Monografías de tipos de monografias

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Tipos de Estudio y Métodos de Investigacion (1 capítulos)   (59)

Un trabajo para investigadores que se encuentran realizando una Tesis (bajo la metodología del conocimiento científico), una monografía servirá de mucha ayuda a decidir sobre el Tipo de Estudio y a elegir el método de investigación.

Cap 1 Tipos de Estudio y Metodos de Investigación   que por su relato puedan ayudar a reunir y sintetizar sus experiencias. Ha de especificarse las razones por las que el estudio propuesto es exploratorio o formulativo. Ejem.: las monografías e investigaciones bibliográficas que buscan construir un marco teórico de referencia. Cuando el investigador Cap 1 Tipos de Estudio y Metodos de Investigación   que por su relato puedan ayudar a reunir y sintetizar sus experiencias. Ha de especificarse las razones por las que el estudio propuesto es exploratorio o formulativo. Ejem.: las monografías e investigaciones bibliográficas que buscan construir un marco teórico de referencia. Cuando el investigador construye

Publicado por: Isabel Vasquez Hidalgo - 17 de Noviembre de 2005

La incidencia de las Redes de comunicación en el Sistema literario (7 capítulos)   (0)

El presente estudio se preparó, hace aproximadamente un año, como una "lección" dentro del Programa "Humanities II", gracias a una invitación formulada por los encargados españoles, en este caso, miembros de la Universidad de Granada.

Cap 4 La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari   académica. Junto a otras formas también tradicionales (congresos, jornadas, clases, etc.), el libro es la forma en que finalmente cristaliza (actas, manuales, monografías, tesis, etc.). Pero el libro académico se diferencia de otros productos por su dimensión comunicativa específica, es decir, se dirige Cap 3 La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari   multimedia que realizan se centran, por ahora, en aquellos tipos que resultan más acordes con los nuevos formatos por sus contenidos: obras de divulgación (científica, histórica, artística) enciclopedias, biografías, etc. Las editoriales, como empresas que son, determinan sus proyectos según Cap 5 La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari   permitió ganar velocidad en la escritura y así realizar más copias manuscritas en el mismo tiempo), en otras ocasiones en las técnicas de impresión (p. ej.: la imprenta de tipos móviles y posteriormente la introducción de las rotativas para imprimir libros), o en los medios de difusión (p. ej

Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 22 de Agosto de 2006

Para una aproximación gnoseológica, didáctica y psicosocial del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en el ELE (5 capítulos)   (0)

El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo.

Cap 5 Bibliografía   de las funciones psíquicas. La Habana, Edición Revolucionaria, 1968. Vygotsky,Lev.S: El enfoque histórico cultural como fundamento de una concepción pedagógica. Compilación de materiales sobre las teorías del autor, en Soporte Magnético. Monografías, CEES “Manuel F. Gran”. Vygotsky,Lev.S Cap 2 La comunicación oral en ELE desde diferentes perspectivas: principal   de cinco direcciones fundamentales, : - La determinación de estrategias metodológicas diferentes según los tipos de comunicación oral - Trazado de acciones didácticas que posibilitan la adecuación del uso lingüístico en circunstancias de improvisación - Atender a un equilibrio entre

Autor: Yaritza Tardo Fernández - 20 de Octubre de 2006

Teorías del aprendizaje y psicología educacional (30 capítulos)   (34)

Por su importancia pedagógica, dentro de la perspectiva mediacional vamos a reducir el análisis a las siguientes teorías: Temía de la Gestalt. Patología genético-cognitiva. Psicología genético-dialéctica. Procesamiento de información.

Cap 23 Psicogénesis y aprendizaje   y los aprendizajes escolares", en: COLL, C. Psicología Genética y aprendizajes escolares, Siglo XXI, Madrid, pp. 15-42DUCKWORTH, E. (1981), "O se lo enseñamos demasiado pronto y no pueden aprenderlo o demasiado tarde y ya lo conocen: el dilema de aplicar a Piaget", en: Infancia y Aprendizaje, Monografías 2 Cap 7 ¿Qué es el constructivismo?   .   Bibliografía PIAGET, J. (1981), "La teoría de Piaget", en: Infancia y Aprendizaje, Monografías 2: "Piaget", Barcelona, 1981, pp. 13- 54. VUYK, R. (1984), “Cap. 5: Conceptos cruciales de la Epistemología de Piaget", en: Panorámica y crítica Cap 12 Epistemología del conocimiento escolar   u hombre común, el tipo de saber que es aplicado en la vida cotidiana. Estas formas diferentes de conocimiento, implican un punto de partida para observar las dificultades que aparecen en los estudiantes, en función de combinar estos tres tipos de saberes. El constructivismo unitario

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

Los gestores personales de bases de datos bibliográficas (8 capítulos)   (1)

Se ofrece una panorámica general sobre el surgimiento de los gestores personales de bases de datos bibliográficas, sus funciones, tipos y particularidades. Se exponen detalladamente los procesos de captura de datos, los mecanismos para la creación de las bases de datos, la búsqueda de información y la entrega de bibliografías realizadas de acuerdo con los formatos bibliográficos más utilizados a escala internacional.

