Estudios relacionados con el Sistema de Costos basado en actividades
(16 capítulos)
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| Este trabajo consiste en una valoración del Sistema de Costo basado en Actividades en la actualidad, dado que aun cuando su indicios aparecen en la década del 60, su aplicación en empresas esa aun efímera si se compara el nivel de aplicación con otras herramientas de gestión como son: Costos de Calidad, Cuadro de Mando Integral, Control de Gestión, etc. |
| Cap 2 |
Antecedentes del Sistema de Costos basado en actividades
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en una reducción del peso de la mano de obra directa al incrementarse los costos directos. Este comportamiento está dado por la necesidad de que las organizaciones sean mas flexibles y orientadas al cliente, lo que conlleva a: a) un mayor peso de los costos relacionados con la investigación |
| Cap 14 |
Bibliografía
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. “Impacto de los nuevos sistemas de gestión de costes en la estructura de la empresa”. //Actualidad Financiera//. España: /s.n./, No. 3, 17-23 enero 1994.68. Tamarit Aznar, Carmen. “El sistema de costos y gestión basado en las actividades: variables que influyen en el diseño, implantación y control |
| Cap 4 |
La Gestión Basada en Actividades
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Durante la Segunda mitad de los años 80, la investigación de los costos por actividades entró en una segunda fase, en la que se conoció como Gestión basada en las actividades (ABM).La combinación del ABM-ABC es lo que denominan algunos autores (Amat, Castelló, Lizcano, Ripoll y Tamarit) Sistema |
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Autor: Osmany Pérez Barral, Pilarín Baujín Pérez, Chipo Joshua Chilala - 17 de Mayo de 2006
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Procesos racionales
(8 capítulos)
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| La productividad consiste en lograr más resultados con menos recursos y menos desperdicio. Muchos elementos se conjugan con la alta productividad: Inversión en maquinaria y equipo, sistemas y procedimientos efectivos, confiabilidad en las operaciones, entre otros. Sin embargo, existe un elemento crítico y muy importante a considerar, este elemento son las personas. |
| Cap 5 |
Los Cinco Factores
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a través de las finanzas, enmascara a otras variables que pueden ser importantes en el largo plazo y que afectan de manera directa a la productividad de la organización.
El cuarto factor se refiere a eliminar el fenómeno en el cual el directivo utiliza demasiado tiempo revisando reportes |
| Cap 1 |
Mejore su productividad con el uso de los procesos racionales
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embargo, existe un elemento crítico y muy importante a considerar, este elemento son las personas.
Recientemente, Kepner Tregoe llevó a cabo una investigación sobre niveles de productividad con 50 empresas de una misma rama industrial, las cuales emplean maquinaria y equipo parecido |
| Cap 4 |
Trabajando en Forma Inteligente
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"" La estructura de procesos desarrollada por los doctores Kepner y Tregoe que crearon para los cuatro patrones básicos de pensamiento permite emplear y compartir información sobre asuntos de la organización. Dichos procesos son procedimientos sistemáticos para obtener el mejor provecho |
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Autor: César Reyes - 06 de Julio de 2006
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El Marketing y los negocios electrónicos
(13 capítulos)
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| El comercio electrónico unido al código de barras y al intercambio electrónico de documentos son el pilar fundamental de todo el proceso que permite a las empresas ser más eficientes y flexibles en sus operaciones internas, trabajando más de cerca con sus proveedores, para ofrecer mayores beneficios a sus clientes, como puede verse con el comercio electrónico todos ganan. |
| Cap 9 |
Estructura global del aprendizaje en el ambito comercial
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, manejar los cambiantes roles de profesores, planta física y tecnología como resultado de menor necesidad de conferencias y materiales con el tiempo de orientar y dirigir a los estudiantes, investigación de la nueva tecnología por lo que la educación electrónica todavía está en la infancia, falta mucho |
| Cap 10 |
Empoderamiento del cliente en la economía digital
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establecer un espacio electrónico para hacer su vida más sencilla, el control completo de sus comunicaciones lo tiene el consumidor, lo que se traduce en que nadie se puede comunicar con el si el no lo conciente. Este concepto reconoce y permite variables de independencia geográfica con ello podemos |
| Cap 12 |
Conclusiones
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de los mercados en todos los países y en especial los tercermundistas y las antiguas economías socialistas que se rezagaron y perdieron competitividad por la corrupción de su sistema político administrativo, las diferencias culturales y raciales, el mal enfoque de sus líderes, la falta de investigación |
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Autor: José Ariel Giraldo López - 18 de Junio de 2006
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El Latín y las tecnologías de la información y la comunicación
(8 capítulos)
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| En esta ocasión, Ribeira se plantea cuáles son las posibilidades que tiene la enseñanza del latín en el marco de las nuevas tecnologías. ¿Es posible aplicar los recursos informáticos actuales en el diseño de un curso de latín a distancia? ¿Es posible imaginar clases particulares de latín on-line? ¿Dejará de estar sujeto el latín al ámbito escolar y universitario únicamente? ¿Estarán preparados los profesores de latín para recibir sin resistencias a estas nuevas tecnologías? |
| Cap 1 |
El latín y las tecnologías de la información y la comu
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Personalmente, considero que la enseñanza de cualquier lengua clásica no puede ser eficaz si no se presta atención en incluir en el programa material literario y cultural, no como complementos independientes de la lengua, sino como variables en un mismo nivel de importancia que sólo un profesor sabrá cómo |
| Cap 8 |
Notas
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todavía ignoro el latín”. Véase la reacción del narrador ante ese pedido: “No supe si atribuir a descaro, a ignorancia o a estupidez la idea de que el arduo latín no requería más instrumento que un diccionario...” ---9 Para ampliar sobre este tema, son interesantes el artículo de Raúl Lavalle |
| Cap 3 |
Características
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, los resultados del test son calculados de forma instantánea para el instructor. ---**Encuestas Instantáneas -** Posibilita la realización de encuestas instantáneas para comprobar si los alumnos han comprendido la clase. Estas encuestas consisten en preguntas con respuestas del tipo SI / NO que se muestran |
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Autor: Diego Ribeira - 27 de Diciembre de 2005
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Pensamiento inventivo estructurado
(8 capítulos)
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| Se ha escrito mucho sobre Creatividad pero pocas son las Herramientas de Acción ó métodos ó estrategias válidas, a la hora de resolver un problema concreto ó de optimizar un producto. Desde 1950 a 1990 Altshuller, un ingeniero judío ruso, investigó en detalle las patentes desarrolladas en esos años a nivel mundial y cuales habían sido los conceptos de innovación en cada caso. |
| Cap 5 |
Ejemplos aplicados a mejoras industriales y otros (II)
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exterior forma un receptáculo de la cera fundida interior.
