Monografías de sobre variaciones y procesos en la calidad

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El Just In Time (22 capítulos)   (14)

Frente al implacable ataque de la competencia mundial, la industria no debe decidir si debe cambiar, sino cómo debe ser ese cambio. Dejar las cosas como están es una opción fatal, pudiendo sólo elegir entre controlar el propio cambio o permitir que lo controle la competencia.

Cap 15 La calidad de la producción   trabajadores de tal forma que garantice que ninguna pieza defectuosa vaya al proceso siguiente.·        La segunda vertiente para actuar es en la mejora intrínseca de los procesos productivos incorporados o modificando tareas que permitan eliminar causas de defectos en la producción.Las empresas Cap 16 Los cuatro niveles de Gestión de la Calidad   : Control de Calidad. //**La aplicación de técnicas estadísticas a los procesos productivos nos permite la obtención de informaciones muy valiosas sobre los procesos de producción. Podemos determinar la capacidad de un proceso, es decir, demostrar si el proceso está suficientemente bien preparado Cap 17 Los pilares basicos de todo sistema de calidad   Los pilares sobre los cuales a manera de columnas se debe asentar todo sistema de calidad eficaz son:·        El convencimiento de la Dirección.·        La formación de directivos y personal.·        El Control Estadístico de Procesos.·        Y, la Mejora Continua.**//Convencimiento

Autor: Dr. Mauricio Lefcovich - 10 de Abril de 2006

Para una aproximación gnoseológica, didáctica y psicosocial del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en el ELE (5 capítulos)   (2)

El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo.

Cap 2 La comunicación oral en ELE desde diferentes perspectivas: principal   diferentes, variaciones totalmente distintivas en el interior de un sistema cultural extranjero y resolver las disfunciones y resistencias propias de la comunicación intercultural” (Byram, Zarate, 1998, citado por Socorro, 2001). Este estudio además de ofrecer una apertura interesante a dicha Cap 4 La comunicación oral desde un basamento psicosocial   . En este sentido, la comunicación estáíntimamente relacionada con una serie de procesos de comportamiento humano, interdependientes unos de otros, es decir, se fundamenta en la interacción del individuo en la sociedad, cuyo objetivo fundamental es el intercambio de experiencias significativas Cap 5 Bibliografía   de las funciones psíquicas. La Habana, Edición Revolucionaria, 1968. Vygotsky,Lev.S: El enfoque histórico cultural como fundamento de una concepción pedagógica. Compilación de materiales sobre las teorías del autor, en Soporte Magnético. Monografías, CEES “Manuel F. Gran”. Vygotsky,Lev.S

Autor: Yaritza Tardo Fernández - 20 de Octubre de 2006

Teorías del aprendizaje y psicología educacional (30 capítulos)   (51)

Por su importancia pedagógica, dentro de la perspectiva mediacional vamos a reducir el análisis a las siguientes teorías: Temía de la Gestalt. Patología genético-cognitiva. Psicología genético-dialéctica. Procesamiento de información.

Cap 18 Desarrollo y aprendizaje: Enfoques alternativos   específica, propia de una tecnología determinada, se practica y desarrolla. Las variaciones en los propósitos y prácticas de la lecto escritura parecen estar estrechamente relacionadas con las destrezas que los individuos adquieren utilizando una tecnología: estas variaciones están inmersas en formas Cap 6 ¿Modelos unidireccionales o multidireccionales?   universales mientras que simultáneamente incorporan las variaciones culturales en lo relativo al tiempo en que se deberían alcanzar dichos estadios de desarrollo. Chapman sostiene que, contra las apariencias, la teoría piagetiana de la equilibración es esencialmente no teleológica Cap 16 Interacción en el salón de clases (II)   un problema y el nivel superior de desarrollo potencial determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con compañeros más capaces. En una interpretación de modelado de la tesis de Vygotsky sobre el origen social de los procesos psicológicos

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

La teoría curricular (26 capítulos)   (52)

El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia curricular de los estudiantes debe entenderse como un todo, de forma sintética y comprensiva.

