Monografías de recursos humanos instruccion

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¿Cómo manipular los recursos humanos existosamente? (15 capítulos)   (4)

La gestión de los recursos humanos es consubstancial al elemento de integración principal de la sociedad actual: la organización, están conformadas por personas, las mismas que son la parte fundamental de la organización, quienes permiten el desarrollo continuo para lograr los objetivos organizativos propuestos, que ayudarán a la consecución de las metas planteadas.

Cap 1 La Gestión de los RecursosHumanos   "" La gestión de los recursoshumanos es consubstancial al elemento de integración principal de la sociedad actual: la organización, están conformadas por personas, las mismas que son la parte fundamental de la organización, quienes permiten el desarrollo continuo para lograr los objetivos Cap 8 Caso 7   "" EMPRESA XYZ   ANALISIS DEL CARGO Area: Departamento de RecursosHumanos Título del Cargo: Secretaria Código: AD.DRH.ST.02 DESCRIPCION GENERAL Redactar, programar reuniones, presentar visitas y mantener Cap 15 Bibliografía   "" ·         ODIORNE, G, Administración de Personal, 1994, Edit. Limusa, México ·         FRENCH, WENDELL, L, Desarrollo del Recurso Humano, 1997, Edit. De Vecchi, Barcelona ·         SIKULA, F, Administración de RecursosHumanos

Autor: Juan Manuel de la Colina - 04 de Julio de 2006

Sobre Administración de personal y Recursos Humanos de Werther y Davis (6 capítulos)   (4)

Incluso después de un programa de orientación, en pocas ocasiones los nuevos empleados están en condiciones de desempeñarse satisfactoriamente. Es preciso entrenarlos en las labores para las que fueron contratados. La orientación y la capacitación pueden aumentar la aptitud de un empleado para un puesto.

Cap 5 Desarrollo de recursoshumanos   "" Mediante el desarrollo de los empleados actuales, se reduce la dependencia respecto al mercado externo de trabajo. Si los empleados se desarrollan adecuadamente, es más probable que las vacantes identificadas mediante el plan de recursoshumanos se puedan llenar a nivel interno Cap 4 Enfoques de capacitación y desarrollo   de las personas. ·        Las preferencias y capacidad del capacitador. ·        Los principios de aprendizaje a emplear. Instrucción directa sobre el puesto: Se imparte durante las horas de trabajo. Se emplea básicamente para enseñar a obreros y empleados a desempeñar un puesto actual Cap 1 Capacitación y desarrollo   . La capacitación a todos los niveles constituye una de las mejores inversiones en recursoshumanos y una de las principales fuentes de bienestar para el personal de toda organización. También hay que agregar el fenómeno llamado "explosión del conocimiento

Autor: UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 25 de Julio de 2006

Derechos Humanos (6 capítulos)   (5)

Todos los seres humanos nacen con derechos y libertades fundamentales iguales e inalienables.

Cap 1 Derechos Humanos   **Todos los seres humanos nacen con derechos y libertades fundamentales iguales e inalienables ---**Las Naciones Unidas tienen el compromiso de apoyar, fomentar y proteger los derechos humanos de todas las personas.Este compromiso tiene su origen en la Carta de las Naciones Unidas, que reafirma Cap 3 Declaración Universal de los Derechos del Hombre   **Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual Cap 2 Declaración de Objetivos   El año de los derechos humanos se caracterizó por la realización de esfuerzos más intensos y sostenidos de la comunidad internacional a fin de:- Lograr que los derechos humanos se hagan realidad en todo el mundo. ------- Impedir las violaciones de los derechos humanos. ------- Constituir

Autor: Educar.org - 30 de Septiembre de 2005

Marco Legal Regulador de los RRHH en la Administración Pública (7 capítulos)   (4)

En vista de la problemática planteada dentro de la Administración Pública en el ámbito de la Gerencia de los Recursos Humanos, nos hemos percatado de que dicha problemática se debe a que son las mismas leyes, es decir el marco legal que regula los recursos humanos en la Administración Pública, las que ocasionan estos problemas.

