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Monografía de Michael Zamudio Mata - 09 de Mayo de 2006
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| Esta teoría surgió con los trabajos del biólogo alemán Ludwing Von Bertalonffy, publicados entre 1950 y 1968 |
| Cap 1 |
La TGS ( Teoría General de Sistemas
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:**1. Los sistemas existen dentro de los sistemas.2. Los sistemas son abiertos.3. Las funciones de un sistema dependen de su estructura. La teoría de sistemas penetró rápidamente en la teoría administrativa por dos razones fundamentales: a) Debido a la necesidad |
| Cap 1 |
La TGS ( Teoría General de Sistemas
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. Los sistemas existen dentro de los sistemas.2. Los sistemas son abiertos.3. Las funciones de un sistema dependen de su estructura. La teoría de sistemas penetró rápidamente en la teoría administrativa por dos razones fundamentales: a) Debido a la necesidad de sintetizar |
| Cap 1 |
La TGS ( Teoría General de Sistemas
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Rápidamente en la teoría administrativa por dos razones fundamentales: a) Debido a la necesidad de sintetizar e integrar más las teorías que la precedieron, llevándose con éxito cuando se aplicaron las ciencias del comportamiento al estudio de la organización. b) La cibernética y la tecnología |
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Monografía de José Manuel - 30 de Noviembre de 2009
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| ¿Es la teoría del caos la clave para el desarrollo de software más rápido |
| Cap 7 |
Un enfoque colaborativo al manejo de sistemas complejos
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Cortos de construcció n y retroalimentació n casi reemplazan por completo la necesidad de contar con administradores especializados. Pero en los Centros de Desarrollo Virtual existen equipos distribuidos y probablemente má s grandes que los de XP, entonces se requiere de algú n tipo de coordinació n |
| Cap 5 |
Problemas de diseño extremo, soluciones de programación extre
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Autoritariamente. Si seguimos la teoría de CAS, deberíamos tratar de incluir estas reglas en nuestros equipos de desarrollo, para poder mejorar sus probabilidades de éxito |
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Monografía de Idoneos - 12 de Marzo de 2006
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| El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia... |
| Cap 8 |
Consideraciones sobre la teoría curricular
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Los problemas entre la teoría y la práctica ofrecen caminos más reflexivos y mutuamente constitutivos de entender la relación entre ambas dimensiones en cuanto históricamente fuera formada, socialmente construída y práctica. El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia |
| Cap 19 |
El post-estructuralismo y la teoria curricular
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De Alba, representante de la línea post estructuralista (línea que reformula algunos análisis de la tradición crítica, pero enfatiza el currículum como práctica cultural y práctica de significación) entiende por currículum, la síntesis de elementos culturales conocimientos, valores, costumbres, cree |
| Cap 6 |
Planificación del currículum: confusiones y perspectivas
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Y a reiterar ideas anteriores. El vacío se llenó con propuestas de reformas animadas por una concepción pre-científica de la disciplina mental con ignorancia de los principios de aprendizaje o falta de conocimientos de la población y las realidades sociales. == La necesidad de una teoría |
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Monografía de Félix Socorro - 05 de Agosto de 2006
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| Respetando el estilo con el que suelo escribir mis artículos, en el contenido del siguiente trabajo se hablará del autor en tercera persona aún cuanto las reflexiones y propuestas aquí planteadas son de mi autoría... |
| Cap 8 |
Reflexiones finales
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Y creatividad se muestren activas y en ascenso, de lo contrario la misma organización estaría alimentando la fuga de personal valioso que practicaría de manera consciente o no la Teoría del Saltamontes.
Por otro lado los empleados deben administrar correctamente sus expectativas |
| Cap 1 |
Cómo cambiar de empleo con éxito
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Al vacío para finalmente caer en el cargo o nivel de conocimiento deseado; es mucho más que eso, y es precisamente en este punto donde la Teoría del Saltamontes comienza a tener mayor sentido para quienes desean aventurarse, cambiar de empleo y seguir adelante.
La Teoría del Saltamontes |
| Cap 3 |
Segundo principio: No pruebe suerte, planifique el cambio y estudie las var
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A donde quiere saltar, que sus posibilidades de seguir creciendo son mayores a las que ya posee y que, finalmente, esa posición le servirá de catapulta para alcanzar nuevos retos si es que una vez en ella siente tal necesidad .
