|
Monografía de UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 26 de Julio de 2006
|
| El enfoque de competencias, si bien no es nuevo, sí se adopta recientemente para sustituir al tradicional enfoque basado en rasgos de personalidad |
| Cap 1 |
¿Qué aporta el enfoque de competencias
|
| |
" El enfoque de competencias, si bien no es nuevo, sí se adopta recientemente para sustituir al tradicional enfoque basado en rasgos de personalidad. ¿En qué se diferencian ambos enfoques?· Enfoque de Rasgos Planteamiento básico: Se definen las características (rasgos subyacentes) que deben |
| Cap 2 |
¿Cómo se esta aplicando?
|
| |
" El enfoque de competencias no sólo resulta de gran utilidad, sino que se caracteriza por su elevado potencial: su desarrollo dibuja un panorama brillante y alentador de cara a las posibilidades de mejora personal y profesional de los individuos. Al analizar, no obstante, el modo en que se viene |
| Cap 3 |
¿Qué son las competencias?
|
| |
" El problema permanece aún sin resolver, por lo que seguirá siendo objeto de debate en el futuro más próximo. En cualquier caso, la acepción hoy por hoy más coherente con la filosofía del enfoque de competencias es la que considera a éstas como un conjunto de comportamientos observables |
|
|
|
Monografía de Edmundo Robinson Castellanos - 25 de Abril de 2006
|
| En su origen el concepto de Balanced Scorecard (CMI) constituía esencialmente en una herramienta de medición (1992), posteriormente evolucionó hacia una herramienta de Implantación estratégica integral (1996) en un Sistema de administración del desempeño que... |
| Cap 3 |
Creando la organización orientada a la gestión de enfoque est
|
| |
De cinco principios básicos de la Gestión de Enfoque Estratégico:
Principio No. 1: Traducir la estrategia en términos operativos.
La estrategia no puede ejecutarse si no se puede comprender, y no se puede comprender si no puede describirse. A partir de la pregunta ¿Cuál es mi |
| Cap 4 |
Conclusiones
|
| |
En la implantación. Algunas implantaciones fracasan con un buen diseño por no haber tenido en cuenta ciertos aspectos clave en la implantación, como su relación con las personas, sus responsabilidades y las barreras al cambio. Dado el enfoque integrador y global del CMI, implantarlo en una organización |
|
|
|
Monografía de Verónica Catebiel y Miguel Corchuelo - 05 de Noviembre de 2006
|
| A lo largo de este artículo se analizará la siguiente pregunta: ¿Es posible a través del planteamiento de problemas contextualizados identificar los elementos relevantes para la construcción de una propuesta curricular en Educación Media desde... |
| Cap 9 |
Notas de Pie de Pagina
|
| |
0124-695X
2 Se conocen muchos modelos de enseñanza de las ciencias con un Enfoque CTS. Se pueden destacar el proyecto inglés (Science-Tecnology-Society, STS), el alemán (Conceptos Delphi), el español (Salters), el estadounidense (Estándares Nacionales para la Educación en Ciencias |
| Cap 8 |
Bibliografía de referencia
|
| |
. OEI: Madrid. González, M. Y Verdugo H. (2003) “El problema de los residuos sólidos”. En: Curso sobre el enfoque CTS en la enseñanza de las Ciencias. OEI – Universidad de Oviedo: Madrid. Grundy, S. (1987) Producto o praxis del Currículum. Ediciones Morata: Madrid. Guadarrama, P |
| Cap 2 |
Los Estudios CTS en el campo educativo
|
| |
En sus aplicaciones, teniendo por el contrario fuertes implicaciones sociales y políticas. Esta perspectiva filosófica permitió la construcción de una propuesta didáctica, con múltiples variables 2 pero que en su generalidad se la conoce como Enfoque CTS (Vilches y Furió, 1999 |
|
|
|
Monografía de Yoana Zapata Alarcón - 23 de Junio de 2006
|
| En un mundo cada día más competitivo, son las ideas las que marcaran la diferencia. Ideas que nos abrirán las puertas empresariales, con una mirada basada en el constante mejoramiento y equilibrio entre los objetivos... |
| Cap 24 |
Bibliografía
|
| |
Nicolas, “Gestión de Empresa: con una visión estratégica”, cuarta edición, Productora Gráfica andros Ltda. Santa Elena 1955, Dolmen Edisione S.A. , Cirujano Guzmán 194 Providencia Santiago.5.- Reinares Lara Pedro J. Y Ponsoa Casado José Manuel, “Marketing Relacional; Un nuevo enfoque para la seducción |
| Cap 7 |
Marketing Relacional
|
| |
Y esta dando un nuevo enfoque en el cual compromete a toda la organización hacia el mercado, buscando un equilibrio entre los objetivos de la empresa y los clientes.
