Formació Ofimàtica: una nova perspectiva - Introducció

Una anècdota significativa:

Recentment he impartit un curs ocupacional d'Office XP organitzat per Barcelona Activa. Davant la meva inquietud per la manca d'ordinadors (11 màquines per a 16 alumnes), i fent-li notar aquest aspecte a l'encarregat de la infraestructura tècnica del curs, em va respondre: "No és un problema de falta de màquines, més aviat és de llicències de l'Office: no en tenim suficients".

Com a conseqüència d'aquesta conversa, se'm va ocórrer fer una enquesta informal als meus alumnes. Veieu els resultats:

|| total alumnes: || 16 ||
|| amb PC a casa: || 16 ||
|| amb alguna versió de l'Office de Microsoft: || 16 ||
|| han adquirit legalment la seva llicència d'ús: || 1 ||

Hi ha alguna cosa que no funciona bé, oi? Sembla que hauríem de posar-nos el pedaç en l'ull i enarborar la bandera amb les tíbies i la calavera.

Això mostra que en allò referent a la propietat intel·lectual, i més enllà de certes actituds hipòcrites i interessades, s'està tolerant, si no fomentant, la vulneració dels seus drets.

No és aliena a aquest fet l'actitud de l'Administració Pública, que sembla mirar cap a una altra banda quan es planteja la qüestió.

Amb aquest petit estudi, pretenc aportar una visió diferent del que es fa i del que es podria fer, de tal manera que la formació ofimàtica, tant en el seu vessant Ocupacional com de Reciclatge [1], pugui fer quelcom més pels nostres alumnes que impartir uns coneixements específicament orientats a l'aprenentatge d'una eina determinada d'un fabricant concret.