Monografías de psicologia organizacional

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Psicología organizacional y empresa del factor humano (6 capítulos)   (2)

Hoy en día, casi sin excepción, las empresas deben introducir cambios ya no solo para mantener la competitividad, sino además para subsistir.

Autor: Eduardo Press - 28 de Abril de 2006

Psicologia Organizacional en Colombia (1 capítulos)   (0)

El artículo presenta el estado actual de la investigación en psicología organizacional en Colombia

Cap 1 PsicologiaOrganizacional en Colombia   **Publicado por Acta Colombiana de Psicología, 2006, 9, páginas 77-85** **Título reducido: ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍAORGANIZACIONAL Y DEL TRABAJO** **Estado Actual de la Investigación en PsicologíaOrganizacional y del Trabajo en Colombia** **** **Álvaro Enríquez Martínez Cap 1 PsicologiaOrganizacional en Colombia

Publicado por: Delio Ignacio Castañeda Zapata - 13 de Abril de 2008

Psicología y Administación, hermanas de sangre (5 capítulos)   (1)

Los indicios del empleo de la selección de personal con un carácter sistemático surge en las entrañas de la escuela de la administración científica.

Cap 4 Anexo: esquema histórico de la relación entre Psicología   "" "" Cap 2 Las ciencias interrelacionadas   · Teoría Behaviorista · Teoría del Desarrollo Organizacional· Escuela Sistemática En cuanto a la Psicología podemos señalar entre los principales enfoques los siguientes: · Psicoanálisis · Conductismo · Gestalt ·Psicología Humanista ·Psicología Cognitiva ·Psicología Marxista Cap 3 Resumiendo ideas   "" Como aspectos significativos del análisis de la interacción de la Psicología y la Administración, se puede concluir planteando lo siguiente: · Toda corriente o escuela de Administración lleva dentro una concepción psicológica sobre el hombre. · Los factores del desarrollo social

Autor: Gelmar García Vidal y Pedro Zayas Agüero - 11 de Agosto de 2006

Desarrollo Organizacional y Grupos (6 capítulos)   (1)

George Homans (“The human group”; Harcourt, Brace and World – 1950) hace referencia a que un grupo está conformado por un cierto número de personas que se comunican entre sí con cierta frecuencia durante un período de tiempo, y que son los suficientemente pocos como para poder comunicarse cara-a-cara,.entre sí.

Cap 6 Desarrollo Organizacional y Grupos (VI   cambios que deben ser llevados a la acción son también señaladas por Cartwright quien incluso llega a asegurar “que algo debe andar mal con nuestras teorías sobre el aprendizaje, la motivación y la psicología social”. Parece que estamos teniendo fuertes indicadores que nos señalan como, a través Cap 1 Desarrollo Organizacional y Grupos (I   su modelo de eficiencia organizacional basado en estas dos importantes variables). Sumner (“Folkways”– 1906) afirma, literalmente y en inglés: “A differentiation arises between ourselves, the we-group, or in-group, and everybody else, or the others-groups, out-groups”. Para Sumner todas las personas Cap 3 Desarrollo Organizacional y Grupos (III   De ahora en más hemos de adentrarnos en el fenómeno conocido como toma-de-decisiones en Grupos. Muchos de los estudios respecto de Grupos se iniciaron en el primer cuarto del siglo XX que muchas veces estaban vinculados con los comportamientos no-sociales de los niños que fueron algunos años más ta

Autor: Eric Gaynor Butterfield - 27 de Abril de 2006

La gestión de la información, el conocimiento, la inteligencia y el aprendizaje organizacional (27 capítulos)   (15)

Con el objetivo de crear una base conceptual útil para comprender, desde una perspectiva socio-psicológica, la gestión de la Información, el conocimiento, la inteligencia y el aprendizaje organizacional, se realizó una amplia revisión de la literatura disponible en esta área del saber. Con una orientación social y organizacional, se definen conceptos como: información, conocimiento, comunicación, inteligencia y aprendizaje, así como sus principales clasificaciones e interrelaciones.

