Monografías de teorias de la percepcion

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Percepción subliminal (10 capítulos)   (14)

La percepción subliminal es uno de los tópicos más polémicos de la psicología. Desde la aparición del primer trabajo experimental sobre el tema, realizado por Suslowa en 1863.

Cap 1 El estudio de la Percepción Subliminal   "" La percepción subliminal es uno de los tópicos más polémicos de la psicología. Desde la aparición del primer trabajo experimental sobre el tema, realizado por Suslowa en 1863; se realizaron cientos de investigaciones empíricas cuyos resultados abonaron la controversia sobre la existencia misma Cap 6 Bosquejo de una teoría de la percepción   "" Buscamos una teoría adecuada para el laboratorio como para la clínica, la teoría que buscamos debe contener en si la posibilidad de manejar las diferencias en la percepción que caracteriza a las diferentes constelaciones de la personalidad. Una teoría de la percepción orientada a la hacia Cap 10 Consecuencia para una teoría de la personalidad   que considerar el tema de la cultura como tema muy influyente en la personalidad. La selección de indicios personales destacados Hay dos guías para la selección de estímulos personalmente destacados para la investigación, uno es teórico. Varias teorías acerca de la personalidad

Autor: Juan Manuel de la Colina - 31 de Julio de 2006

Teorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración (15 capítulos)   (5)

Teorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración Teoría de la Gestalt, La teoría de la equilibración de Piaget, La teoría del Aprendizaje de Vigotsky, La teoría del Aprendizaje Significativo...

Cap 1 Teorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración   en las que el todo no es simplemente la sumatoria de sus componentes. . Modos diferentes de entender el constructivismo Las teorías de la reestructuración consideran el cambio como un proceso inherente al organismo, por lo que adoptan una posición organicista Cap 2 Pesadillas teóricas   los conceptos por inducción. La pesadilla de los Reestructuradores Si aprender es reestructurar las propias teorías o estructuras de conocimiento, la reestructuración es un proceso a través del cual de una estructura más simple surge una más compleja ¿cómo es algo así posible? ¿cómo es posible Cap 5 ¿Cuales son las condiciones para que se produzca el insight   no están contenidas, entonces, es necesario explicar su origen: no es contradictorio entonces que la gestalt defendiera un carácter innato en las leyes de percepción y organización del conocimiento****¿Es “insight” el “insight”?**Ya Vigotsky criticaba a los gestatistas porque no explicaban

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Teorías del aprendizaje y psicología educacional (30 capítulos)   (38)

Por su importancia pedagógica, dentro de la perspectiva mediacional vamos a reducir el análisis a las siguientes teorías: Temía de la Gestalt. Patología genético-cognitiva. Psicología genético-dialéctica. Procesamiento de información.

Cap 27 Teorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración   más molares en las que el todo no es simplemente la sumatoria de sus componentes. . Modos diferentes de entender el constructivismo Las teorías de la reestructuración consideran el cambio como un proceso inherente al organismo Cap 29 Teorías del aprendizaje bajo analisis   ==== Estadios piagetianos, contextos vigostkianos, dominios y teorías implícitas ====Para algunos psicólogos, los niños pequeños llevan todas las de perder ya que sus capacidades cognitiva son muy limitadas, como también su experiencia del mundo social. Peri si bien es verdad que los niños tienen Cap 28 Teorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración   "" Actividad y mediación: la respuesta vigotskiana Mientras que para el conductismo mediacional, los estímulos y respuestas mediadoras son, según según el principio de correspondencia, meras copias no observables de los estímulos y respuestas externas, los mediadores vigotskianos son más

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

Teorías de la complejidad: un paradigma para el estudio de las organizaciones (8 capítulos)   (0)

La empresa es el lugar donde permanecen, gran parte de su vida, las personas y, muchas veces, lo hacen realizando grandes sacrificios para lidiar entre la cotidianeidad de sus acciones personales y familiares y las de su trabajo. De aquí que los dirigentes empresariales, no sólo deben preocuparse por acrecentar las utilidades, sino también por convertir a las empresas en verdaderos centros de aprendizaje en que los individuos puedan desarrollar su potencial de desarrollo profesional y, también, que es lo más importante, puedan vivir su vida con plenitud y dignidad.

