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Monografía de Michael Zamudio Mata - 09 de Mayo de 2006
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| Esta teoría surgió con los trabajos del biólogo alemán Ludwing Von Bertalonffy, publicados entre 1950 y 1968 |
| Cap 1 |
La TGS ( Teoría General de Sistemas
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Mierdas La teoría general de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden separar sus elementos, ya que la comprensión de un sistema se da sólo cuando se estudian globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus partes. **La TGS se fundamenta en tres premisas básicas |
| Cap 1 |
La TGS ( Teoría General de Sistemas
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La teoría general de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden separar sus elementos, ya que la comprensión de un sistema se da sólo cuando se estudian globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus partes. **La TGS se fundamenta en tres premisas básicas:**1 |
| Cap 1 |
La TGS ( Teoría General de Sistemas
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Esta teoría surgió con los trabajos del biólogo alemán Ludwing Von Bertalonffy, publicados entre 1950 y 1968. La teoría general de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden separar sus elementos, ya que la comprensión de un sistema se da sólo cuando se estudian globalmente |
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Monografía de Jesús Montes Castro - 01 de Mayo de 2006
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| El propósito de este articulo es de mostrarnos una amplia y precisa descripción de lo que son los Sistemas Expertos (SE), los cuales también son conocidos como Sistemas Basados en Conocimiento |
| Cap 1 |
Sistemas basados en Conocimiento
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Atribuye esa facultad: el de los sistemas expertos (**//SE//**). Estos sistemas también son conocidos como Sistemas Basados en Conocimiento, los cuales permiten la creación de máquinas que razonan como el hombre, restringiéndose a un espacio de conocimientos limitado. En teoría pueden razonar |
| Cap 7 |
Referencias bibliograficas
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[1] Viejo Hernando Diego (2003). Sistemas expertos. Consultado en 06, 04, 2004 en http://www.divulga-ia.com [2] Samper Márquez Juan José (2004). Introducción a los sistemas expertos. Consultado en 06, 03, 2004 en http://www.redcientifica.com/doc/doc199908210001. Html. [3] Samper Juan (2003 |
| Cap 6 |
Conclusiones
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Actualmente el duro, difícil y cambiante mercado competitivo se vuelve más complejo por la gran diversidad de información que se ven obligados a almacenar y analizar, razón por la cual las empresas se ven en la necesidad de recurrir a poderosas y/o robustas herramientas o sistemas que les sirvan |
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Monografía de Ivana Soledad Rojas Córsico - 20 de Abril de 2006
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| Las organizaciones, desde el punto de vista de la teoría de los sistemas , puede ser considerara como un sistema abierto y por esta razón , la organización estará expuesta a... |
| Cap 1 |
El líder en las tecnologías de la información
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Las organizaciones, desde el punto de vista de la teoría de los sistemas , puede ser considerara como un sistema abierto y por esta razón , la organización estará expuesta a los diversos cambios que se producen el medio ambiente que la rodea. El éxito o fracaso de una organización, cualquiera sea |
| Cap 4 |
Casos practicos de la realidad de CIO's en empresas Argentinas
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" Fundamentaciones de diversos gerentes de sistemas sobre como nace el CIO y sus funciones en la empresa:
· Mario Tucci Gerente de Novell Argentina: - quienes tenemos formación en sistemas contamos con la virtud de entender el mundo, conceptualizarlo |
| Cap 2 |
¿Cómo nace el termino CIO?
