El aula: un escenario para trabajar en equipo
(12 capítulos)
    (11)
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| El objetivo es presentar herramientas básicas y dinámicas que establezcan una forma diferente de recrear un salón de clase. Dicha invitación intenta acercar al docente al conocimiento de lo que sugiere el trabajo en equipo, en diez características. |
| Cap 4 |
El papel del profesor
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es el análisis y valoración que realice de la experiencia, con el fin de incorporar los elementos que dicho análisis reporta a posteriores propuestas. Nos referimos, pues, a la reflexión sobre la práctica realizada, siempre importante en la finalización de cualquier actividad hecha en clase, hay que tener |
| Cap 10 |
Evaluación del producto del equipo
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que no solo le exige la escuela sino la sociedad en general. Esto permite que los equipos encuentren sus dificultades y se autorregulen su propio proceso para avanzar.
La observación del proceso, por otra parte, ofrece numerosos indicadores para examinar la valoración que se haga |
| Cap 6 |
Conformación del equipo
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"" Trabajar en equipo es un proceso complejo y requiere conocer bien los aspectos más relevantes: la decisión de las tareas, el número de los participantes por equipo, el grado de homogeneidad, el papel del profesor y finalmente, cómo evaluar los aprendizajes tanto individuales |
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Autor: Nelson E. Barrios Jara - 02 de Agosto de 2006
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Diseño del sistema ABC para el sector hotelero
(10 capítulos)
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| El presente trabajo reclama la necesidad de reestructurar los sistemas vigentes en las instalaciones hoteleras, proponiendo como alternativa el Sistema de Costo Basado en Actividades. Para lograr un sistema integral se interrelaciona el mismo con diferentes procedimientos y herramientas de gestión utilizando la filosofía del enfoque a procesos, propiciando la transformación sistemática de la información en acción. |
| Cap 5 |
Explicación Fase: Localización de los procesos
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o información que tiene el experto acerca del problema.
Ka: es el coeficiente de argumentación o fundamentación de los criterios para cada experto.
Ambos coeficientes se calculan fundamentalmente sobre la valoración del propio experto, aunque pudiese hacerse a partir de los criterios |
| Cap 2 |
Caracterización del sector servicio
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gran parte de su esfuerzo a la valoración de existencias, situación esta que dada la intangibilidad (los servicios no pueden verse, probarse, sentirse, oírse u olerse antes de ser adquiridos); inseparabilidad (se producen y se consumen simultáneamente), variabilidad (su calidad depende |
| Cap 10 |
Notas
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, hecho o fenómeno de forma integral, como un todo, y la valoración de sus partes.[21] Los procesos prioritarios requerirán el concurso de procesos secundarios realizados de forma eficiente para desarrollarse con un alto nivel de rendimiento (Zaratiegui, 1999).[22] Nogueira Rivera, Dianelys. “Modelo |
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Autor: Pilarín Baujín Pérez, Vladimir Vega Falcón, Marta Armenteros, Roberto A. Frías Jiménez, Osmany Pérez Barral - 08 de Abril de 2006
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Gestión de Recursos Humanos en los nuevos escenarios
(11 capítulos)
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| Si las organizaciones se componen de personas, el estudio de las mismas constituye el elemento básico para estudiar a las organizaciones, y particularmente la Administración de Recursos Humanos. |
| Cap 1 |
La tercera ola
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"" En los nuevos escenarios, por los cuales estamos transitando, se pueden identificar tres aspectos que se destacan por su importancia: La globalización, el permanente cambio del contexto y la valoración del conocimiento, este último considerado como la tercera de las tres olas que Alvin Toffler |
| Cap 2 |
Motivacion y comportamiento
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por el hecho de alcanzar cierta meta u objetivo. Los impulsos que dan origen a una acción pueden provenir tanto del consiente como del subconsciente de la persona, cuando provienen del consciente es mas posible que pueda someterse a examen y valoración, sin embargo la conducta de una persona |
| Cap 6 |
Teoría bifactorial de Herzberg
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propone el enriquecimiento de las tareas (job enrichment), que consiste en convertir a estas en un desafío a través de el incremento de la responsabilidad y de los objetivos |
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Autor: Claudio Genovese - 11 de Agosto de 2006
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Don Quijote: un abordaje desde las estrategias de aprendizaje hacia la enseñanza para la comprensión
(9 capítulos)
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| El trabajo tiene como objetivo presentar un enfoque para la Comprensión, desde el marco teórico desarrollado por los investigadores del Project Zero de la Escuela de Harvard , aplicándolo al discurso de Don Quijote acerca de la Edad Dorada( cap. XI de la primera parte de la novela de Cervantes “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la mancha”). |
| Cap 1 |
ESTRATEGIAS, DEFINICIONES Y CLASIFICACIÓN
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“El ingenioso hidalgo Don Quijote de la mancha”). La determinación de estrategias, secuencias de trabajo, etc estarán presentes en la comunicación enmarcando estas reflexiones que nos conducen a una valoración de la Literatura y del texto como espacio de formación en valores para el desarrollo |
| Cap 3 |
CAPÍTULO XI DE DON QUIJOTE A LA LUZ DE LA ENSEÑANZA PARA LA C
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de su comprensión, siendo así los desempeños enfocarán tareas de comparación, reflexión, interpretación, y se orientan a la producción textual.
En nuestro caso la fundamentación de esta cita de Galeano, su comparación con el discurso de las edades partir del término utopía, y su posterior |
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Autor: Claudia Rodríguez Reyes - 20 de Octubre de 2006
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Del control interno a la economía empresarial
(12 capítulos)
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| Es inobjetable la importancia que reviste para la recuperación de la economía el control de los recursos materiales, financieros y humanos. Dentro de una organización el proceso administrativo constituye un desarrollo armónico donde están presentes las funciones de planeación, organización, dirección y control. |
| Cap 7 |
Componentes del control interno (I)
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como mínimo:· Una estimación de su frecuencia, o sea, la probabilidad de ocurrencia.· Una valoración de la pérdida que podría resultar.En general, aquellos riesgos cuya concreción esté estimada como de baja frecuencia, no justifican preocupaciones mayores, por el contrario |
| Cap 8 |
Componentes del control interno (II)
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de Actividades de control//** **§ **Separación de tareas y responsabilidades**Las tareas y responsabilidades, esenciales, relativas al tratamiento, autorización, registro y revisión de las transacciones y hechos, deben ser asignadas a personas diferentes.El propósito de esta norma |
| Cap 4 |
Objetivos
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un período determinado han sido efectivamente reflejadas en los registros contables.- Derechos y obligaciones: Los activos son los derechos y los pasivos las obligaciones de la entidad.- Valoración: El importe de los activos y pasivos y el de los ingresos ha sido determinado |
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Autor: Erizbel Amat Alvarez, María Luisa Lara Zayas, Irenio Curbelo Tribicio, Maydelín Orozco García, Lázara Valdés Mederos, Yanelis Hernández Alvarez - 11 de Mayo de 2006
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