Cap 3 Tipos de Bases de datos (BdD   ~1) Sistemas de gestión de bases de datos (SGBD), cuyo propósito es general y se basan, con frecuencia, en el modelo relacional. Su finalidad principal es la gestión de datos comerciales, administrativos y, en general, cualquier tipo de datos. Son propiamente sistemas de recuperación de datos. ---~ Cap 6 Cómo se utiliza Procite (1)   en prensa, artículos de revista, revistas completas, cartas, artículos de periódicos, mapas, monografías, películas, proyectos musicales, periódicos, patentes, informes, grabaciones de sonido, estatutos, catálogos comerciales, trabajos inéditos, videos, resoluciones de ley no promulgada y páginas web Cap 2 Funciones de las Bases de Datos (BdD)   A pesar de que existen diferentes tipos de gestores personales de bases de datos bibliográficas, ellos comparten algunas funciones básicas: ---- Captación de datosLa introducción de los datos, en estos programas, se realiza mediante registros con estructuras predefinidas, que representan

Autor: Ileana Armenteros Vera e Ileana Alfonso Sánchez - 16 de Diciembre de 2005

Métodos y técnicas de la Investigación Social (8 capítulos)   (4)

Para hacer la monografía se debe plantear un esquema previo que dirija los pasos a seguir para realizarla. Esos pasos consisten en determinar el objeto de investigación y observarlo desde todos los puntos de vista; ya que en cada observación el objeto es puesto a prueba y, si resiste, entonces vale la pena investigarlo.

Cap 6 Estado de la cuestión   "" · Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. 1. Bibliografías anuales; monografías; artículos; trabajos especiales. 2. Documentos oficiales o privados; testamentos; actas; cartas Cap 4 Hipótesis   y que el objeto se adecue en ella. Existen distintos tipos de hipótesis: · Hipótesis de problema - solución: es la más universal. Toma al objeto de investigación como un conflicto que en general es de actualidad y se propone investigar una solución. No hay que confundir la solución a investigar Cap 8 La Estadística y la Investigación   por diferentes personas. 3) Precisión Una medición es precisa cuando, en función de lo que se quiere averiguar, encuentra la posición del fenómeno estudiado con exactitud. Niveles de medición Se distinguen 4 niveles de medición que dan lugar a 4 tipos de escala, de la cual nos interesan solo 3

Autor: Uch de RRHH el portal de estudiantes de RRHH - 01 de Junio de 2006

Las bibliotecas digitales. Parte II. Componentes (15 capítulos)   (1)

Se suministra un marco teórico para el análisis de las bibliotecas digitales. Se exponen, a partir de los planteamientos teóricos de la actividad científico-informativa, los componentes fundamentales que posibilitan el funcionamiento de dichas bibliotecas en la red, sus características básicas, así como las generalidades de su arquitectura de información y usabilidad.

Cap 14 E-Métrica: indicadores para evaluar el uso de las bibliotecas digita   de referencias electrónicas del total de referencias.---P2: Por ciento de visitas a la biblioteca virtual del total de las visitas a las bibliotecas.---P3: Por ciento de libros electrónicos de todas las monografías.Algunos autores, como //Saracevic y Bates//, no se suscriben del todo a la E-métrica Cap 10 Interfases: arquitectura de información y usabilidad   , el primer problema surge de la diferencia que presentan las propias bibliotecas en el momento de gestionar este tipo de información, tanto para monografías como para publicaciones periódicas. Es necesario definir un esquema y perfil Z39.50 a seguir, al menos en el ámbito de uniones de catálogos Cap 12 Ventajas de XML sobre HTML y SGML   "" Los autores y proveedores pueden diseñar sus propios tipos de documentos con XML en lugar de quedar trabados en el universo cerrado de HTML. Los tipos de documentos pueden dirigirse explícitamente a una audiencia y los diseñadores están libres para crear sus propios elementos de marcación

Autor: MsC. Ana Margarita Cabrera Facundo, MsC. Adrián Coutín Domínguez - 15 de Diciembre de 2005

Una comedia temprana de Lope de Vega: Nuestra Señora de la Candelaria (10 capítulos)   (0)

Como reza el título completo del manuscrito, la comedia trata de la aparición de la imagen de la Virgen de Candelaria y los primeros milagros que se le atribuyen, a lo que se añaden dos conjuntos de escenas, uno dedicado a describir los usos y costumbres de los guanches primitivos y otro, a la llegada de los españoles a Tenerife.

