|
Monografía de José Manuel Equihua Estrella - 05 de Julio de 2006
|
| A fin de dar a conocer a la sociedad como es posible hacer frente a los problemas sociales, familiares, personales y laborales estamos realizando diversas investigaciones en torno a temas que hacen... |
| Cap 1 |
La sociedad de hoy en día
|
| |
" A fin de dar a conocer a la sociedad como es posible hacer frente a los problemas sociales, familiares, personales y laborales estamos realizando diversas investigaciones en torno a temas que hacen daño a las familias mexicanas, uno de los temas que nos ocupa hoy es precisamente |
| Cap 2 |
La educación sexual del niño
|
| |
De ninguna otra persona el universo de la educación, en poca medida nos ayudan a educarlos, pero sólo en la educación del conocimiento , nada más. La educación sexual es ofrecerle a nuestros hijos un modelo de pareja, el niño que ve a sus padres tratarse con cariño y respeto, solucionar sus enojos |
|
|
|
Monografía de Manuel De La Cruz Peñas - 02 de Mayo de 2006
|
| El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la importancia que tiene la gestión del conocimiento en las organizaciones actuales |
| Cap 5 |
Diferentes enfoques en la administración del conocimiento
|
| |
Del conocimiento como una temática propia de la administración. Este enfoque se centra más en la innovación y la creatividad que en el relevamiento de los recursos existentes. Sus principales afirmaciones: *El comportamiento y la cultura organizacionales deben cambiar dramáticamente. Las organizaciones tal |
| Cap 1 |
Cómo las compañías japonesas crean la dinámica
|
| |
Del conocimiento y su relación con la nueva economía y la sociedad de la información, prestando especial atención al papel de las universidades como centros especializados en la creación, organización y difusión del conocimiento . Finalmente, se reivindica la necesidad de integrar la gestión del conocimiento |
| Cap 1 |
Cómo las compañías japonesas crean la dinámica
|
| |
Del conocimiento y su relación con la nueva economía y la sociedad de la información, prestando especial atención al papel de las universidades como centros especializados en la creación, organización y difusión del conocimiento . Finalmente, se reivindica la necesidad de integrar la gestión del conocimiento |
|
|
|
Monografía de José Carlos Alvarez Merino - 02 de Mayo de 2006
|
| En un contexto global cambiante donde la globalización ha significado el resurgir de las regiones como elementos fundamentales en la generación del conocimiento que caracteriza a la nueva economía se hace cada vez... |
| Cap 4 |
Demanda y transferencia del Conocimiento
|
| |
Que es válido para el caso particular de la interacción universidad-empresa. Finalmente se presenta una metodología de evaluación y proyección de las redes del conocimiento .
* También es importante resaltar que son considerados artefactos característicos de la sociedad del conocimiento el computador |
| Cap 3 |
Inovación, creatividad y conocimiento
|
| |
. Para ellos, un cambio institucional en el campo de la producción, en el consumo y en la sociedad se considera innovación. En una era donde el conocimiento consiste en el mayor activo, el capital intelectual de las organizaciones es el elemento básico de sus estrategias competitivas. De esto se deduce |
| Cap 6 |
Redes de conocimiento en espacios regionales
|
| |
El foco regional, tanto de la innovación como del conocimiento , tiene una importancia en aumento. Porque en medida que la globalización continúa y la desintegración nacional ocurre, la importancia de los componentes locales / regionales se hace mayor. Según Quandt (2000), la división entre |
|
|
|
Monografía de Carlos A Botero Chica - 01 de Mayo de 2006
|
| Para explicar el término de ciudad del conocimiento se abordará el concepto de distrito industrial. En la literatura Económica existen dos terminologías aceptadas universalmente. Sistemas locales productivos y Distritos industriales |
