Monografías de quimica basica

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Aprendizaje en Química General (8 capítulos)   (1)

Comportamiento de algunas cualidades de la Acción. En el presente trabajo se muestran los resultados de un experimento pedagógico donde se compara la influencia de la enseñanza mediante el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con la enseñanza tradicional (ET) de la Química General en el aprendizaje de los estudiantes de la especialidad de Microbiología en la Universidad de La Habana.

Cap 1 Aprendizaje Basado en Problemas en Química General   Comportamiento de algunas cualidades de la Acción.---José Raúl Correa Reina---Martha Zayas Ruiz---Gonzalo Vidal Castaño---Fabiola Delgado Álvarez---Herman J. P. Nuy.------Departamento de Química General. Facultad de Química. Universidad de La Habana---Zapata y G. Ciudad de La Habana. 10 400, Cuba Cap 6 Conclusiones   1.- Se aplicó el método Aprendizaje Basado en Problemas de enseñanza por primera vez en la asignatura Química General en la carrera de Microbiología. Al ser este tema común en las asignaturas de Química de varias carreras es posible su aplicación en escuelas y universidades donde se imparta esta Cap 3 Introducción   & Mitchel 1983). ------El Departamento de Química General de la Universidad de la Habana imparte esta materia como asignatura básica en varias carreras de ciencias como Química, Biología, Microbiología, Bioquímica, empleando las formas de enseñanza antes descritas, que ya resultan tradicionales

Autor: José Raúl Correa Reina, Martha Zayas Ruiz, Gonzalo Vidal Castaño, Fabiola Delgado Álvarez, Herman J. P. Nuy. - 06 de Octubre de 2005

Contabilidad básica (17 capítulos)   (146)

La contabilidad es una herramienta que nos ayuda a conocer la situación financiera de una empresa. Se elaboran diversos documentos, pero inicialmente nos vamos a centrar en los dos principales: el Balance y la Cuenta de Resultados.

Cap 10 Cuenta de Resultados   que el pago se refiere al hecho de entregar el dinero y saldar la deuda.------Por ejemplo, si me ponen una multa de tráfico por exceso de velocidad (cosa harto improbable en compañía de mi mujer, para quien superar los 100 km/horas es poco menos que desafiar todas las leyes de la física, de la química Cap 10 Cuenta de Resultados   que el pago se refiere al hecho de entregar el dinero y saldar la deuda.------Por ejemplo, si me ponen una multa de tráfico por exceso de velocidad (cosa harto improbable en compañía de mi mujer, para quien superar los 100 km/horas es poco menos que desafiar todas las leyes de la física, de la química

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 13 de Octubre de 2005

Sistemas Expertos (SE) (7 capítulos)   (1)

El propósito de este articulo es de mostrarnos una amplia y precisa descripción de lo que son los Sistemas Expertos (SE), los cuales también son conocidos como Sistemas Basados en Conocimiento.

Cap 5 Arquitectura basica   ~- Base de conocimientos. Es la parte del sistema experto que contiene el conocimiento sobre el dominio. hay que obtener el conocimiento del experto y codificarlo en la base de conocimientos. Una forma clásica de representar el conocimiento en un sistema experto son lar reglas. Una regla es una estr Cap 4 Aplicaciones   :|| Militar || Informática || Telecomunicaciones |||| Química || Derecho || Aeronáutica |||| Geología || Arqueología || Agricultura |||| Electrónica || Transporte || Educación |||| Medicina || Industria || Finanzas y Gestión ||**VENTAJAS**------Estos programas proporcionan Cap 1 Sistemas basados en Conocimiento   , y su arquitectura básica de esta área y/o campo de la Inteligencia artificial. Por otra parte en la actualidad el mercado se vuelve más competitivo, donde la administración y buen manejo de la información es fundamental para todas las empresas y/o organizaciones, las cuales si quieren sobrevivir deben

Autor: Jesús Montes Castro - 01 de Mayo de 2006

Libro de frases Español - Català (Catalán) (27 capítulos)   (54)

Es una lista de frases que contiene las más comunes y utilizadas. És una llista de frases que conté les més comunes i utilitzades. This is a medium-sized phrasebook containing useful common phrases.

Cap 3 Conversación Básica - Conversa bàsica   || Cómo está/estás? (formal/informal)---//// ||   || Com estàs?---//// |||| Estoy muy bien!---//// ||   || Genial---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Bé---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Estic bé---//// |||| No estoy tan bien---//// ||   || No estic gaire bé---//// Cap 3 Conversación Básica - Conversa bàsica   || Cómo está/estás? (formal/informal)---//// ||   || Com estàs?---//// |||| Estoy muy bien!---//// ||   || Estic molt bé---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Estic bé---//// |||| No estoy muy bien---//// ||   || No estic gaire bé---//// |||| Cuántos años tienes?---//// || Cap 6 Educación - Educació   ---//// |||| idiomas---//// ||   || Llengües, idiomes---//// |||| lingüística---//// ||   || Lingüística---//// |||| matemática---//// ||   || Matemàtiques---//// |||| química---//// ||   || Química---//// |||| física---//// ||   || Física---//// |||| informática

Autor: Océan - 20 de Julio de 2005

Factores de innovación curricular y académica en la educación superior (5 capítulos)   (5)

Este artículo pretende describir las tendencias actuales de la sociedad contemporánea a nivel económico, político, cultural y social, y la manera en que éstas inciden en la concepción, diseño y puesta en práctica de un programa curricular de educación superior.

