Monografías de sociedad tradicional y moderna

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Los bibliotecarios en la sociedad de la información (13 capítulos)   (1)

Se describen los cambios generados por las nuevas tecnologías de la información en el campo de las bibliotecas, así como las nuevas funciones adoptadas por sus especialistas para adaptarse a la sociedad de la información. Se destaca la importancia de la educación permanente y de la alfabetización informacional para lograr que los usuarios conviertan en receptores activos de los nuevos medios.

Cap 3 La sociedad de la información   La sociedad de la información constituye una nueva forma de organización social y productiva en torno a las tecnologías de la información y la comunicación.9 //Redón Rojas//, define esta sociedad como una trama de relaciones sociales. "Desde un enfoque holístico es el conjunto de relaciones Cap 1 Los bibliotecarios en la sociedad de la información   A lo largo de la historia, y con diversos matices, las bibliotecas han creado sus estructuras y objetivos en torno a las necesidades de los usuarios. Al principio, frecuentadas en por un núcleo limitado de personas, por ejemplo, aquellos que utilizaban la Biblioteca de Alejandría (305-282 a.C.), com Cap 2 Las bibliotecas actuales   , lo mejor de los dos mundos (el impreso y el digital)".7,8------Según la clasificación de dicho autor, en una biblioteca moderna deben coexistir los medios siguientes: "OPAC (On line Public Access Cataloge), COPAC (Curl On line Public Access Catalogue) y el Catálogo Unificado (Telnet/Web

Autor: Lic. Claudia Silvera Iturrioz - 15 de Diciembre de 2005

El currículo: dispositivo pedagógico para la vinculación universidad-sociedad (7 capítulos)   (8)

El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica.

Cap 3 PERSPECTIVAS CURRICULARES PARA LA "SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO" (I   este proceso aparece como el paradigma de la universidad moderna y podría decirse que de alguna manera las formas de adecuación de los currículos están orientadas en esa dirección. La primera tendencia o perspectiva curricular que se ha venido imponiendo en el panorama del currículo universitario Cap 4 PERSPECTIVAS CURRICULARES PARA LA "SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO" (II   en los laboratorios, en las clínicas y en los servicios de salud, le permite a los estudiantes involucrarse en la resolución de problemas y a través de ellos apropiar el conocimiento necesario en su formación. El plan tradicional basado en materias básicas y clínicas fue sustituido Cap 5 PERSPECTIVAS CURRICULARES PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (III   enormemente los procesos de pertinencia entre las Universidades y el entorno social. Por lo demás Gibbons, al plantear el Modo 2 de producción del conocimiento como alternativa al Modo tradicional centrado en las disciplinas y en las aulas, hace que se flexibilicen los procesos de producción

Autor: Luis Alberto Malagón Plata - 11 de Noviembre de 2006

Literatura y sociedad en algunos villancicos del siglo XVII (8 capítulos)   (1)

El breve estudio que se presenta a continuación pretende ser una introducción a un tema que no ha sido tratado -al menos que yo tenga noticia- por la crítica: la visión de la sociedad, la apreciación de esa sociedad en algunos villancicos navideños del siglo XVII, momento cumbre de su existencia.

Cap 1 El villancico navideño y la sociedad de su tiempo   , pues, la vida cotidiana y sus aspectos más singulares en los más variados géneros del siglo: a través de la recién inaugurada novela moderna con Cervantes, a través del teatro Lopesco, a través de las sátiras y juegos burlescos de Quevedo... Parece un siglo que se vuelca especialmente Cap 6 Conclusiones   "" Es tiempo de ir finalizando este trabajo, esta somera panorámica introductora a los villancicos navideños y la sociedad del siglo XVII. Sé que se podrían seguir añadiendo más documentos, buscar otros, y profundizar, relacionar y contextualizar mejor los presentados: esa es tarea de estudios Cap 8 Bibliografía   , Lírica española de tipo popular , Madrid, Cátedra, 1977. - GARCÍA DE ENTERRÍA, Mª Cruz .- Sociedad y poesía de cordel en el Barroco , Madrid, Taurus, 1973. - GARCÍA DE ENTERRÍA, Mª Cruz , «Literatura de cordel en tiempos de Carlos II: géneros parateatrales», en HUERTA CLAVO, J. (ed

Autor: Álvaro Llosa Sanz - 06 de Septiembre de 2006

Comunicación y educación en la sociedad de información (10 capítulos)   (4)

La Comunicación y Educación se nutre de diversas fuentes: saber teórico que procede de las ciencias de la comunicación aplicadas a los media y a la educación, educación en comunicación, pedagógica y didáctica, semiológica y crítica.

