamente un complejo campo de interacciones. Este artículo pretende mostrar cómo la emergencia de los paradigmas contemporáneos en psicología trazan nuevas orientaciones dentro del campo pedagógico que están aún por examinarse en profundidad, específicamente en lo que respecta a la construcción de un currículum de formación de docentes. |
| Cap 1 |
El vínculo entre psicología y pedagogía
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"" La psicología y la pedagogía han definido históricamente un complejo campo de interacciones. Este artículo pretende mostrar cómo la emergencia de los paradigmas contemporáneos en psicología trazan nuevas orientaciones dentro del campo pedagógico que están aún por examinarse en profundidad |
| Cap 2 |
La Intersección psicología y pedagogía: una breve apro
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"" Realizaré una breve aproximación histórica a la relación entre la psicología y la pedagogía, restringiéndome inicialmente a la primera mitad del siglo XX. Tres razones fundamentales me llevan a centrarme en esta época. Por un lado, los primeros años del siglo pasado son momentos |
| Cap 4 |
Referencias
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"" PIATON, Georges. Aportación de la psicología y del psicoanálisis en las concepciones de educación escolar. En Avanzini, Guy. La pedagogía del siglo XX. Madrid: Nancea, 1979.
BRUNER, Jerome. La Educación, puerta de la cultura. Madrid: Visor, 1997.
BRUNER, Jerome. Actos de significado |
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Autor: Angélica Rodríguez Molano - 05 de Noviembre de 2006
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Aproximaciones a la Psicología del Arte
(3 capítulos)
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| Los psicólogos gestaltistas se apuntaron sus mayores triunfos en la psicología de la percepción. Una de sus principales postulados fue lo que ahora se conoce como la Ley de la figura y el fondo (LFF). Según esta ley, la visión siempre se compone de dos componentes, una figura principal y nítida o primer plano y el fondo, o segundo plano, que aparece desdibujado y tenue. |
| Cap 3 |
Psicología y conducta
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; otro, Beatriz, la gloriosa Beatriz que bajó del cielo y dejó sus huellas en el Infierno para salvar a Dante" J. L. Borges. Nathaniel Hawthorne
Estoy cansado de escuchar que la psicología estudia el comportamiento o la conducta, acepto de buena gana que se pueden aprender muchas |
| Cap 1 |
Aproximaciones a la Psicología del Arte
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//“Un objeto estético tiene que presentar un cierto orden que no debe ser ni demasiado simple ni demasiado complejo; tiene que facilitar procesos de reducción de información, es decir, de descubrimiento de supersignos”. (Schuster & Beisl, Psicología del arte)//En 1995 la fabricante de autos |
| Cap 2 |
Psicología de la Gestalt y arte
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"" Los psicólogos gestaltistas se apuntaron sus mayores triunfos en la psicología de la percepción. Una de sus principales postulados fue lo que ahora se conoce como la Ley de la figura y el fondo (LFF). Según esta ley, la visión siempre se compone de dos componentes, una figura principal |
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Autor: Manuel Montoya - 26 de Octubre de 2005
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¿Qué estudia la Psicología?, ¿cuál es su objeto?, ¿qué hace el psicólogo?
(5 capítulos)
(80)
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| El psicólogo suizo Carl Jung, se sorprendía de lo fácil que era para las personas comunes descalificar la opinión de un psicólogo, esta descalificación, observaba, no se extendía a otras profesiones, como muy bien saben los químicos y astrónomos cuyas aseveraciones son recibidas, invariablemente, con respeto y consideración. |
| Cap 1 |
¿Qué estudia la Psicología?, ¿cual
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funcionamiento de su corazón. Por otro lado, existe entre el público, una concepción errónea de la psicología y de lo que el psicólogo hace. En una ocasión invité a salir a una compañera de la universidad que vivía a unas cuadras de mi casa. Llegué a su departamento unos minutos antes de la hora, mientras |
| Cap 5 |
Piaget y Vygotsky
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de un año, Piaget llegó a la conclusión de que el niño de ésa edad puede percibir objetos singulares y considerarlos como existentes aún cuando no estén en su campo visual, ésta es la famosa noción de objeto permanente que Piaget introdujo en la psicología.
Los núcleos teóricos |
| Cap 4 |
La gran crisis
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"" Como vimos, el psicoanálisis apareció espectacularmente a principios del siglo XX como la nueva psicología, no obstante pronto la comunidad se percató de la imposibilidad de que éste fuese el camino hacia una coreecta concepción científica de la vida psíquica. Como respuesta al mentalismo |
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Autor: Manuel Montoya - 26 de Octubre de 2005
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La psicología analítica de Carl Jung
(4 capítulos)
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| Carl Gustav Jung nació en 1875, en Kessewil, pequeño y conservador poblado ubicado en la zona suiza de habla alemana. |
| Cap 3 |
Críticas
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Al igual que el psicoanálisis de Freud y Adler, la psicología analítica de Jung es una forma de conocimiento que no tiene cabida en el edificio científico. Ciertamente, mucho del conocimiento que hace que la vida sea digna de vivirse, —como recordar una línea de Virgílio o saber en que momento está |
| Cap 2 |
La teoría
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que se encienden cuando el intento de crear una personalidad fracasa y la persona insiste una y otra vez en ella aún cuando le produzca angustia y dolor. El fin del psicoanálisis freudiano es la integración a la vida productiva, "ser capaz de amar y trabajar" en palabras del mismo Freud. La psicología analítica |
| Cap 1 |
Resumen biografico
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meses atrás, las palabras "cuna" o "biberón" eran las que mayor lapso de respuesta poseía, para un hombre que había apostado una cantidad fuerte en el hipódromo, las palabras "caballo" o "meta" eran las que más tardaban en contestarse con otra palabra. Jung fue un pionero de la psicología criminalística |
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Autor: Manuel Montoya - 26 de Octubre de 2005
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