| Cap 5 |
La Ciudad del Conocimiento
|
| |
**LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD ** Con el advenimiento del siglo XXI se inicio la era del conocimiento , una de las grandes preocupaciones de las agencias internacionales como la UNESCO y el Banco mundial consiste en estudiar la compleja relación entre conocimiento , innovación |
| Cap 1 |
Aproximación al concepto de Ciudad del Conocimiento
|
| |
En la cultura de formación de valores en donde la sociedad en forma colectiva adquiere un comportamiento que apunta siempre al mismo objetivo generar un producto en donde cualquier persona de este distrito si puede lograr cualquier tarea o acción directa o indirecta en pro de la obtención del resultado final |
| Cap 6 |
La Ciudad del Conocimiento desde el punto de vista de la Ciencia y la Tecno
|
| |
De innovación. 2) El sistema de educación para la creatividad y la competitividad. 3) El sistema para la aplicación sistemática, colectiva y permanente del conocimiento científico y colectivo para la producción. A su vez estos sistemas estarían cruzados por unos ejes transversales: a) Un sistema |
|
|
|
Monografía de Pedro Gutiérrez Leal - 01 de Mayo de 2006
|
| Este trabajo pretende revalorar el proceso que el hombre utiliza para interpretar y modificar la realidad en su propio beneficio y del colectivo, mediante la participación directa y transformadora. Independientemente de la existencia de ideologías... |
| Cap 1 |
Producir conocimiento
|
| |
Los conceptos preestablecidos; la sabiduría alcanzada en el transcurso de su vida, le determinará su ascenso a la cima de Urano. Para Platón el conocimiento o los conceptos preceden a la realidad, evidenciando así, la necesaria guía que el hombre de la época requería para comportarse en sociedad |
| Cap 3 |
Origen Del Conocimiento
|
| |
De intervención del mundo real, se desarrollan nuevos medios tecnológicos y organizacionales. Aparecen las instituciones sociales como el Estado, la educación, la milicia; así como también, los códigos éticos, morales y legales, que han contribuido en el desarrollo histórico de la sociedad |
| Cap 3 |
Origen Del Conocimiento
|
| |
De intervención del mundo real, se desarrollan nuevos medios tecnológicos y organizacionales. Aparecen las instituciones sociales como el Estado, la educación, la milicia; así como también, los códigos éticos, morales y legales, que han contribuido en el desarrollo histórico de la sociedad |
|
|
|
Monografía de Joaquín Mª Aguirre - 21 de Agosto de 2006
|
| El término "héroe" tiene una serie de implicaciones que transcienden el papel de "protagonista" de la novela. La literatura, desde sus inicios en los mitos, siempre ha contado con los héroes. |
| Cap 4 |
El Héroe Realista
|
| |
Utilizan cualquier puerta, cualquier ventana o trampilla para poder introducirse de nuevo en ellos. Se parte del principio de que la sociedad es una entidad mediocre, el espacio del engaño, en el que cada uno ocupa un lugar conforme a lo que tiene y no a lo que es realmente. El héroe ya |
| Cap 1 |
El tema del individuo superior en la literatura decimonónica
|
| |
" Si partimos de una concepción de la literatura como algo vinculado a la evolución y transformaciones de la sociedad o, al menos, de la literatura como un medio sensible a los cambios que se producen en ella, no deja de ser significativo el radical cambio que se percibe entre los años finales |
| Cap 2 |
El Héroe Libertino
|
| |
. Por un lado, existe una corriente de carácter igualitarista que desea romper las barreras que la sociedad ha ido levantando a lo largo de la historia. Para sus teóricos, la historia no ha sido más que un continuo proceso de dominación que ha impedido, por la fuerza de las armas, doctrinas |
|
|
|
Monografía de Luis Alberto Malagón Plata - 11 de Noviembre de 2006
|
| El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica. |
|
|
|
|
Monografía de Juan Carlos Aceros y Carmen Gallego Martos - 19 de Diciembre de 2005
|
