Monografías de segunda infancia

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El jolgorio efímero: retratos a contraluz de 5 poetas del 27 (6 capítulos)   (3)

En este artículo trazamos un breve recorrido por los hitos más importantes de los años veinte y principios de los treinta para recordar el contexto histórico de la llamada "generación del 27" con la intención de ofrecer el marco en que se insertan los retratos a los que alude el subtítulo de este texto, que se quiere de carácter literario más que estrictamente filológico.

Cap 3 Vicente Aleixandre, un señor sin un riñón   de un mostacho que nunca prosperó en la cara del poeta, porque él se lo hacía recortar cada mañana para adaptarlo a la hidalguía de sus pulcros rasgos de conserje de Sotheby’s, aunque el poeta había nacido en Sevilla y su infancia fueron recuerdos del mar de Málaga. Vicente Aleixandre era un señor Cap 6 Luis Cernuda, perdido entre la realidad y el deseo   corrompía sus ansias de eternidad y plenitud, Cernuda poetizó esa tierra (o desierto) de nadie que limita al norte con el frío inhóspito de la realidad y al sur con los soles fingidos del deseo. Sus temas son la infancia—concebida como cifra del irrecuperable paraíso—, la imposibilidad de fusión Cap 5 Gerardo Diego, el esquizoide del 27   , Altolaguirre, Larrea y él mismo. En la que viene considerándose su segundaépoca —la que arranca tras la guerra civil—, Gerardo Diego vuelve al redil de la poesía tradicional y nos entrega la que tal vez sea su mejor obra, Alondra de verdad (1941). Es la época en que lo mismo dilucida

Autor: Fernando Sánchez Alonso - 30 de Agosto de 2006

Ciberjuego y sociabilidad: Relaciones y efectos en los usuarios de juegos online (Word of Warcraft) (7 capítulos)   (1)

El objetivo que persigue este escrito es averiguar si los videojuegos favorecen o no la actividad social de los aficionados a este tipo de ocio, ya que según la comunidad de los profesionales de la educación, los usuarios de videojuegos suelen ser personas adictas, sin creatividad y poco sociales.

Cap 6 BIBLIOGRAFÍA   en la Red: Comportamiento y navegación segura ”, Fundación Auna, Cuadernos/Sociedad de la Información nº 6, 2005. -Material extraído del Curso de verano de El Escorial, impartido por la Universidad Complutense de Madrid: “Infancia y adolescencia: Condicionantes en su desarrollo”, 2005 Cap 7 NOTAS   Complutense de Madrid que llevaba por título “Infancia y adolescencia: Condicionantes en su desarrollo”, dirigido por el Defensor del Menor. Durante el curso los ponentes debatieron y analizaron diferentes modos de educar y enseñar a los menores. Se trataron los intereses de los niños, sus aficiones Cap 1 PROBLEMÁTICA EDUCATIVA DE LOS JUEGOS ONLINE   , del que han surgido dos posiciones enfrentadas. En rasgos generales la primera es favorable a los juegos online como herramienta para cubrir/desarrollar/potenciar las necesidades sociales y educativas del individuo; la segunda posición es contraria al uso de la red como forma de ocio

Autor: Belén Mainer Blanco - 25 de Octubre de 2006

Biografía de Jean-Paul Sartre (5 capítulos)   (1)

Filósofo, dramaturgo y novelista francés, nacido en París. En 1924 ingresa en la École Normal Supérieure, donde encuentra amigos como R. Aron, G. Canguilhelm, J. Hyppolite, M. Merleau-Ponty y sobre todo Paul Nizan, y obtiene en 1927 la agrégation en filosofía.

Cap 1 Jean-Paul Sartre (1905-1980)   a la vez. Publica también, con gran éxito, //Las palabras//, obra que se compone sólo de dos capítulos -Leer y Escribir- y en la que narra su infancia, que describe como enteramente dedicada a leer y escribir todos los días.Este mismo año se le concede el Premio Nobel de literatura, que rechaza Cap 2 Notas sobre el planteamiento filosófico de Jean-Paul Sartre   las consecuencias de una posición unitariamente atea». Ateísmo: ése es de hecho el punto de partida de Sartre, que él presupone sin aducir la más mínima argumentación.Segunda: «No hay naturaleza humana... El hombre no es otra cosa que lo que él mismo hace de sí. Ese es el primer principio Cap 5 Involuntaria «prueba de la existencia de Dios»   lo que es y ocurre. ¿Cómo podría, si no, hablarse, como Sartre hace, de libertad, de justicia, de responsabilidad, etc.? Segunda: Si alguien quisiera, a pesar de todo, seguir manteniendo que todo en el mundo es realmente absurdo, no habría eo ipso motivo para nada, pues motivo es tanto como ratio, raison

Autor: Anónimo - 16 de Octubre de 2005

Métodos de aprendizaje (12 capítulos)   (51)

Veamos una clasificación de los distintos métodos de aprendizaje.