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" Para poder determinar el surgimiento del CIO (Chief Information Officer), primeramente debemos tener en claro cual son las funciones de un Gerente de sistemas . Tales funciones, desde un punto de vista teórico (según el autor José a. Seoane) serian |
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Monografía de Idoneos - 12 de Marzo de 2006
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| El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia... |
| Cap 8 |
Consideraciones sobre la teoría curricular
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Los problemas entre la teoría y la práctica ofrecen caminos más reflexivos y mutuamente constitutivos de entender la relación entre ambas dimensiones en cuanto históricamente fuera formada, socialmente construída y práctica. El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia |
| Cap 19 |
El post-estructuralismo y la teoria curricular
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De Alba, representante de la línea post estructuralista (línea que reformula algunos análisis de la tradición crítica, pero enfatiza el currículum como práctica cultural y práctica de significación) entiende por currículum, la síntesis de elementos culturales conocimientos, valores, costumbres, cree |
| Cap 26 |
Bibliografía
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", en: Investigación y desarrollo del currículum, Morata, Madrid, pp. 274-290. ---- KEMMMIS, STEPHEN (1988), “Prefacio, La naturaleza de la teoría del "curriculum" y Cap. 2: El nacimiento de la moderna teoría educativa bajo la influencia de la educación de masas en: El currículum más allá de la teoría |
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Monografía de Stan De Loach, Ph.D. - 09 de Mayo de 2006
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| La teoría de Wilfred Bion acerca del comportamiento grupal es la piedra angular del método Tavistock, que se aplica en el análisis y la consultoría organizacionales. Su teoría se originó en... |
| Cap 1 |
Los conceptos de la Tarea Principal y las fronteras
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Tavistock. Pero las bases del método también reúnen unas ideas del psicoanálisis y de la teoría de sistemas |
| Cap 5 |
Actividades del Grupo de Trabajo: el concepto de las Fronteras
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Y externas dividen la realidad de la fantasía, el pensamiento del impulso, la persona de su rol y un grupo de otros grupos. El intercambio con otros sistemas , asociado con el logro de la tarea organizacional no es factible a menos que se establezcan y se mantengan ciertas fronteras que sean conocidas |
| Cap 5 |
Actividades del Grupo de Trabajo: el concepto de las Fronteras
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Y externas dividen la realidad de la fantasía, el pensamiento del impulso, la persona de su rol y un grupo de otros grupos. El intercambio con otros sistemas , asociado con el logro de la tarea organizacional no es factible a menos que se establezcan y se mantengan ciertas fronteras que sean conocidas |
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Monografía de Luis Alberto Malagón Plata - 11 de Noviembre de 2006
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| El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica |
| Cap 2 |
Origen, concepto y perspectivas teóricas
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Que no solamente es polisémico sino que se encuentra ligado al desarrollo de la institución educativa en sus –también- variadas expresiones. Sin duda como ya en muchas oportunidades la teoría marxista lo expresó, en cada estadio de desarrollo social, se dio una forma dominante de producción y por supuesto |
| Cap 1 |
Consideraciones generales
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Interna como externa. El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica. Esta idea se desprende de Kemmis 1 , quien considera que la teoría curricular enfrenta |
| Cap 4 |
Perspectivas curriculares para la "sociedad del conocimiento" (ii
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Que en la tradicional de plan de estudios. Cuando se aborda críticamente este modelo curricular surgen diversas inquietudes y algunas de ellas apuntan al hecho de que los procesos de integración teoría -práctica a través de la investigación de las prácticas profesionales puede debilitar la formación científica |
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Monografía de Angela Maday Fernández López - 04 de Julio de 2006
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| Los constantes cambios y trasformaciones en las que se ven envueltas las organizaciones actuales, ha conllevado a adaptar las estructuras anticuadas y rígidas a sistemas avanzados y flexibles |
| Cap 3 |
Analisis y Descripción de los puestos de trabajo. Conceptos y
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De los puestos de trabajo nace y se desarrolla en el ámbito de la teoría y de las técnicas de la Organización Científica del Trabajo. Esta escuela del pensamiento organizativo propugna la racionalización del centro de trabajo como vía principal para la maximización del rendimiento de los trabajadores |