| Presentación de la primera versión pública de un nuevo programa con licencia GNU GPL y de un servicio de correo electrónico vinculado a este programa que crean y trabajan nuevas formas de entender la comunicación,... |
| Cap 1 |
BlogMail, compartir conocimiento llega hasta
|
| |
==== A contra-corriente: BlogMail en el marco de la controversia sobre la vigilancia global informatizada ==== En 1971, Ray Tomlinson desarrolló lo que hoy conocemos como “e-mail” o “correo electrónico”. El mismo permite que un usuario envíe mensajes a otros, desde una máquina conectada en red. Lo |
| Cap 2 |
Privatización y liberación de la información
|
| |
De manera directa o indirecta a los sistemas de vigilancia gubernamental, comercial o individual. Sin embargo, no se preocupan por cuestionar la lógica que sustenta dicha controversia. Dejan intactos los modelos de producción de información, de riqueza y de subjetividad en la sociedad contemporánea |
| Cap 6 |
Referencias
|
| |
. Más información: [[http://blogmail.sourceforge.net/ http://blogmail.sourceforge.net]]y [[http://wiki.blogmail.cc/ http://wiki.blogmail.cc]] 1BENEYTO, Juan. Conocimiento de la Información. Aproximación al Sistema de las Comunicaciones Sociales. Madrid: Alianza Editorial, 1973. 2http://www.echelonwatch.org |
|
|
|
Monografía de Joaquín Mª Aguirre Romero - 05 de Septiembre de 2006
|
| El siguiente texto es el de la conferencia impartida en el Curso organizado en el mes de julio de 2000 por la Universidad de La Laguna, en la isla de La Gomera, con el título... |
| Cap 2 |
La Sociedad digital
|
| |
" Cuando hablamos de Sociedad Digital debemos separar claramente tres aspectos. En primer lugar, los procesos de transformación de lo mecánico y de lo electrónico analógico en todos los ámbitos de la vida cotidiana y laboral, de la administración y las empresas. Estos cambios llevan años |
| Cap 5 |
La sociedad digital y su vertebración
|
| |
" Si hay algo claro, aunque muchos no lo quieran ver así, en el efecto conjunto de la digitalización y las redes de comunicación es que han cambiado las reglas del juego. La sociedad digitalizada dispone de unos instrumentos potentes que, como suele suceder, pueden ser utilizados con fines |
| Cap 6 |
Nueve propuestas culturales para la sociedad digital
|
| |
Hispana. En los últimos años se habla mucho de la crisis de los intelectuales. Se nos dice por parte de filósofos, sociólogos y demás intérpretes de la sociedad que han sido sustituidos por los especialistas y que éstos ya solo saben hablar de lo suyo, de su campo. Esta interpretación oculta otra |
|
|
|
Monografía de Oscar Eduardo Campuzano Palacio - 14 de Mayo de 2006
|
| En la pugna soterrada que hoy llama la atención en la profesión contable entre nacionalistas e internacionalistas respecto a la norma internacional, se encuentran algunos elementos particulares y muy interesantes en... |
| Cap 2 |
Sociología del conocimiento y comunidad científica
|
| |
El inmenso campo de reflexión de una sociología del conocimiento incluye entre otros aspectos el análisis de las causas de la gestación del conocimiento , donde entra a ser discutido el concepto de comunidad científica como condicionante cultural de las construcciones allí desarrolladas |
| Cap 3 |
Falso conocimiento en nuestra disciplina
|
| |
La gestación de conocimiento a partir de intereses concretos viene a ser pregonada en nuestra disciplina por el trabajo de los profesores de la universidad de Rochester referenciados anteriormente, bajo un esquema de mercado de ideas –teorías-- donde se demandan construcciones contables para fines |
| Cap 7 |
Cambio de paradigma económico: neoliberalismo
|
| |
de actuaciones concretas. Estas dos funciones de demanda se enmarcan en el concepto de sociedad anónima, donde confluyen una coalición de intereses provenientes de los accionistas, gerentes y auditores: El titular de las acciones requiere de información para evaluar la gestión del manager, provista |
|
|