Cap 7 NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA Y EL TEATRO DE LOPE DE VEGA   comedias de Lope. Pero la comedia barroca no nació de una vez, ni únicamente gracias a Lope, aunque él le diera el impulso definitivo. Produjo sus manifestaciones más prototípicas después de tanteos menos afortunados. Raras son las monografías que tratan de desvelar cómo la comedia llegó a ser lo que fue Cap 2 ATRIBUCIÓN DE LA COMEDIA A LOPE DE VEGA   exactamente con el de las comedias de la primera época de Lope (anterior a 1600), según se desprende de los estudios de Morley y Bruerton y de Diego Marín. En las monografías de estos estudiosos se llega a idénticas conclusiones respecto al uso del romance en el primer período de la producción Cap 10 NOTAS   sus opiniones, es cierto. Pero nada de esto resta mérito a su empeño de desbrozar un terreno plagado de dificultades en 1943. Hoy día disponemos de estudios y monografías que la investigadora canaria no pudo tener en cuenta hace sesenta años. En este medio siglo largo no ha habido aportación de nuevos datos

Autor: Guillermo Fernández Escalona - 23 de Septiembre de 2006

Lev Semionovich Vygotsky (9 capítulos)   (16)

Biografía de Lev Semionovich Vygotsky, uno de los más grandes psicólogos del siglo XX.

Cap 9 Textos sobre la educación inspirados en Vygotsky   .) //Children's learning in the ‘zone of proximal development’. //1. San Francisco, Calif., Jossey-Bass, 1984.Saxe, G.B.; Guberman, S.R.; Gearheart, M. (1988). //Social processes in early number development//. Chicago, Ill., Society for research in Child Development, (Monografías, serie nº 216, vol 52, n Cap 4 Las teorías pedagógicas de Vygotsky   , en garantizar el desarrollo proporcionando al niño instrumentos, técnicas interiores y operaciones intelectuales. Vygotsky habla incluso en repetidas ocasiones de la adquisición (del aprendizaje) de diferentes tipos de actividad. Tomando como ejemplo las taxonomías botánicas, podría decirse Cap 3 Teoría del desarrollo mental y problemas de la educación   determinante en la teoría de Vygotsky. En efecto, además de la interacción social, hay en esta teoría una interacción con los productos de la cultura. Huelga decir que no se puede separar ni distinguir a las claras estos dos tipos de interacción que suelen manifestarse en forma de interacción sociocultural

Autor: Ivan Ivic - 13 de Octubre de 2005

Catalogación por copia de revistas en bases de datos a texto completo (10 capítulos)   (0)

Se trata un grupo de elementos teóricos, conceptuales y prácticos relacionados con el establecimiento de un formato bibliográfico capaz de satisfacer los requerimientos específicos que demanda el desarrollo de las bibliotecas virtuales en las condiciones de desarrollo de la red de bibliotecas universitarias en Cuba. Se describen los procedimientos elaborados para obtener los registros catalográficos de las revistas a texto completo procesadas en las bases de datos de InfoTrac, un servicio informativo del Grupo Gale que ofrece acceso a unas 3 000 revistas científicas y técnicas útiles en los ambientes universitarios.

Cap 3 Requerimientos de la catalogación con MARC   del establecimiento de relaciones aún inexistentes con instituciones proveedoras de registros catalográficos o del reprocesamiento de muchas obras que han de formar parte de las colecciones electrónicas, que abarcan:---~- Monografías, libros de texto y libros de ficción, en formato electrónico.---~- Versiones Cap 2 Marco teórico   bibliográfica (analítico, monográfico, colección, seriada) e incluye elementos de datos particulares para distintos tipos de documentos (conferencias, informes técnicos, tesis doctorales, etc.). Esta organización de los datos es la empleada por las instituciones de información que producen bases Cap 6 Compatibilidad con los formatos CEPAL y MARC21   las menciones de responsabilidad y de serie, y elementos correspondientes al "Área de detalles específicos del material".---~- El FBCBU utiliza sólo un campo para todas las posibles "Notas", no establece diferencias entre tipos de notas para consignarlas en elementos de datos diferentes.---Con relación

Autor: MsC. Luis Bermello Crespo - 30 de Diciembre de 2005