Cap 9 Método Montessori   con las necesidades de la primera infancia.Dice la psicopedagoga que "Dar a cada niño lo que se debe hacer a su tiempo, en su propio presente, es el problema intrínseco de la nueva pedagogía".El método esencial a las ciencias experimentales es el análisis, es decir, la descomposición en elementos Cap 5 Aprendizaje como procesamiento de la información   "" A partir de la década del 60, en la segunda mitad del Siglo XX, integrando el modelo conductista dentro de un esquema cognitivo, aparece el aprendizaje como procesamiento de información y resalta la importancia de las estructuras internas que mediatizan las respuestas. Por analogía

Autor: BibliotecasVirtuales.com - 05 de Octubre de 2005

Notas sobre literatura venezolana (6 capítulos)   (1)

Una oda a la vitalidad, así podríamos resumir la obra poética de Antonio Arráiz, poeta barquisimetano y uno de los más adelantados de la Generación del 18 en el proceso de renovación las letras nacionales.

Cap 6 Hesnor Rivera   en gendarme que busca en la noche el despertar de nuevos sentidos en donde yace su ciudad, la ciudad que lo sedujo en la infancia. La ciudad en donde descubrió: Un lago en cuya superficie roja/ bailan las cabezas reblandecidas de las naranjas/ abandonadas por los navegantes borrachos. La obsesión Cap 4 Jesús Enrique Lossada   Sánchez, eminente catedrático zuliano y figura descollante dentro de los pocos intelectuales que han manifestado, y manifiesta, una dedicación seria y reflexiva en torno a la figura de Lossada, escribe en el Proemio a la segunda edición de La máquina de la felicidad: “La nota más saliente que caracteriza Cap 5 Andrés Mariño Palacio   modo no significan nada si no podemos degustar las líneas que se convocan en esta primera novela de Mariño Palacios. Lo mismo podemos decir de su segunda novela Batalla hacia la Aurora (1958). Algunos de sus cuentos han sido rescatados en antologías más o menos recientes. Andrés Mariño Palacios

Autor: Valmore Muñoz Arteaga - 27 de Septiembre de 2006

La teoría curricular (26 capítulos)   (33)

El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia curricular de los estudiantes debe entenderse como un todo, de forma sintética y comprensiva.

Cap 7 Reseña de una propuesta curricular abierta   de lo que nos rodea;3. Se refiere a la formación del hombre mediante pautas educativas durante su niñez. Se hacen distintos ejercicios comparando las diferencias entre la primera infancia, la segunda, la juventud, en los humanos y en otras especies. Hemos comprobado lo útil de este concepto Cap 14 Teorías racionales   democrática en donde el pensamiento se ejerciera libremente y respetando los intereses particulares de los individuos. La psicología de la época, aún siendo de base asociacionista, proporcionó un marco teórico para éstos postulados, porque producía la comprensión del fenómeno de la infancia Cap 13 Enfoques teóricos del currículum   . Para comprender este punto, recordemos que Aristóteles distingue entre razón técnica y la razón práctica Mientras que la primera requería únicamente conformidad en la aplicación de las reglas, la segunda, demandaba un juicio prudente. Por eso, ubicaba a la primera por sobre la segunda

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

Nietzsche y la mala conciencia (7 capítulos)   (2)

En Röcken bei Lützen (Sajonia), nació Federico Guillermo Nietzsche el 15 de octubre de 1844. Su padre, Karl Ludwig Nietzsche, era pastor protestante y párroco en aquella villa; debía esta gracia al rey de Prusia Federico Guillermo IV, a quien conocía a través de cierta familia principal cuyas hijas había tenido a su cargo como preceptor.

