| Cap 2 |
Hacia el acontecimiento
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(televisión, video, computadoras, cd roms, etc.) como material didáctico “óptimo” para responder a los actuales desafíos.Pero nuevos problemas se presentan cada vez que este uso descuida la necesaria traducción del lenguaje propio de los géneros de los medios de comunicación y aquel |
| Cap 7 |
Bibliografía
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Gianni Vattimo, “Más allá del Sujeto. Nietzsche, Heidegger y la hermenéutica”. Paidos Studio1989.Felix Guattari. “Caosmosis”. VV.EE.E. Laclau. y C. Mouffe. “Hegemonía y estrategia socialista”. SXXI. 1987.David Morley, “Televisión, audiencias y estudios culturales”. Amorrortu.Ferdinand |
| Cap 5 |
El uso de los media como material didactico
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con la denominación “hardware”) con fuerza ilocucinaria //didáctica//.La deconstrucción de los lenguajes correspondientes a cada formato (video, cine, televisión, radio, etc.) y a cada modalización configurada en la institución de los géneros discursivos (serial, novela, radioteatro, informativo |
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