Cap 2 Breve Historia de las Leyes que regulaban a los RecursosHumanos antes de l   se dicta la instrucción RA-1 del Presidente de la República, sobre los lineamientos generales de la Reforma Administrativa en la Administración Pública Nacional [ii] .             En 1974, con el cambio del gobierno, el proceso de reforma se reestructura. Pierde vigencia la CAP Cap 1 Los problemas de la Administración Pública   "" En vista de la problemática planteada dentro de la Administración Pública en el ámbito de la Gerencia de los RecursosHumanos, nos hemos percatado de que dicha problemática se debe a que son las mismas leyes, es decir el marco legal que regula los recursoshumanos en la Administración Pública

Autor: Oswaldo Ramírez Colina - 11 de Agosto de 2006

Competencias: un nuevo reto (6 capítulos)   (1)

Hoy en día, los proyectos de investigación desarrollados por numerosas instituciones académicas y las prácticas empresariales en el ámbito de los Recursos Humanos reflejan el enorme interés que existe por aplicar la Gestión por Competencias como una herramienta indispensable para profundizar en el desarrollo e involucramiento de su capital humano.

Cap 2 Gestión por Competencias   teoría no se limitó a esa región del mundo. Surgen entonces diversas escuelas, que concentran sus esfuerzos   en el tema, pero no es hasta finales de la década   del 90, que la Gestión por Competencias sale del ámbito de los recursoshumanos y pasa a ser un mecanismo clave de transformación Cap 6 Notas   "" [1] Ávalos, Ignacio, La sociedad del conocimiento. SIC No 617, Venezuela,   Agosto 1999, p. 296. [2] Evis Contreras Escobar. RecursosHumanos: fuente de inagotable valor. Serie: Tras la esencia vital de la empresa. Centro de Información. Cubalse. P. 19. [3 Cap 1 La Administración de RRHH y la Gestión por Competencias   "" Hoy en día, los proyectos de investigación desarrollados por numerosas instituciones académicas y las prácticas empresariales en el ámbito de los RecursosHumanos reflejan el enorme interés que existe por aplicar la Gestión por Competencias como una herramienta indispensable para profundizar

Autor: Ileana Artidiello Delgado, Roxana Lídice Conrado Barreras - 26 de Julio de 2006

Satisfacción laboral (5 capítulos)   (5)

Podría definirse como la actitud del trabajador frente a su propio trabajo, dicha actitud está basada en las creencias y valores que el trabajador desarrolla de su propio trabajo.

Cap 5 Referencias Bibliograficas   , Octava edición. Van Haller Gilmer, B (1976) Tratado de Psicología Empresarial, Tomo I. España: Ediciones Martínez Roca S.A. Werther, W.B. y Davis, K. (1996) Administración de Personal y RecursosHumanos. México: McGraw Hill Wexley, K.N. y Yukl, G.A. (1990) Conducta Organizacional y Psicología Cap 3 Modelo tentativo de factores determinantes de satisfacción laboral   ambiguos los trabajadores desean un supervisor o jefe que les calare los requerimientos de su papel, y cuando por el contrario las tareas están claramente definidas y se puede actuar competentemente sin guía e instrucción frecuente, se preferirá un líder que no ejerza una supervisión estrecha. También

Autor: Mónica Márquez Pérez - 31 de Julio de 2006

Nuevos métodos en el trabajo de formación de las empresas (5 capítulos)   (2)

El tema de los "nuevos métodos en el trabajo de formación en las empresas" tiene que ser precisado en dos sentidos.