Cap 1 Introducción   para dar explicaciones apresuradas sobre las verdaderas intenciones que subyacen en las actitudes de los individuos. Es necesario que el gerente aprenda a desaprender teorías que, con mucha sutileza y tecnicismo, lo único que pretenden es , en el fondo, aumentar las utilidades, haciendo a un lado Cap 7 El teorema de incompletitud de Gödel II   : el Modelo Holográfico del Cerebro. Es un modelo cuántico que ofrece una explicación de los procesos dendríticos y nananeurológicos que producen la percepción en los individuos. Para Pribam, el cerebro es una entidad holográfica que interpreta un universo holográfico y que el espacio, el tiempo Cap 5 Relaciones de incertidumbre y complementariedad   Hawking plantea que el científico francés marqués de Laplace, basado en el éxito de las teorías científicas, principalmente en el de la teoría de la gravedad de Newton, afirmó, a principios del siglo XIX, que el universo era completamente determinista; es decir, que debía existir un conjunto

Autor: Estrategia.info - 29 de Diciembre de 2005

Teorías de la complejidad: un paradigma para el estudio de las organizaciones II (7 capítulos)   (2)

La empresa es el lugar donde permanecen, gran parte de su vida, las personas y, muchas veces, lo hacen realizando grandes sacrificios para lidiar entre la cotidianeidad de sus acciones personales y familiares y las de su trabajo. De aquí que los dirigentes empresariales, no sólo deben preocuparse por acrecentar las utilidades, sino también por convertir a las empresas en verdaderos centros de aprendizaje en que los individuos puedan desarrollar su potencial de desarrollo profesional y, también, que es lo más importante, puedan vivir su vida con plenitud y dignidad.

Cap 5 Implicaciones practicas   . Nos hemos encontrado con una huella extraña, en las playas de lo desconocido. Hemos inventado, una tras otra, las más profunda teorías tratando de explicar su origen. Al fin, hemos podido determinar la criatura que dejó la huella. ¡Já!: la huella es nuestra. (Citado por Pablo Fernández Christlie Cap 6 Implicaciones practicas   percepciones quizás sea el resultado nuestras actitudes que no corresponden a la realidad exterior. Ya lo decía Heisenberg: "lo que observamos no es la naturaleza en sí, sino la naturaleza expuesta a nuestro método de interrogación". Recordemos que la percepción es una capacidad individual, personal Cap 7 ¿Qué nos dice la teoría del caos sobre la incertidumbr   , la mente no ha hecho sino recuperar de la naturaleza lo que ella misma ha puesto en ella. Nos hemos encontrado con una huella extraña, en las playas de lo desconocido. Hemos inventado, una tras otra, las más profunda teorías tratando de explicar su origen. Al fin, hemos podido determinar la criatura

Autor: Fernando Guerrero fernangs@yahoo.es - 29 de Diciembre de 2005

Investigación Apreciativa (7 capítulos)   (0)

La investigación apreciativa, presentada en este artículo, ofrece una manera complementaria viable para realizar una investigación-acción. La metodología investigativa ''crea'' en gran parte el mundo que después se ''descubre''.

Cap 6 Redespertando el espíritu de la investigación - acción   con la visión de K. Lewin. Los autores presentan seis supuestos actuales de la I-A, que explicarían su falta de aportar a teorías generadoras. Supuesto 1 : Investigación = solución de problema. Una "buena investigación" resuelve algun problema "real", práctico. Todas las definiciones de I-A se reducen Cap 5 El poder de la teoría en el entendimiento de la vida organizacional   . La teoría nos indica qué hay que ver. (Kenneth Gergen habla de una "educación ontológica".) Es decir, la teoría orienta nuestra atención a ciertos aspectos de ciertos fenómenos, y así a veces permite ver al mundo de una manera nueva, nunca antes imaginada. Como las teorías muchas veces funcionan Cap 3 Una alternativa socio-racionalista   lo que los científicos están capaces de observar, (nuestras teorías filtran - como lentes - nuestras observaciones). 5. Nuestras acciones dependen de nuestras ideas/teorías. La gente es libre de transformar sus ideas, transformando de esta manera sus acciones. 6. Esta transformación de las ideas

Autor: Cooperrider D.& Srivastva S. - 18 de Julio de 2006

Motivación Laboral (6 capítulos)   (12)

Antes de abarcar y definir cuales son las principales técnicas de motivación laboral, deberemos explicar y desarrollar, brevemente, el concepto de trabajo para la posterior comprensión de dichas técnicas.