Estar empleado ofrece una ventaja competitiva con el resto |
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Monografía de Oscar Eduardo Campuzano Palacio - 14 de Mayo de 2006
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| En la pugna soterrada que hoy llama la atención en la profesión contable entre nacionalistas e internacionalistas respecto a la norma internacional, se encuentran algunos elementos particulares y muy interesantes en... |
| Cap 5 |
Nueva teoría económica de intervención estatal
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Tras la crisis de 1929, se gestaron nuevas ideas para el modelo económico que debieran encauzar el destino de los países Americanos, se trata del intervensionismo estatal, propuesta liderada por el renombrado economista John Maynard Keynes, quien con su idea de un estado benefactor (con marcada infl |
| Cap 7 |
Cambio de paradigma económico: neoliberalismo
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Por el auditor independiente quien exige del teórico pautas procedimentales para cumplir la labor encomendada. Aquí juega un papel muy importante la teoría del propio interés del manager -- teoría de la agencia--, por cuanto revela las tendencias del comportamiento del agente frente a los intereses |
| Cap 11 |
Notas
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Portafolio.com.2002 [5] Rivera José Rodríguez. Documento sobre la Teoría de la Agencia |
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Monografía de Natalia E. Kotelchuk - 20 de Junio de 2006
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| Son un conjunto de ciencias, actos y técnicas que a través de un proceso de comunicación institucional estratégica y táctica, tiene por objeto mantener, modificar o crear una imagen de personas o instituciones, para obtener... |
| Cap 6 |
Propaganda
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Los elementos de la campaña. Actos, apariciones publicas, medios, cierre. Escuelas
Contemporáneas:
1. Marxista Leninista (rusa): comienza a principios del siglo pasado en base a una teoría social y económica de Carlos Marx. Surge la revolución |
| Cap 8 |
Investigación motivacional
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. Comprar algo que haga sentir bien. Por necesidad social.5. venta de escapes creativos: productos instantáneos. Paquetes con recetas, recomendaciones para que salga mejor. Dar la posibilidad a la gente de que aporte algo de su creatividad.6. venta de objetos de amor |
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Monografía de Carlos A. Scolari - 09 de Noviembre de 2005
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| A partir de los años ’80, con la difusión masiva de las interfaces user-friendly, se consolidó entre muchos proyectistas e investigadores una concepción que privilegia una lectura de la interacción hombre-computadora en términos instrumentales y... |
| Cap 2 |
Semiótica y Ciencia cognitiva
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Para desmontar el mito de la transparencia de las interfaces trabajaremos desde un marco teórico que combina la ciencia cognitiva con la semiótica, apuntando a delinear un borrador o primer bosquejo de una teoría semio-cognitiva de la interacción con las máquinas digitales. Si al interior |
| Cap 7 |
Conclusiones: hacia una Crítica de la Razón Instrumental
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De la enacción -por ejemplo la falta de una reflexión sobre la cuestión de la interpretación y la dinámica proyectación/uso- que pueden ser completados por la semiótica. El enfoque resultante -por ahora un borrador de la que un día podrá ser considerada una teoría semio-cognitiva |
| Cap 1 |
Introducción: la ilusoria transparencia de las interfaces
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De un programa cuando éste se vuelve tan transparente que ya no tiene necesidad de 'pensar’, o sea cuando el programa desaparece y el usuario puede ocuparse de la ejecución de la tarea que se propone realizar... " (1993b:52). Uno de los máximos representantes de la cybercultura post-mcluhaniana |
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Monografía de Margarita Vega Rodríguez - 24 de Agosto de 2006
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| Dadas las carácteristicas del uso de metáforas por Aristóteles y de su misma teoría , es preciso ahondar en el pensamiento aristotélico para lograr una mejor comprensión de la metáfora |
| Cap 3 |
Plurisignificación de la metafora en Aristóteles
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Las que deliberan y deciden tribunales y asambleas, no son susceptibles de la necesidad o constricción intelectual que exigen la geometría y la filosofía fundamental. Por lo tanto, en vez de denunciar la doxa (opinión) como inferior a la epistêmê (ciencia), la filosofía puede proponerse elaborar una teoría |
| Cap 1 |
Áristóteles y las metaforas
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" Hay metáforas muertas que reviven cuando se rescatan significados ocultos por la sedimentación de interpretaciones históricas y culturales. Ese es el caso de la teoría aristotélica de la metáfora. Ésta ha sido considerada como el prototipo al que subyacen todas las teorías de la metáfora hasta |
| Cap 4 |
"La metafora pinta las cosas en acción"
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De la léxis. Por ello, cualquier modificación en el nombre lo será de aquella unidad superior que lo contiene. Esta doble pertenencia pone de manifiesto que la relación de la metáfora al nombre no se opone a su relación a la atribución. Esta distinción es clave para la formulación de una teoría |
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Monografía de Luis Alberto Malagón Plata - 11 de Noviembre de 2006
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| El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica |
| Cap 2 |
Origen, concepto y perspectivas teóricas
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Que no solamente es polisémico sino que se encuentra ligado al desarrollo de la institución educativa en sus –también- variadas expresiones. Sin duda como ya en muchas oportunidades la teoría marxista lo expresó, en cada estadio de desarrollo social, se dio una forma dominante de producción y por supuesto |
| Cap 1 |
Consideraciones generales
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Interna como externa. El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica. Esta idea se desprende de Kemmis 1 , quien considera que la teoría curricular enfrenta |
| Cap 7 |
Notas
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"
1 KEMMIS, Stephen. El currículum, más allá de la teoría de la reproducción, 2 ed. Madrid: Morata, 1993.p. 28. (La pedagogía hoy). 2 HAMILTON, David. Orígenes de los términos educativos “clase” y “currículum”. En: Revista de Educación: Historia del currículo (I). No. 295 (may |
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Monografía de Juan Pablo Zorrilla Salgador - 12 de Junio de 2006
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| La presencia de una alta dirección dentro de toda empresa supone una limitante muy amplia según la etapa que la misma necesidad vaya requiriendo |
| Cap 6 |
Bibliografía
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. “El Príncipe”. NIETZSCHE, Friedrich. “Así Hablaba Zaratustra”. PENTROSE, Tilton Edith (1962).“ Teoría del Crecimiento de la Empresa”. Aguilar. España. SPV.>. Texto completo en: http://www.spv.de/eng/intern/. Alemania. (Página de Internet revisada en enero de 2005 |
| Cap 1 |
Limitación de Dirección
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" La presencia de una alta dirección dentro de toda empresa supone una limitante muy amplia según la etapa que la misma necesidad vaya requiriendo. En primer lugar supone, que a todo empresario le es difícil delegar poder en responsabilidades y toma de decisiones de suma relevancia |
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