| Cap 1 |
Evolución de los Recursos Humanos
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" Los constantes cambios y trasformaciones en las que se ven envueltas las organizaciones actuales, ha conllevado a adaptar las estructuras anticuadas y rígidas a sistemas avanzados y flexibles. La Gestión de Recursos Humanos ha pasado a ser una función eminentemente estratégica y dinámica |
| Cap 5 |
Bibliografia
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. 1994. 23. Núñez,J., Teoría y Metodología del Conocimiento.MES.ENPES,Cuba. 1989. 24. Palenzuela Páez, Iris: “Sistema de Gestión de Recursos Humanos en el CENSA”. Tesis, 1998. 25. Perfeccionamiento de la Actividad Económica. Editorial “Félix Varela”, La Habana, 2002 |
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Monografía de Luis Alvarado Acuña - 11 de Junio de 2006
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| En el actual contexto competitivo, globalizado e incierto el mayor valor de una empresa se centra en sus competencias esenciales, es decir, en su capital intelectual. Hoy en día, la teoría económica de... |
| Cap 1 |
La Gestión del conocimiento y el uso de las Tecnologías de la
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" En el actual contexto competitivo, globalizado e incierto el mayor valor de una empresa se centra en sus competencias esenciales, es decir, en su capital intelectual. Hoy en día, la teoría económica de la empresa resalta que para la formulación de estrategias de éxito, estas se deben basar |
| Cap 2 |
Analisis del actual entorno económico
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Del conocimiento y de las actividades innovadoras como factores de crecimiento económico, no es una teoría aparecida recientemente, no obstante el reciente protagonismo dado al conocimiento viene explicado por los siguientes factores:
La evolución en el desarrollo de indicadores y métodos de medición |
| Cap 4 |
El capital intelectual
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, a los métodos y procedimientos de trabajo, al software, a las bases de datos, a la I+D, a los sistemas de dirección y gestión, y a la cultura de la empresa. Estos activos son propiedad de la empresa y algunos de ellos pueden protegerse legalmente (patentes, propiedad intelectual, etc |
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Monografía de Gelmar García Vidal y Pedro Zayas Agüero - 11 de Agosto de 2006
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| Los indicios del empleo de la selección de personal con un carácter sistemático surge en las entrañas de la escuela de la administración científica. |
| Cap 2 |
Las ciencias interrelacionadas
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De esta corriente podemos señalar a Rogers, C. , Lippitt, R. , Blake, R. , Mouton, J. , Leavitt, H. , Schein, E. , y Bennis, W. Entre otros. La teoría de sistemas es un enfoque que por su funcionalidad, aplicabilidad y consistencia ha permeado las diferentes ramas del conocimiento, entre las cuales |
| Cap 5 |
Bibliografía
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A la administración. 3ra Edición. Editorial Trillas. México. 195 p.4. Capaso, Carmelo M. (2001). La teoría de las restricciones y la contabilidad del throughput. Http://www. Colaboraciones técnicas.5. Champy, J. [1995] Reengineering Management. Harper Collins Publishers Inc. New York. USA. 6. Chanlat |
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Monografía de Eutimio Mejía Soto - 14 de Mayo de 2006
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| El desarrollo de la ciencia y la meta ciencia de las diferentes disciplinas del conocimiento y fundamentalmente las ciencias naturales han contribuido de manera muy significativa en el desarrollo teórico de la disciplina contable. |
| Cap 3 |
Consideraciones generales de la obra de Richard Mattessich
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Para la determinación racional u objetiva, de los propósitos de los sistemas contables, sus condicionantes y las hipótesis instrumentales debidamente contrastadas que nos permitan efectividad en la consecución de fines. El profesor Henry Alberto Romero León[4], hace una crítica a la propuesta de una Teoría |
| Cap 3 |
Consideraciones generales de la obra de Richard Mattessich
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Para la determinación racional u objetiva, de los propósitos de los sistemas contables, sus condicionantes y las hipótesis instrumentales debidamente contrastadas que nos permitan efectividad en la consecución de fines. El profesor Henry Alberto Romero León[4], hace una crítica a la propuesta de una Teoría |
| Cap 1 |
La obra de Mattesich
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En su dimensión teleológica, orientada a fines específicos de los diferentes entornos en los diferentes sistemas contables donde se desarrollan los mismos. La propuesta de la teoría CoNAT y la metodología CoNAM constituyen el desarrollo más elaborado de la contabilidad en cuanto a su orientación |
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