Cap 2 ¿Qué es la motivación?   integrador de Motivación.- Combina todo lo que se conoce sobre el importante y complejo fenómeno de la motivación: necesidades, impulso de realización, factores de higiene, expectativa, motivación, desempeño y satisfacción.   Motivación y satisfacción laboral Teorías Cap 3 Tipos de motivación laboral   de motivar a una persona: 1)      Reconocer e intentar afectar la percepción de las recompensas, la valencia y la probabilidad de recibirlas 2)      Fortalecer tanto el valor real de las recompensas como la conexión entre esfuerzo y desempeño y entre desempeño y recompensas

Autor: Luis Zornoza - 31 de Julio de 2006

¿Abismo entre investigación literaria y su docencia? (7 capítulos)   (0)

Este artículo relaciona la recepción crítica del Portrait of the Artist as a Young Man, de James Joyce, con las guías pedagógicas para su enseñanza, tratando de averiguar si hay una correspondencia entre entre los temas que interesan a los especialistas y los que les transmitimos a los alumnos.

Cap 3 La recepción crítica de A Portrait (II)   ”, y se da una interesante similitud entre en concepto de Pater de “imaginative reason” y el de la epifanía joyceana; pero no hay una relación de dependencia de Joyce con respecto a Pater. Tampoco se puede considerar que las dos teorías sobre la percepción de ambos autores se correspondan totalmente, ya Cap 2 La recepción crítica de A Portrait (I)   en que el texto ilustra las mismas teorías que expone. En 1971, Harrison defiende la idea de epifanía como central para la interpretación de A Portrait, a pesar de la opinión contraria de Kenner y Goldberg, entre otros. Podemos decir que en la crítica más reciente domina esta segunda interpretación Cap 5 La recepción crítica de A Portrait (IV)   "" Metatextualidad Este último apartado contiene dos tipos de tratamiento del Portrait que van “más allá del texto”: el que hemos llamado “Joyce como excusa”, que aglutina las apropriaciones más sorprendentes de la obra de Joyce para ilustrar las propias teorías (algo de lo que abomina

Autor: Susana Pajares Tosca - 17 de Septiembre de 2006

Reflexiones sobre la intersección entre psicología y pedagogía en la formación de docentes (5 capítulos)   (1)

La psicología y la pedagogía han definido históricamente un complejo campo de interacciones. Este artículo pretende mostrar cómo la emergencia de los paradigmas contemporáneos en psicología trazan nuevas orientaciones dentro del campo pedagógico que están aún por examinarse en profundidad, específicamente en lo que respecta a la construcción de un currículum de formación de docentes.

Cap 3 Implicaciones para la construcción curricular en formación de   de investigaciones, teorías e ideas propias de la intersección entre psicología y pedagogía: Figura 1. Elementos para la formación de maestros Como expliqué anteriormente, la dimensión subjetiva es esencial, no sólo la de nuestros estudiantes universitarios en formación, en términos Cap 2 La Intersección psicología y pedagogía: una breve apro   las seis primeras décadas del siglo XX, tanto a nivel básico como en su aplicación práctica al ámbito educativo. La pedagogía, por su parte, recibiría la influencia del modelo de ciencia positivo y particularmente realizaría una aplicación de la teoría conductista en las teorías y prácticas

Autor: Angélica Rodríguez Molano - 05 de Noviembre de 2006

Los 16 estilos gerenciales (6 capítulos)   (4)

Conocer nuestro propio estilo de liderazgo y el de las personas que integran nuestro equipo es una ventaja competitiva que nos ayudará a triunfar en los negocios.

Cap 6 Referencias   E = ExtroversiónI = IntroversiónS = Uso de los cinco sentidosN = Uso de la intuiciónT= PensamientoF = SentimientoJ = JuicioP = Percepción Cap 4 Tipos que usan los 5 sentidos   esfuerzos para hacerle más divertidas las cosas a los demás. Gustan de los deportes al igual que construir cosas. Se enteran de todo lo que está ocurriendo a su alrededor y se hacen partidarios de ello con esmero. Les resulta más fácil acordarse de hechos que tratar de aprender teorías. Tienen

Autor: Cristina Mejías - 04 de Mayo de 2006