Cap 8 Consideraciones sobre la teoría curricular   un aspecto central de la acción del principio meritocrático del liberalismo. Entonces, la escuela funcionaría positiva y selectivamente para colocar a las personas en los papeles y ocupaciones en sociedad sobre la base de “capacidades”. La escolaridad llega a ser una pieza fundamental de los procesos Cap 23 Las políticas curriculares en el marco de las reformas en curso en l   que aprender; 2. Se refiere a qué se aprende en el sistema y a su “relevancia” en términos individuales y sociales (lo que el individuo necesita para desarrollarse como persona) 3. Se refiere a la calidad de los procesos y medios que el sistema brinda a los alumnos para el desarrollo Cap 3 Segundo momento (direccional político): Definición de los pri   ”. Se han criticado mucho los patrones de innovación centro periferia basándose en que suponen un grado de centralización de ideas que no resulta aceptable y en que no toman en consideración variaciones y necesidades locales.3. **Modelo de solución de problemas**: se insiste sobre la estrecha

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

La metáfora y los estudios de traducción (25 capítulos)   (4)

La formulación del concepto de figuración se realiza mediante el establecimiento de una diferenciación básica entre ''significado central'' o ''primario'', ''significado literal'' y ''significado figurado'', que abarcarían las tres posibilidades de explotación semántica que puede llegar a lograr un término (pág.87).

Cap 1 Ogden & Richards 1923/1984   emotivas 4 , tanto menos fácil será la tarea de mezclar varias de éstas en los dos vocabularios (...) lo que se llama el 'éxito' de una traducción se debe a menudo a sus propios méritos intrínsecos". Con esta última afirmación sobre la "calidad" o éxito de una traducción, los autores Cap 7 Van Den Broeck 1981   los "idioms" o expresiones idiomáticas ("lay heads together"), pasando por "single lexical items" ("to harbour evil thoughts"). Dentro de este grupo habría variaciones en cuanto a grados de "petrificación" 37 . b) Metáforas tradicionales o convencionales, que han quedado "institucionalizadas Cap 6 Newmark 1988   language, illustrated by an occasional simile (a more cautious form of metaphor)". Sin embargo, para el autor la metáfora se basa en un proceso científico observable, que consiste en la percepción de un parecido entre dos fenómenos, objetos o procesos. Dicha similitud a veces es física, pero

Autor: Eva Samaniego Fernández - 22 de Agosto de 2006

La Publicidad Exterior como factor contaminante visual (21 capítulos)   (3)

La publicidad es una forma de comunicación la cual se utiliza desde hace muchos años. El hombre ha tenido la necesidad de comunicación desde el momento en el que existe en la tierra.

Cap 6 Reseña historica de la investigación   , entrada de estacionamientos y un sin fin de variaciones que con el tiempo han venido evolucionando y creciendo acorde con el ritmo del mundo publicitario y del desarrollo de una ciudad como Caracas Cap 16 Instrumento de recolección de datos   para observar de la forma en que se manejaron todos los procesos; de manera tratar de indagar sobre todo el problema que estábamos planteando. Como instrumentos complementarios a este se evaluaron las observaciones a través de la lista de cotejo; la cual no es más que un conjunto de preguntas Cap 3 Justificación   a conocer una solución a dicho problema y buscar la solución más factible para el medio publicitario y los usuarios detractores de dicho medio. Estas soluciones traerán como consecuencia varios aspectos positivos, como mejorar la calidad de ubicación de las vallas publicitarias, el evitar

Autor: Victor Manuel - 20 de Junio de 2006

Aproximaciones para una historia de Internet (6 capítulos)   (11)

Internet constituye uno de los fenómenos que más asombra al hombre promedio hoy día. Su desarrollo en progresión geométrica, como es lógico, impresiona y desconcierta a muchos. Y no es menos cierto, que la industria de la computación y las telecomunicaciones experimentan un avance tan acelerado que pocas disciplinas pudieran igualárseles, pero también no es menos cierto, que fueron muchas las décadas en las que el hombre puso todo su empeño por obtener y perfeccionar los primeros componentes y dispositivos. Antes de los primeros logros, tuvieron que recorrer un largo camino las matemáticas y la física; después concurrieron la electrónica, la computación y muchas otras disciplinas.

Cap 2 Antecedentes y orígenes de Internet   que los mensajes deben dirigirse de forma dinámica para poder considerar las posibles variaciones de la integridad de la red. Sus objetivos principales son comunicar fácilmente resultados e información, compartir software, facilitar la comunicación entre los individuos. El objetivo original de ARPANET era ofrecer Cap 5 La combinación del URL con el HTML   formularios. El sistema no se basa en una estructura de menús, sino en documentos que se enlazan entre ellos. Para la realización de estos enlaces se utiliza el HTML. La inmensa parte de las revistas se distribuyen hoy mediante web. ---Hoy, se normalizan los procesos de edición con el fin Cap 1 Historia de Internet   de trabajo hasta las relaciones sociales: su capacidad de mediar en casi todos los actos de la vida moderna. ---Por otra parte, como es lógico en un fenómeno relativamente nuevo y explosivo, existe una abundante, dispersa, e inmadura bibliografía sobre el tema, por demás rápidamente desactualizable

Autor: Lic. Rubén Cañedo Andalia - 16 de Diciembre de 2005

Gerencia total de la calidad en las organizaciones (5 capítulos)   (24)

Con el objetivo de facilitar la comprensión de los cambios ocurridos en materia de administración empresarial y de gerencia de la calidad durante las últimas décadas, se describe brevemente la evolución histórica de los paradigmas gerenciales y de la gerencia de la calidad.