Cap 3 LAS ESCUELAS Y LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN   una función unviersalizadora.Con la llegada de la Revolución industrial y el afianzamiento de los sistemas sociales modernos se mantuvo una escuela tradicional en lo que a //curricula// y sistema de lectoescritura se refiere, pero se universalizó la escolarización y se democratizó.En un movimiento Cap 2 Introducción. El desarrollo de la sociedad de la información   del medio masivo =====En los últimos años del s.XX la CDM fue sufriendo una erosión, sobretodo en su //modus operandi,// que tiene que ver con el sistema mediático. En el caso de la tv, estamos viviendo un progresivo paso de un medio masivo tradicional a un medio interactivo de nueva generación Cap 2 Introducción. El desarrollo de la sociedad de la información   del ciudadano.===== La disolución del medio masivo =====En los últimos años del s.XX la CDM fue sufriendo una erosión, sobretodo en su //modus operandi,// que tiene que ver con el sistema mediático. En el caso de la tv, estamos viviendo un progresivo paso de un medio masivo tradicional a un medio

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 13 de Octubre de 2005

Eufemismo y erotismo: el Ragionamento della Nanna e della Antonia (6 capítulos)   (0)

Keith Whinnom1 nos enseñó a leer la poesía de cancionero con ojos bien distintos a los de la mirada de la crítica moderna, tan y tan impregnada de prejuicios.

Cap 4 Conclusiones   , en sistemas simbólicos demasiado bien engarzados. Y acaso sean excesivos los recursos que a nuestros ojos han perdido su sistema referencial: es muy cierto que buena parte de la crítica moderna ha censurado las composiciones eróticas de inocuas e insulsas como otrora hiciera la crítica de antaño. Sin Cap 1 La poesía del cancionero   "" Keith Whinnom 1 nos enseñó a leer la poesía de cancionero con ojos bien distintos a los de la mirada de la crítica moderna, tan y tan impregnada de prejuicios. Muy a pesar de las múltiples trabas y escollos con que una y otra vez topan estos textos, el tiempo y la fuerza de la costumbre han Cap 6 Bibliografía citada   , Madrid, 1964. Ruiz, Juan; Libro de Buen Amor (ed. de Alberto Blecua), Cátedra, Madrid, 1992. San Pedro, Diego de; Cárcel de amor ; Crítica, Barcelona, 1995. Villalobos, Francisco López de; Sumario de la medicina. Algunas Obras . Sociedad de Bibliófilos Españoles, Madrid

Autor: Ingrid Vindel Pérez - 04 de Septiembre de 2006

Familia tomada por sociedad: Reflexión sobre Incesto y Parentesco como principios de la Organización Social en el Estructuralismo y en el Marxismo (7 capítulos)   (7)

“El principio de reciprocidad permea la vida tribal.” Bronislaw K. Malinowski, 1926 (Malinowski, 1971). Como lo hicieron estos antepasados, que tanto nos prometieron y abrieron los ojos tras darnos del fruto prohibido, nos permitiremos disentir.

Cap 2 Las estructuras elementales de parentesco (II)   , 1997: 166). La crisis de subjetividad de la antropología, como práctica teórica occidental y moderna, ha provenido de la toma de conciencia de un ineludible etnocentrismo en su función crítica del Occidente que es su propio horizonte de sentido. Sin embargo, por milagrosa intervención Cap 3 Las estructuras elementales de parentesco (III)   que ofrecen a cada sociedad para extraer de la naturaleza sus condiciones materiales de existencia” (Godelier, 1978: 247). Ante todo, como todos los viejos evolucionistas que los rodeaban en el s. XIX, los marxistas suponen a las sociedades que son el objeto de estudio tradicional Cap 4 Las estructuras elementales de parentesco (IV)   del capitalismo, a la vez sobre ella y sobre su transformación moderna, la familia, la cual está despojada de funciones productivas, pero conserva siempre sus funcio­nes reproductivas” (Meillassoux, 1999: 9)Meillassoux revisa lo que Marx había denotado como “comunidad primitiva” y señala que los antropólogos

Autor: Daniel Alberto Alegrett Salazar, Daniel Rodríguez Galán, Gabriel Ernesto José Torrealba - 08 de Mayo de 2006

Nabokov en las postrimerías de la modernidad (7 capítulos)   (0)

Nabokov participa del concepto tradicional de genio a través del cual se piensa al autor como un alquimista dispuesto a convertir el vulgar lenguaje cotidiano, en luminoso lenguaje poético. En su prosa, sobrevive el culto moderno al estilo, ese deseo"del poeta moderno por subyugar o purificar el lenguaje mediante la lírica".