De lo anterior, hace suponer consideraciones que se relacionan con el servicio al cliente, a la calidad |
| Cap 14 |
Vinculación de clientes
|
| |
De los clientes, se parte del hecho de considerar la satisfacción bajo un enfoque aditivo, es decir, contemplando la satisfacción como el resultado de la suma de la satisfacción con cada uno de los atributos mediante los cuales los clientes valoran la calidad del producto recibido. La valoración |
|
|
|
Monografía de José Manuel - 23 de Noviembre de 2009
|
| ¿Es la teoría del caos la clave para el desarrollo de software más rápido? |
| Cap 7 |
Un enfoque colaborativo al manejo de sistemas complejos
|
| |
Y uso de metodolog as monumentales por muchos años. Luego inició el uso de un enfoque má s liviano, un poco menos extremo que el de Kent Beck y sus colaboradores. De todas maneras, nos alienta a cambiar de paradigmas, para usar una de las palabras favoritas de Microsoft. ------Highsmith introdujo |
| Cap 3 |
El inicio de la solución
|
| |
Que deseaban evitar los chistes) como teorí a de Sistemas Complejos Adaptables (CAS, segú n sus siglas en el inglé s). El enfoque de la teor a de CAS es explicar cómo sistemas complejos tales como el cuerpo humano, la economía nacional, o la evolución de las especies, pueden ser estables e incluso |
| Cap 8 |
Conclusiones
|
| |
Para el manejo del desarrollo de software con equipos virtuales. Según su descripció n:------Sentido comú n, lo cual significa la manera de percibir el mundo que nos rodea, es algo que es indispensable en la administració n. Si notamos que el mundo es estable y predecible, nuestro enfoque |
|
|
|
Monografía de Blanca Cases - 23 de Noviembre de 2009
|
| La investigación en Sistemas Complejos en general, y en Vida Artificial en particular, suele parecer a la gente de una novedad exultante. Hace diez años, teman como Teoría de Sistemas, Simulación de Sistemas Biológicos, Cibernética... |
| Cap 9 |
El enfoque sistémico en la Informática. La Teoría General de Sistemas
|
| |
La Cibernética se conformó principalmente en torno a los modelos de redes neuronales y al modelo de control mediante bucle de realimentación. Del comportamiento adaptativo de los organismos. Sin embargo, muchos de los problemas que hoy competen a la Vida Artificial, como el problema de la autorrepro |
| Cap 14 |
Conclusiones
|
| |
Que tiene el abordar un enfoque interdisciplinar. Un curso de Vida Artificial debe tocar todos los temas antes relacionados, y muy particularmente las técnicas de simulación de la evolución mediante mundos artificiales, en las que se encuentra sentido a herramientas como los algoritmos genéticos |
| Cap 1 |
Introducción
|
| |
2 se presenta el marco interdisciplinar y los hitos históricos en la Informática que llevaron al establecimiento de la Inteligencia Artificial a partir de los años 60, en constraste con la corriente Cibernética. En el apartado 3 se habla del enfoque sistémico y se enumeran las realizaciones |
|
|
|
Monografía de Victoria Emilia De La Cruz Rondón - 31 de Mayo de 2006
|
| El enfoque de incentivos es susceptible de utilizarse mediante dos políticas: Impuestos y Subsidios y Permisos Negociables de Descargas (PND |
| Cap 1 |
Importancia del Medio Ambiente
|
| |
" El medio ambiente constituye la principal fuente de materia prima para la industria, la cual forma parte de este suprasistema. Se han establecido normas para incentivar la preservación del medio. El enfoque de incentivos es susceptible de utilizarse mediante dos políticas: Impuestos |
| Cap 2 |
Incentivos ambientales
|
| |
De rescatar lo que está a tiempo en cuanto a recurso hídrico, suelos, bosques, flora y fauna se refiere, considerando para ello, entre las diversas alternativas planteadas, el enfoque de incentivos, el cual es susceptible de ponerse en práctica mediante dos tipos de políticas, como lo son: 1 |
| Cap 3 |
Impuestos y subsidios
|
| |
, cambios internos de procesamiento, cambios en los insumos, reciclaje, etc. La importancia de este enfoque de impuestos consiste en suministrar un incentivo para que los contaminantes por sí mismos hallen la mejor manera de reducir las emisiones, en lugar de tener una autoridad central que determine |
|
|
|
Monografía de Norge Garbey Chacón - 17 de Mayo de 2006
|
| Un tercer momento que ubica el marco teórico del asunto que se analiza, es su enfoque histórico, por lo que aquí podríamos plantear la inquietud siguiente: ¿Es la propuesta del ABC un fenómeno... |
| Cap 1 |
Antecedentes del método de costeo basado en la actividades
|
| |
Un tercer momento que ubica el marco teórico del asunto que se analiza, es su enfoque histórico, por lo que aquí podríamos plantear la inquietud siguiente: ¿Es la propuesta del ABC un fenómeno nuevo? ¿Cuáles han sido los principios de su evolución?. El tema sobre las propuestas del costeo basado |
|
|
|
Monografía de Carlos Mattern - 06 de Junio de 2006
|
| La importancia de la aportación de Adam Smith puede sintetizarse diciendo que es el enfoque individualista de la economía que suple al estadista, que a grandes rasgos había sido el dominante durante muchos... |
| Cap 1 |
Adam Smith
|
| |
" La importancia de la aportación de Adam Smith puede sintetizarse diciendo que es el enfoque individualista de la economía que suple al estadista, que a grandes rasgos había sido el dominante durante muchos siglos, acabando así con el intervencionismo estatal. La obra fundamental de Smith |
|
|
|
Monografía de Clara Reyes de Mejía - 26 de Julio de 2006
|
| Las competencias son aprendidas y la persona puede desarrollarlas a través de diferentes estímulos. Las organizaciones deben establecer mecanismos para medirlas y, así, proyectar su potencial y correcto desarrollo. El enfoque del proceso... |
| Cap 1 |
El universo de las competencias
|
| |
" Las competencias son aprendidas y la persona puede desarrollarlas a través de diferentes estímulos. Las organizaciones deben establecer mecanismos para medirlas y, así, proyectar su potencial y correcto desarrollo. El enfoque del proceso de evaluación de CRM Psicología Organizacional |
|
|