Cap 18 Aprendizaje organizacional   organizacional: pensamiento sistemático, dominio personal, modelos mentales, visión compartida y aprendizaje en equipo. La visión compartida estimula el compromiso y aúna los esfuerzos en un sentido determinado por la voluntad conjunta; el hábito y la habilidad de exteriorización e interiorización Cap 8 Conocimiento organizacional   y ancho de la organización es la forma adecuada para articular concepciones comunes, tanto cognoscitivas como afectivas, conectar las disposiciones y crear una estructura que permita generar, utilizar y comunicar el conocimiento organizacional entre individuos y grupos. La fuente de nuevo conocimiento Cap 13 Comunicación organizacional   Por supuesto, que todas las cualidades esenciales analizadas en los párrafos anteriores, son totalmente válidas en la comunicación organizacional; no obstante, en el contexto específico de las organizaciones y comunidades, determinado por las estructuras administrativas o de gobierno

Autor: Dr. C. Israel Núñez Paula - 28 de Diciembre de 2005

Medición y Desarrollo (5 capítulos)   (7)

Las competencias son aprendidas y la persona puede desarrollarlas a través de diferentes estímulos. Las organizaciones deben establecer mecanismos para medirlas y, así, proyectar su potencial y correcto desarrollo. El enfoque del proceso de evaluación de CRM Psicología Organizacional contempla dos aspectos fundamentales en las personas, los cuales son: los recursos y las competencias.

Cap 1 El universo de las competencias   "" Las competencias son aprendidas y la persona puede desarrollarlas a través de diferentes estímulos. Las organizaciones deben establecer mecanismos para medirlas y, así, proyectar su potencial y correcto desarrollo. El enfoque del proceso de evaluación de CRM PsicologíaOrganizacional Cap 5 Medición   en la autoreflexión, fortalecen el proceso y lo complementan. La medición de recursos y competencias en el entorno laboral aporta al crecimiento individual y organizacional, en la medida en que descubre talentos, objetiviza la información respecto fortalezas y debilidades y crea un ambiente propicio Cap 4 Competencias gerenciales   conforman la personalidad del individuo. Las competencias sociales son factores claves en cualquier campo, pero en el organizacional también son claves, para lograr resultados con y a través de otros, de allí que actividades como el trabajo en equipo, suponen toda una integración de estas habilidades

Autor: Clara Reyes de Mejía - 26 de Julio de 2006

El desarrollo de la inteligencia organizacional (9 capítulos)   (9)

Se analizan las diferentes acepciones y modelos del término inteligencia, en particular, desde su dimensión organizacional. Se estudia el macro-contexto del acercamiento entre las ciencias de la administración y la Psicología con las ciencias de la información y la inteligencia competitiva (vigilancia) como ''sistema de inteligencia'' en la organización. Se esbozan brevemente algunas experiencias para el establecimiento de sistemas de inteligencia en Cuba.

Cap 3 Macrocontexto del acercamiento entre la psicología y las ciencias   ).14,15 Cuando, tanto individuos como grupos quieren aprender algo, lo hacen con sus propios métodos y estrategias. ------El concepto de ZDP de //L. S. Vygostky// -filósofo ruso, fundador de la teoría sociocultural en Psicología; conocido como el "//Mozart//" de la Psicología por su amplia formación Cap 6 La dimensión organizacional de la inteligencia   //Núñez//, realiza un análisis exhaustivo de la sinonimia y polisemia contemporáneas relativas a la inteligencia organizacional (IO), basado en los estudios realizados por// Eduardo Orozco//, con el que la autora se identifica completamente y por lo tanto considera válido recalcar nuevamente Cap 8 Hacia un modelo de gestión para el el desarrollo de la inteligencia   los enmarca, desde el punto de vista de la psicología, en el paradigma cognitivo del procesamiento humano de información.------Para //Choo// la inteligencia de la organización tiene lugar cuando los tres modos de generación y uso de información se vinculan y sus recursos cognoscitivos, afectivos y activos

Autor: Dr C. Anays Más Basnuevo - 15 de Diciembre de 2005

Valores y cultura organizacional (7 capítulos)   (95)

En los momentos actuales, dada la coyuntura económica, política y social que se vive a nivel mundial, se ha generalizado la necesidad de mejorar la competitividad de las empresas. Cuba no es la excepción, como país subdesarrollado busca respuestas más acordes a sus condiciones concretas y para ello requiere de planteamientos más actualizados y reales.