Cap 2 La supervivencia de los conceptos de genio e inspiración   de lo primero sobre lo segundo: Nabokov aún no ha abandonado el ámbito de la parodia moderna y, por tanto, no ha ingresado en la era del pastiche postmoderno Cap 6 El mito de Lolita: la figura de la mujer-niña y la estética d   al ser contemplada como una Lilith embrionaria "ignorante de su mortífero poder" (13) , es decir, al encarnar, por fin, a una Lilith que no sabe que lo es y de la que, por tanto, el hombre puede aprovecharse. Vemos, pues, que Lolita (1955) es una obra heredera de la estética moderna Cap 5 Acabamientos   en metaficción, y todo texto en palimpsesto. La condición moderna de Nabokov, como ya antes señalé, es la que le permite subvertir su propia modernidad: fue un pedante arropado por una vastísima cultura, que declaró haber leído la obra completa de Dostoievsky y de Flaubert a los quince años. Por esto

Autor: Íñigo F. Lomana - 28 de Agosto de 2006

La ética como mecanismo de autogénesis social (7 capítulos)   (5)

Este trabajo es una propuesta metódica que parte de considerar la ética como la conducta socialmente aceptada la cual reproduce los elementos culturales básicos que caracterizan una sociedad en particular en un momento histórico determinado.

Cap 2 La conducta socialmente aceptada   es una formación jurídica. Las dos primeras concepciones se han alterado en la historia del pensamiento occidental; la tercera es moderna y, en su forma pura, ha sido formulada solamente en el último tiempo. (ABBAGNANO, 450)La interpretación moderna del Estado es de carácter sociológico y tiende Cap 5 Comportamiento de la ética y el esfuerzo   es de resaltar tres aspectos importantes en lo referente al razonamiento lógico base de este trabajo.**1.       El código moral y el marco legal vigente para una sociedad dada, se inscriben dentro de la postura epistémica tradicional. Se presenta como conocimiento o realidad preexistente, la cual el hombre Cap 6 A título de conclusiones   .La ética de cada sociedad le es propia y pertinente a sus relaciones de poder interna, por lo tanto posee una escala en sus ejes que le es propia.La ética no es causa sino efectos o expresión cultural reflejo de factores relacionales que ocurren en una determinada sociedad.Cada sociedad posee

Autor: Pedro Gutiérrez Leal - 27 de Abril de 2006

Factores de innovación curricular y académica en la educación superior (5 capítulos)   (7)

Este artículo pretende describir las tendencias actuales de la sociedad contemporánea a nivel económico, político, cultural y social, y la manera en que éstas inciden en la concepción, diseño y puesta en práctica de un programa curricular de educación superior.

Cap 2 Cambios en el trabajo, el conocimiento, el aprendizaje y la cultura   de los fenómenos (naturales, sociales, culturales, económicos, políticos, ambientales, etc.) en la sociedadmoderna. La creciente complejidad de los fenómenos requiere nuevas miradas, nuevas síntesis o hibridaciones de saberes tradicionales, relacionamientos múltiples, tratamiento simultáneo de diversas Cap 5 Notas   a la educación superior como condición para la ‘inclusión’ social y ocupacional en la sociedadmoderna, en todos los países se presenta la fuerte tendencia hacia la masificación y aún la universalización del acceso a este nivel. En países desarrollados son comunes tasas de cobertura de 50% a 80 Cap 3 Implicaciones en la educación superior   del nivel secundario tiene dos principales implicaciones en la educación superior: el rápido y continuo aumento del número de graduados en busca de nuevas oportunidades en este nivel, y la demanda de nuevos programas e instituciones ––distintas a la educación universitaria tradicional–– que permitan

Autor: Jorge Enrique Celis Giraldo y Víctor Manuel Gómez Campo - 05 de Noviembre de 2006

La fémina insurgente: personaje femenino y modernidad en la vanguardia española de los años veinte (5 capítulos)   (0)

Entre las muchas funciones simbólicas e iconográficas que cumplen los personajes femeninos de la literatura llama la atención, en el ámbito de la narrativa española de vanguardia histórica, la de representar la modernidad, la de ser indicio y prueba de que el mundo se ha trasformado, de que se ha hecho “moderno” y de que se han abierto horizontes de cambio para la sociedad.

Cap 3 Repertorio de la mujer moderna   los rompecabezas de los periódicos. (1934: 72-73) Como ya vimos en el caso de Proserpina y Hortensia -o ahora de Rosa frente a Marina-, el contraste entre la mujer moderna, transgresora y rupturista con el modelo tradicional, proporciona la medida del ideal y del modelo a combatir. También Blanca Cap 1 Los personajes femeninos en la literatura   en las posibilidades del conocimiento racional y de la técnica moderna, representación de una sociedad viril, racional y utópica que no cuestiona la modernización. Y hay otra que muestra toda la desazón de lo desconocido y de lo imprevisible y que reclama nuevas formas de expresión para una nueva sociedad Cap 2 La pervivencia de la feminidad fin de siglo   conciencia de una situación trasnochada y opresiva. Despierta así, por su relación con una mujer “moderna”, a la realidad de un mundo degradado al que renuncia junto con los convencionalismos burgueses. La figura femenina como ruptura de la norma permite de este modo denunciar un pasado tradicional

Autor: Marcia Castillo Martín - 17 de Septiembre de 2006