El proceso de reconocimiento de las teorías de Marx, Durkheim y Weber
(7 capítulos)
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| Nadie discute que Marx, Durkheim y Weber son los teóricos que colocan las piedras fundamentales que jalonarán gran parte de los estudios posteriores en el campo de la ciencia social. Es más, como sostiene Portantiero, después de la “sociología clásica” poco se ha avanzado en cuanto a grandes líneas teóricas. |
| Cap 1 |
La filosofía económica
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moderna. Lo que diferencia las teorías de los clásicos de las de esos pensadores, algunos de los cuales han sido denominados “padres fundadores”, es su pretensión científica . Si las ideas de unos pueden enmarcarse en lo que se llamaría una filosofía social o ética, valiéndose en general de un fuerte |
| Cap 3 |
Weber
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de los acontecimientos no sirve para tal comprobación. Por el contrario, el procedimiento contiene una serie de abstracciones.
En efecto, el proceso hipotético -que consiste en construir modelos imaginarios preguntándose qué hubiera pasado si tal elemento causal singular no hubiese |
| Cap 6 |
Bibliografía
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"" ALEXANDER, Jeffrey. “Las teorías sociológicas desde la segunda guerra mundial” . Gedisa. 1989.
ALTHUSSER, Louis. “Lenin y la filosofía” . Carlos Pérez editor. Buenos Aires. 1971.
ALTHUSSER, Louis y BALIBAR, Étienne. “Para leer el capital” . Siglo veintiuno editores |
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Autor: Celia Duek y Graciela Inda - 01 de Junio de 2006
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Teorías de la complejidad: un paradigma para el estudio de las organizaciones II
(7 capítulos)
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| La empresa es el lugar donde permanecen, gran parte de su vida, las personas y, muchas veces, lo hacen realizando grandes sacrificios para lidiar entre la cotidianeidad de sus acciones personales y familiares y las de su trabajo. De aquí que los dirigentes empresariales, no sólo deben preocuparse por acrecentar las utilidades, sino también por convertir a las empresas en verdaderos centros de aprendizaje en que los individuos puedan desarrollar su potencial de desarrollo profesional y, también, que es lo más importante, puedan vivir su vida con plenitud y dignidad. |
| Cap 5 |
Implicaciones practicas
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. Nos hemos encontrado con una huella extraña, en las playas de lo desconocido. Hemos inventado, una tras otra, las más profunda teorías tratando de explicar su origen. Al fin, hemos podido determinar la criatura que dejó la huella. ¡Já!: la huella es nuestra. (Citado por Pablo Fernández Christlie |
| Cap 7 |
¿Qué nos dice la teoría del caos sobre la incertidumbr
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, la mente no ha hecho sino recuperar de la naturaleza lo que ella misma ha puesto en ella. Nos hemos encontrado con una huella extraña, en las playas de lo desconocido. Hemos inventado, una tras otra, las más profunda teorías tratando de explicar su origen. Al fin, hemos podido determinar la criatura |
| Cap 1 |
La teoría del caos. Una aproximación
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representante al belga Ilya Pregonine, Premio Nobel de Química de 1977, está constituida por una teoría sobre ciertos modelos matemáticos y sus aplicaciones los cuales sirven para explicar el comportamiento del universo y de la vida que, contrario a lo que se creía, no se desarrolla como el mecanismo |
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Autor: Fernando Guerrero fernangs@yahoo.es - 29 de Diciembre de 2005
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La Historia y la Postmodernidad
(7 capítulos)
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| No es mi intención realizar aquí un registro empírico pormenorizado de los hechos concretos que se proyectan sobre este telón de fondo de la desilusión occidental, por otra parte muy necesario (1). Tampoco la de aportar una gratuita visión decadentista del proceso. Pretendo abordar el asunto desde una óptica muy determinada. |
| Cap 1 |
El fin del s.XX
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alejamiento con respecto a la actualidad, y, en el otro, ciertos modelos historiográficos, situados entre la novedad y la moda, que sí son específicamente contemporáneos, nos guste o no, por cuanto responden de algún modo a las nuevas condiciones cognitivas y de sociabilidad impuestas por ese fenómeno |
| Cap 2 |
Un poco de historia
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metódico-documental y, después, a los modelos siguientes y subsecuentes que, pretendiendo ser una superación en el siglo XX del empirismo historiográfico originario, nunca abandonaron algunos de los presupuestos ontológicos y epistemológicos fundamentales que dieron vida a ese primer prototipo |
| Cap 6 |
Notas
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-, que suponen un nuevo modo de entender las conexiones entre actor individual y sistema. Un breve pero sistemático y esclarecedor resumen de todo esto puede encontrarse en el capítulo 6 –"El regreso a lo cotidiano"- de "Historia de las teorías de la comunicación" de Armand y Michèle Mattelart |
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Autor: Rafael Vidal Jiménez - 29 de Agosto de 2006
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La Motivación y su influencia en el ámbito laboral
(6 capítulos)
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| Explicar como analizar los conceptos de la motivación y su influencia en el ambiente laboral, dentro de la organización, La motivación en las empresas, para dar a conocer a la comunidad panameña él porque sé realizan estos cambios. Esperando que, sirvan como base para impulsar en las empresas a que utilicen este método. |
| Cap 3 |
La Motivación como influencia en el ambito laboral
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o satisfacción de la necesidad. A. ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. Para analizar las teorías de la motivación vamos a hacer una clasificación basándonos en los problemas que surgen en el tratamiento sistemático de la motivación y, también, en las formas en la que estos problemas han sido |
| Cap 1 |
Conceptos basicos
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"" A. CONCEPTO DE MOTIVACIÓN, causa del comportamiento de un organismo, o razón por la que un organismo lleva a cabo una actividad determinada. En los seres humanos, la motivación engloba tanto los impulsos conscientes como los inconscientes. Las teorías de la motivación, en sicología, establecen |
| Cap 2 |
Objetivos de la investigación