2- EL GIMNASIO
componentes del servicio tipo de equipamiento, instrucciones, costo de membresia, instructor, sanitarios,..... y variables cercanas: horarios aptos, cantidad de miembros, edad de miembros |
| Cap 4 |
Ejemplos aplicados a mejoras industriales y otros (I)
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del aire a grandes alturas. Un Fabricante ha descubierto que los materiales metálicos de los componentes del barómetro son muy sensitivos al frío extremo.
La investigación de dichos materiales le resulta honerosa y lenta ya que se acumulan los reclamos.
Un asistente que usa |
| Cap 3 |
Ejemplos aplicados a productos / servicios
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ya realizadas incluyen: autoservicio, menú escrito en la mesa ó el mantel, que el cliente cocine en vez del chef, etc.
Las relaciones aún no desarrolladas, hasta donde sabemos, son: un restaurante donde el cliente cocine siguiendo las instrucciones del chef y luego coma su propia comida, ó |
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Autor: Oscar Isoba - 11 de Junio de 2006
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AMIGA: metodología para la satisfacción de formación en organizaciones
(10 capítulos)
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| A partir de nueve procesos básicos: diagnóstico de la organización y de su entorno, identificación y registro de los usuarios/clientes potenciales internos y externos, determinación de segmentos y grupos de usuarios/clientes potenciales, según las características de sus necesidades o disponibilidades, establecimiento de las prioridades entre los grupos para la gestión del aprendizaje, definición de la política diferencial de la oferta, determinación de necesidades (y disponibilidades) de aprendizaje, sistematización de la tecnología de gestión del aprendizaje y la evaluación de la calidad y la utilidad de dichos procesos, se ha elaborado una metodología, para identificar en forma dinámica y permanente las necesidades de formación e información en los niveles principales de análisis de la organización o comunidad. |
| Cap 7 |
Anexo 2. Variables mas comunes en los estudios de las necesidades
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más profundo.---Anteriormente, se ha explicado que las variables fundamentales que determinan las necesidades de formación e información son las temáticas de la información que se necesita para la realización de la actividad involucrada en la evolución de los problemas, la estructura de la actividad |
| Cap 8 |
Anexo 3. Tipos de variables, fuentes y técnicas en los Estudios de N
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, de producción, científicos, etc. § Reuniones (donde se toman decisiones sobre estas variables) § Eventos (nacionales e internacionales, etc.) || (Según la Fuente): Análisis Documental Observación Directa y Participante Entrevista Sociométricas (para el trabajo en grupos) Otras, participativas |
| Cap 4 |
Procesos de AMIGA
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los valores de las variables contenidas en este proceso son básicamente, las que corresponden a las estrategias y políticas de la organización, sean de origen interno o sectoriales, nacionales, internacionales, etc., así como las de la planificación estratégica de la organización. Las no documentales, son |
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Autor: Dr. C. Israel Núñez Paula - 28 de Diciembre de 2005
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La Metodología de las raíces unitarias
(12 capítulos)
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| Este trabajo tiene por objeto introducir un desarrollo importante en el análisis econométrico de series de tiempo en una forma relativamente elemental. Con este fin se enfatiza la utilización práctica de la metodología y su aplicación al análisis de algunos problemas relevantes para la discusión sobre política económica en Perú. La presentación se hará en seis secciones. |
| Cap 1 |
Econometría
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los términos aleatorios de las dos variables. Variables construidas de este modo reciben en la literatura econométrica de series de tiempo el nombre “paseo aleatorio” y sonvariables no estacionarias, cuya media y cuya varianza son proporcionales al período de observación.
Generando las variables |
| Cap 7 |
Instrumentalizacion de la Metodología de Vectores Autorregresivos (V
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la identificación y posible estimación de las ecuaciones que lo conforman. Para ello, además, es indispensable diferenciar entre las variables endógenas y las predeterminadas, es decir, aquellas cuyos valores no son determinados por el modelo en el período actual. Estas últimas pueden ser exógenas |
| Cap 9 |
Instrumentalizacion de la Metodología de Vectores Autorregresivos (V
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las variablesson proceso con raíz unitaria ( D X t = z t ) y no hay combinaciones lineales estacionarias de X t , entonces las variables no cointegran. Si r ( p ) = j , entonces todas las variablesson estacionarias.
Como el Dickey-Fuller aumentado (ADF) se puede generalizar, el modelo |
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Autor: Gustavo Herminio Trujillo Calagua - 01 de Junio de 2006
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