Cap 4 Aprender en la modalidad del permitir   ", capaces, por un lado, de permitir un aprendizaje autoorganizado y vivo y que, por el otro, efectivamente ya sean aplicados por las empresas en una intensidad digna de mención. En ese contexto cabe mencionar el simulacro, el proyecto, el método de texto guía, la instrucción combinada, la empresa Cap 2 Métodos nuevos y antiguos   el idioma conscientemente como medio de educación e instrucción, con el fin de explicar los contextos teóricos, para motivar y para transmitir valores. La actual etapa de transición hacia la tercera época se caracteriza por formas de aprendizaje tales como "el aprender autodirigido" y "aprender

Autor: Rolf Arnold - 05 de Agosto de 2006

El Sistema Monetario Internacional (7 capítulos)   (0)

El presente trabajo se hace con la finalidad de conocer acerca de las instituciones que están trabajando en el mundo, para tratar de solventar la crisis que algunos gobiernos están atravesando, estas instituciones entre otras son: La Organización Mundial del Comercio, El Banco Mundial, El Banco Interamericano de Desarrollo.

Cap 3 La Teoría de la Modernización   , psicológicas— que parecerán más verosímiles para explicar el estallido poblacional: el casamiento precoz de las mujeres, las influencias religiosas a favor de la natalidad, la falta de instrucción y la desocupación, el ideal a favor de la familia socialmente poderosa debido al número Cap 6 Conclusiones   desarrollado ciertos programas en Venezuela financiados por esta institución, los cuales han sido de mucha ayuda en los casos en los cuales realmente ha llegado los recursos, en cuanto a la Organización Mundial del Comercio, no podemos decir lo mismo ya que esta organización ha sido el pilar Cap 4 Banco Interamericano de Desarrollo   y privadas. En esa labor da préstamos y asistencia técnica usando los recursos aportados por todos sus países miembros y los que obtiene en los mercados mundiales mediante la emisión de bonos. El banco también promueve y participa en importantes acuerdos de cofinanciamiento multilaterales, bilaterales

Autor: Matías Martínez Ferreira - 25 de Mayo de 2006

Apuntes sobre Pedagogía (6 capítulos)   (3)

La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje.

Cap 4 El método mútuo (alumnos monitores)   //El Método mútuo, se caracteriza por cuestionar los dispositivos instalados por el discurso pedaagógico moderno.//**La instrucción simultánea o simultaneidad institucional**:Con el método mútuo, desaparece el concepto de un salón para cada maestro, ya que será un solo espacio físico Cap 2 El ideal pansófico o la gran utopía pedagogica   entre los seres humanos Señala, por ejemplo, que “no existe razón por la que el sexo femenino (...) deba ser excluído de los estudios científicos (cap XVI). En el aspecto cuantitativo, el ideal PANSOFICO, supone una operación compleja y dispuesta a gran escala, por lo menos respecto

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

La organización creadora de conocimiento (5 capítulos)   (3)

El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la importancia que tiene la gestión del conocimiento en las organizaciones actuales.

Cap 3 Creación de conomiento en la practica   de productos y por el lado "suave", Se relaciona con los resultados menos tangibles , Sistemas de administración, Mecanismos operacionales y los Programas de administración de recursoshumanos por eso la compañía Matsushita comenzó en 1989 el proceso para establecer su visión corporativa Cap 1 Cómo las compañías japonesas crean la dinámica   en la política de recursoshumanos de toda organización moderna –política que deberá estar orientada a crear y almacenar conocimiento, así como a su posterior distribución y uso. Cuando comenzamos la lectura de esta joya de libro la intención era la de alcanzar al máximo todas las metas Cap 5 Diferentes enfoques en la administración del conocimiento   del conocimiento como una temática propia de la administración. Este enfoque se centra más en la innovación y la creatividad que en el relevamiento de los recursos existentes. Sus principales afirmaciones:*El comportamiento y la cultura organizacionales deben cambiar dramáticamente. Las organizaciones tal

Autor: Manuel De La Cruz Peñas - 02 de Mayo de 2006