Cap 1 Los valores en el centro de la cultura organizacional   o deficiente provoca el estancamiento y la decadencia de las empresas, trayendo consigo fenómenos tales como: la insatisfacción laboral, la fluctuación de personal, empresas improductivas entre otras.---Yvan Allaire y Mihaela E. Firsirotu hablan de que el éxito y la vitalidad organizacional dependen Cap 5 ¿Qué son las actitudes?   , los cuales no son aparentemente parte de su cultura organizacional, ya que no se encuentran definidos. Para modificar conductas, más que pretender cambiar directamente actitudes, hay que modificar los valores y creencias que las preceden. ¿Se aprenden o se heredan los valores? La sociología Cap 3 Las Creencias, las Conductas y su relación con los valores   Existen tres términos propios de la psicología social que se encuentran estrechamente relacionados con los valores ellos son: las creencias, las normas y las actitudes.---Y nos podemos preguntar: ¿Qué son las creencias? ---Los valores pueden concebirse como elecciones estratégicas con relación

Autor: Daylenes Martín Fors - 27 de Abril de 2006

Satisfacción laboral (4 capítulos)   (27)

Podría definirse como la actitud del trabajador frente a su propio trabajo, dicha actitud está basada en las creencias y valores que el trabajador desarrolla de su propio trabajo.

Cap 5 Referencias Bibliograficas   , Octava edición. Van Haller Gilmer, B (1976) Tratado de Psicología Empresarial, Tomo I. España: Ediciones Martínez Roca S.A. Werther, W.B. y Davis, K. (1996) Administración de Personal y Recursos Humanos. México: McGraw Hill Wexley, K.N. y Yukl, G.A. (1990) Conducta Organizacional y Psicología Cap 1 El estudio de la satisfacción laboral   "" La mayor parte de la investigación en Comportamiento Organizacional se ha interesado en tres actitudes (S. Robbins, 1998): compromiso con el trabajo, satisfacción laboral y compromiso organizacional. Compromiso con el trabajo Puede definirse como el grado en el cual una persona Cap 4 Satisfacción, insatisfacción y producción   "" Es el rendimiento el que influye en la satisfacción y no viceversa como lo señala inicialmente el modelo de Lawler-Porter La insatisfacción produce una baja en la eficiencia organizacional, puede expresarse además a través de las conductas de expresión, lealtad, negligencia, agresión o retiro

Autor: Mónica Márquez Pérez - 31 de Julio de 2006

Gestión de compensaciones (5 capítulos)   (3)

El presente artículo describe las funciones de las compensaciones, presenta el modelo de gestión de compensaciones desarrollado desde la práctica, reflexiona sobre el aporte de los psicólogos organizacionales como gestores de compensaciones y revisa los desafíos presentes para quienes trabajamos en el importante tema de las compensaciones.

Cap 1 El psicólogo organizacional como gestor de compensaciones   salariales, negociaciones colectivas, formas de pago que tributen lo menos posible, despidos, o cómo motivar al personal. No debería sorprendernos mucho esta falta de formación académica en compensaciones si consideramos que la incorporación de la psicología en la lógica organizacional ha Cap 4 Aportes del psicólogo organizacional como gestor de compensaciones   "" Existe una estrecha relación entre psicología y compensación al ser esta última una de las formas predilectas que las organizaciones usan o deben usar para valorar el aporte de sus trabajadores: la retribución por su trabajo. Es necesario comprender las compensaciones y sus efectos emocionales Cap 6 Referencias   . Chingos, P. (1997). Paying for performance . New York, NY: John Wiley & Sons, Inc. Fernández, I. (2001, Julio). Tendencias de compensaciones en el mercado chileno. Ponencia presentada en el XXVIII Congreso Interamericano de Psicología, Santiago, Chile. Flannery, T

Autor: Ignacio Fernández - 18 de Julio de 2006