Cap 3 Referencias a Nietzsche en la biografía de Freud por Ernest Jones   , señalando cómo la comunidad de la forzada vida social está representada en la temprana infancia por el ejemplo de los padres. Freud hubiera sostenido la continuidad de las dos fuentes: la heredada y la adquirida, que por su natu raleza siguen un curso parejo. Hitschmann había leído un trabajo Cap 1 Biografía   Miscelánea de opiniones y sentencias, que será la continuación de Humano, demasiado humano, donde en varias partes y en un capítulo en especial titulado "Pensamiento sobre Ricardo Wagner", trata la obra del compositor con crueldad; esta segunda parte del libro fue recibida con escándalo y ya se comenzaron

Autor: Hugo Marietán - 02 de Junio de 2006

Narrativa de las provincias argentinas (24 capítulos)   (1)

Aquí se presentan textos literarios (poesías, relatos, cuentos) con temáticas referidas a distintas provincias argentinas, o de autores representativos de dichas provincias.

Cap 7 Gerardo Pisarello   "" Gerardo Pisarello:  Este autor correntino pasó su infancia en "Saladas", pueblo fundado en época de la Colonia (En 1707 se establece el Fortín  en las "Lagunas Saladas", y a los pocos años, con el aumento de población, se erige la Capilla y se establece el pueblo de "San José de las Lagunas Cap 3 Gustavo Gabriel Levene   .  Ha escrito "Niñez en Catamarca", libro al que pertenece el relato que aquí se transcribe; "Poemas para mi infancia de hoy", y también obras como la "Historia Ilustrada de la Argentina", "Presidentes Argentinos", "La Argentina se hizo así" y "Breve Historia de la Independencia Argentina Cap 2 María Hortensia Lacau   un caballero, Garay, cómo no iba a tener una plaza la ciudad. Entonces fundó Buenos Aires por segunda vez y me fundó a mí. Sí. A mí. Fundarme quiere decir que Garay buscó un lugar, este lugar, y dijo: - Aquí vamos a hacer una plaza. Y marcó los limites, y bueno, aparecía yo. Mucho no me acuerdo

Autor: Nidia Cobiella - 13 de Octubre de 2005

Teorías del aprendizaje y psicología educacional (30 capítulos)   (36)

Por su importancia pedagógica, dentro de la perspectiva mediacional vamos a reducir el análisis a las siguientes teorías: Temía de la Gestalt. Patología genético-cognitiva. Psicología genético-dialéctica. Procesamiento de información.

Cap 23 Psicogénesis y aprendizaje   y los aprendizajes escolares", en: COLL, C. Psicología Genética y aprendizajes escolares, Siglo XXI, Madrid, pp. 15-42DUCKWORTH, E. (1981), "O se lo enseñamos demasiado pronto y no pueden aprenderlo o demasiado tarde y ya lo conocen: el dilema de aplicar a Piaget", en: Infancia y Aprendizaje, Monografías 2 Cap 4 Aprendizaje y contexto   teóricas y aplicadas, Fundación Infancia y Aprendizaje, Madrid Cap 7 ¿Qué es el constructivismo?   .   Bibliografía PIAGET, J. (1981), "La teoría de Piaget", en: Infancia y Aprendizaje, Monografías 2: "Piaget", Barcelona, 1981, pp. 13- 54. VUYK, R. (1984), “Cap. 5: Conceptos cruciales de la Epistemología de Piaget", en: Panorámica y crítica

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

Programación Neurolinguística (PNL) (21 capítulos)   (89)

La Programación Neuro-Lingüistica es una técnica de comunicación y evolución personal desarrollada por Richard Bandler (Doctor en matemáticas y en psicología, cibernético) y John Grinder (Doctor en psicología y lingüista).

Cap 1 La PNL como herramienta de comunicación   como tratar a su cliente mejor que cualquier otro vendedor.------La PNL se basa en que hemos programado desde la infancia nuestras formas de pensar, sentir, y comportarnos. Algunos son programas eficaces, otros ineficientes y otros más: desafortunados.------Si nuestros programas resultan satisfactorios Cap 18 Las paredes hablan   En una oportunidad, estaba dando la segunda sesión de formación a un grupo de catorce vendedores de una misma empresa, y les notaba tensos, prudentes y poco participativos, diferentes del clima que habíamos conseguido en la sesión anterior. La sala de formación, agradablemente acondicionada, estaba Cap 10 Ven a casa a tomar café   con colorines vivos con el letrero "COLORVIDA", vivo en la primera calle a la derecha, casa nº 5", etc. ------La primera forma de explicar el camino, la secuencial, corresponde al Metaprograma Detallista y la segunda, la referenciada, al Metaprograma Global. ------El Metaprograma Detallista llega al todo

Autor: Michel Henric-Coll - 20 de Abril de 2006