Cap 4 Calidad en las organizaciones   los procesos de planeamiento y perfeccionamiento de la calidad desde el proceso de manufactura, para incluir el diseño y reducir la sensibilidad a las variaciones naturales en los procesos de producción y las tensiones de la operación en el sector de las telecomunicaciones.Las ideas básicas de este enfoque Cap 1 Calidad Total   de los usuarios.1,2 Para lograrlo, resulta de gran importancia el reajuste de los procesos de trabajo y la readaptación de los servicios y productos de información que brinda la institución en cuestión.En este contexto, el tema de la calidad se ha convertido en un instrumento de extraordinario Cap 5 Consideraciones teóricas en torno a la gerencia total de la calidad   de las necesidades expresas o implícitas de los clientes-usuarios, como de la evaluación continua de los productos, de los servicios y de los procesos con el fin de perfeccionarlos.El enfoque de la calidad total considera la satisfacción simultánea de todos aquellos a los que el trabajo

Autor: Lic. Manuela de la C. Abreu y Lic. Rubén Cañedo Andalia - 04 de Enero de 2006

AMIGA: metodología para la satisfacción de formación en organizaciones (10 capítulos)   (1)

A partir de nueve procesos básicos: diagnóstico de la organización y de su entorno, identificación y registro de los usuarios/clientes potenciales internos y externos, determinación de segmentos y grupos de usuarios/clientes potenciales, según las características de sus necesidades o disponibilidades, establecimiento de las prioridades entre los grupos para la gestión del aprendizaje, definición de la política diferencial de la oferta, determinación de necesidades (y disponibilidades) de aprendizaje, sistematización de la tecnología de gestión del aprendizaje y la evaluación de la calidad y la utilidad de dichos procesos, se ha elaborado una metodología, para identificar en forma dinámica y permanente las necesidades de formación e información en los niveles principales de análisis de la organización o comunidad.

Cap 4 Procesos de AMIGA   , lugares y características de los procesos y de la propia oferta).---9. Evaluación de la calidad y de la utilidad de los procesos de la gestión del aprendizaje.---La norma ISO 9001:2000 exige la autoevaluación continua, a la luz de los resultados externos o el impacto de los procesos Cap 3 Principios basicos AMIGA   .---Las fuentes no documentales, no personales, como los consejos técnicos o de dirección, las reuniones de diferente tipo, los eventos científicos itinerantes, ferias, etc., en las que se pueden producir variaciones de los valores de las variables que se registran, deben ser objeto de seguimiento Cap 1 Metodología integral para la determinación y la satisfacción   de la calidad, señala:---"Un papel importante, en el aseguramiento a la calidad, lo tiene la capacitación y el entrenamiento de los trabajadores en las técnicas y procedimientos que se cumplen, para asegurar la calidad en todos los procesos, lo que de ningún modo puede verse como un proceso espontáneo

Autor: Dr. C. Israel Núñez Paula - 28 de Diciembre de 2005

Organizar la investigación (10 capítulos)   (9)

Este papel intenta llamar la atención sobre la necesidad de organizar los procesos de investigación universitaria (IU, en adelante), al tiempo que se proponen ciertas ideas para el análisis de esa necesidad y algunas soluciones hipotéticas basadas en el concepto de ‘Líneas de investigación’.

Cap 7 La secuencia integral de los procesos de investigación   de los procesos de investigación se proponen seis elementos, como se explica a continuación: - EL SECTOR SOCIAL: se refiere al entorno institucional, visto a diferentes planos de cobertura, desde el plano inmediato más cercano, pasando por los planos regional y nacional, hasta el plano continental Cap 8 Los tipos de investigación   sistema conceptual para discriminar variaciones típicas de los procesos de investigación están dadas por las mismas condiciones lógicas de las clasificaciones, en general. Se ha demostrado lógicamente que el incumplimiento de alguna de estas condiciones torna ineficaz el sistema conceptual utilizado Cap 2 EL PROBLEMA CENTRAL DE LA IU   cosa. ------Cuando por primera vez, hace casi diez años, nuestra Línea se preocupó por el tema de los procesos de investigación, fue porque nos llamaron la atención ciertos hechos, como, por ejemplo, la falta de consenso acerca de qué cosas debíamos considerar investigación y qué cosas

Autor: José Padrón Guillén - 10 de Octubre de 2005