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y analizarla la influencia de la motivación en las empresa y organizaciones; como clave del éxito para mejorar el ambiente laboral. 2. Desarrollar y analizar otras teorías de la motivación como influencia en el ambiente laboral de una organización. B.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS. 1. Analizar |
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Autor: Miguel Moreno - 31 de Julio de 2006
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Nash VS Adam Smith
(7 capítulos)
(2)
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| Un estudio que relaciona el cap.1 del impactante libro del economista argentino Walter Graziano "Hitler ganó la guerra" con los postulados de la teoría crítico-social en la educación, liderada por Henry Giroux. |
| Cap 5 |
En concreto: ¿cual es la manipulación curricular que d
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enormes dosis de teorías y modelos económicos desarrollados en la década del '50 , precisamente cuando ya esa incorrección se conocía en pequeños e influyentes núcleos académicos, los que no sólo entronizan la premisa básica del individualismo smithsoniano, sino que intentan universalizar para todo |
| Cap 2 |
Las ideas de los críticos sociales en el campo de la educació
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que el curriculum de la escuela funcionaba como reproductor del orden social imperante. Estas teorías se denominaron "de la reproducción" o "de la correspondencia" y entre sus componentes más destacados se encontraban Bourdieu y Passeron, Baudelot y Establet, Althusser y Bowles y Gintis, todos |
| Cap 6 |
Conclusiones
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quienes no detentan ese poder para resistirlo, intelectualmente hablando (teorías de la resistencia), con la presunta manipulación, investigada por el economista argentino Walter Graziano , urdida a altos niveles del poder mundial, del curriculum educativo a través del cual nos venimos formando |
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Autor: Sebastián Laza - 05 de Junio de 2006
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Motivación Laboral
(6 capítulos)
(12)
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| Antes de abarcar y definir cuales son las principales técnicas de motivación laboral, deberemos explicar y desarrollar, brevemente, el concepto de trabajo para la posterior comprensión de dichas técnicas. |
| Cap 2 |
¿Qué es la motivación?
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integrador de Motivación.- Combina todo lo que se conoce sobre el importante y complejo fenómeno de la motivación: necesidades, impulso de realización, factores de higiene, expectativa, motivación, desempeño y satisfacción.
Motivación y satisfacción laboral
Teorías |
| Cap 5 |
Micro motivación y Macro motivación
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condiciones que también influyen en el desempeño del trabajo.
Interpretación de Modelos
Ninguno es perfecto, todos tienen ventajas y debilidades, pero todos contribuyen a la comprensión del proceso de motivación.
El modelo motivacional debe adaptarse |
| Cap 3 |
Tipos de motivación laboral
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Modelos de Comparación:
Se basan en que los individuos interactúan con otro y están constantemente haciendo comparaciones.
Modelo de Equidad:
A los individuos no solo les interesa la simple satisfacción de sus necesidades, sino también |
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Autor: Luis Zornoza - 31 de Julio de 2006
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Evolución del pensamiento contable de Richard Mattesich
(5 capítulos)
(4)
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| El desarrollo de la ciencia y la meta ciencia de las diferentes disciplinas del conocimiento y fundamentalmente las ciencias naturales han contribuido de manera muy significativa en el desarrollo teórico de la disciplina contable. |
| Cap 4 |
A modo de conclusión
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y vínculos de interdependencia interna y externa. –en este punto hay que diferenciar de la visión netamente instrumentalista o pragmática, que valora las teorías a partir de su utilidad.V. La contabilidad no es positiva, ni normativa, ni es inductiva o deductiva, no tiene un método único, ni |
| Cap 1 |
La obra de Mattesich
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, hasta la reconstrucción de las teorías a partir de la posición de los estructuralistas de la actualidad Balzer y Moulines.La sustentación de la contabilidad como una ciencia de carácter empírico, social y positivo-normativo, permite entender la contabilidad en su dimensión cognitiva, pero ante todo |
| Cap 2 |
Tradiciones de investigación de Richard Mattessich[2]
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Information strategic programme ( programa información estratégica)
“ Es más un programa que una tradición de investigación ”, está orientado hacia objetivos, plantea la necesidad de diferentes modelos relacionados para diferentes objetivos; presenta dos rasgos básicos |
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Autor: Eutimio Mejía Soto - 14 de Mayo de 2006
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Los 7 Saberes
(40 capítulos)
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| Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO. |
| Cap 9 |
Lo inesperado
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Lo inesperado nos sorprende porque nos hemos instalado con gran seguridad en nuestras teorías, en nuestras ideas y, éstas no tienen ninguna estructura para acoger lo nuevo. Lo nuevo brota sin cesar; nunca podemos predecir cómo se presentará, pero debemos contar con su llegada, es decir contar |
| Cap 6 |
El talón de Aquiles del conocimiento
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y a las ilusiones. ------__**Los errores intelectuales ---**__---Nuestros sistemas de ideas (teorías, doctrinas, ideologías) no sólo están sujetos al error sino que también protegen los errores e ilusiones que están inscritos en ellos. Forma parte de la lógica organizadora de cualquier sistema de ideas |
| Cap 10 |
La incertidumbre del conocimiento
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condiciones bio-antropológicas (las aptitudes del cerebro « mente humano), condiciones socio-culturales (la cultura abierta que permite los diálogos e intercambios de ideas) y condiciones noológicas (las teorías abiertas) que permiten «verdaderos» interrogantes, esto es, interrogantes fundamentales |
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Autor: Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005
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