Cap 2 Cambios en el trabajo, el conocimiento, el aprendizaje y la cultura   y la química; la estructura molecular de la vida y la biología molecular; la célula y la biología celular; la neurona y las neurociencias. Cada uno de estos entornos se concibieron en sus orígenes como distantes y diferenciados uno del otro (…) El avance de la ciencia se puede pensar entonces

Autor: Jorge Enrique Celis Giraldo y Víctor Manuel Gómez Campo - 05 de Noviembre de 2006

Libro de frases Español - Galego (Gallego) (26 capítulos)   (2)

Es una lista de frases que contiene las más comunes y utilizadas. This is a medium-sized phrasebook containing useful common phrases.

Cap 3 Conversación Básica - Conversa básica   || Cómo está/estás? (formal/informal)---//// ||   || ¿Cómo vai?---//// |||| Estoy muy bien!---//// ||   || ¡Moi ben!---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Ben / Vou indo---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Regular / Coma sempre---//// |||| No estoy tan bien---//// ||   | Cap 3 Conversación Básica - Conversa básica   || Cómo está/estás? (formal/informal)---//// || || Cómo vai?---//// |||| Estoy muy bien!---//// || || Moi ben!---//// |||| Estoy bien---//// || || Ben / Vou indo---//// |||| Estoy bien---//// || || Regular / Coma sempre---//// |||| No estoy tan bien---//// || || Cap 6 Educación - Educación   ---//// |||| idiomas---//// ||   || Linguas---//// |||| lingüística---//// ||   || Lingüística---//// |||| matemática---//// ||   || matemáticas---//// |||| química---//// ||   || Química---//// |||| física---//// ||   || Física---//// |||| informática---//// ||   || Informática

Autor: Océan - 19 de Julio de 2005

Libro de frases Español - Português (Portugués) (26 capítulos)   (109)

Es una lista de frases que contiene las más comunes y utilizadas. This is a medium-sized phrasebook containing useful common phrases.

Cap 3 Conversación Básica - Conversação Básica   || Cómo está/estás? (formal/informal)---//// ||   || Como vai?---//// |||| Estoy muy bien!---//// ||   || Estou ótimo!---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Estou bem---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Estou bem---//// |||| No estoy tan bien---//// ||   || Não estou mu Cap 6 Educación - Educação   ---//// |||| idiomas---//// ||   || Letras---//// |||| lingüística---//// ||   || Linguística---//// |||| matemática---//// ||   || Matemática---//// |||| química---//// ||   || Química---//// |||| física---//// ||   || Física---//// |||| informática---//// ||   || Computação

Autor: Océan - 19 de Julio de 2005

Nash VS Adam Smith (7 capítulos)   (2)

Un estudio que relaciona el cap.1 del impactante libro del economista argentino Walter Graziano "Hitler ganó la guerra" con los postulados de la teoría crítico-social en la educación, liderada por Henry Giroux.

Cap 5 En concreto: ¿cual es la manipulación curricular que d   y a la química, objetivo que muchos de los economistas más renombrados del siglo XX han perseguido, en la creencia de que una ciencia es más seria si logra encontrar fórmulas de aplicación universal al estilo de lo que la ley de la gravedad es en la física".   19.    "Pero no todos Cap 2 Las ideas de los críticos sociales en el campo de la educació   del pensamiento crítico social a nivel curricular , tomemos el caso argentino. En nuestro país, la currícula de los distintos niveles educativos, en lo que es EGB -Educación General Básica- y Polimodal, lleva aproximadamente el siguiente proceso:    ·       Existen los CBC -Contenidos

Autor: Sebastián Laza - 05 de Junio de 2006

Libro de frases Español - Italiano (26 capítulos)   (253)

Es una lista de frases que contiene las más comunes y utilizadas. This is a medium-sized phrasebook containing useful common phrases.

Cap 3 Conversación Básica - Conversazione base   || Cómo está/estás? (formal/informal)---//// ||   || Come va?---//// |||| Estoy muy bien!---//// ||   || Benissimo---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Bene---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Tutto bene---//// |||| No estoy tan bien---//// ||   || Non molto bene---/// Cap 3 Conversación Básica - Conversazione base   || Cómo está/estás? (formal/informal)---//// ||   || Come va?---//// |||| Estoy muy bien!---//// ||   || Benissimo---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Bene---//// |||| Estoy bien---//// ||   || Tutto bene---//// |||| No estoy tan bien---//// ||   || Non molto bene---/// Cap 6 Educación - Istruzione   ---//// |||| idiomas---//// ||   || Lingue---//// |||| lingüística---//// ||   || Linguistica---//// |||| matemática---//// ||   || Matematica---//// |||| química---//// ||   || Chimica---//// |||| física---//// ||   || Fisica---//// |||| informática

Autor: Océan - 16 de Agosto de 2005

Propuesta Curricular para la consolidación de los Semilleros de Investigación como espacios de Formación Temprana en Investigación (6 capítulos)   (1)

Este artículo pretende mostrar una forma de concebir los Semilleros de Investigación, dentro de este movimiento, en la cual sea posible materializar de forma integral los conceptos de flexibilidad curricular, procesos educativos centrados en el aprendizaje y construcción social del conocimiento científico.

Cap 1 Contexto   en el que se mencione. Para algunos, la investigación es esa labor que realizan las personas con una desmedida inteligencia en centros y laboratorios especiales, generalmente asociados a la química, la biología, la física, la ingeniería o alguna otra disciplina de las ciencias naturales y exactas Cap 3 Una Propuesta de Estructura Curricular   otros puntos de vista y socializar los avances conceptuales que se realicen en el Seminario Permanente de Fundamentación. Los Grupos Temáticos son la estructura básica y constitutiva del Semillero de Investigación, ya que en ellos deben converger las preguntas, inquietudes e intereses

Autor: Ulises Hernandez Pino - 05 de Noviembre de 2006