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Tutorial de Wikilearning - 29 de Noviembre de 2009
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| Tutorial en 4 pasos sobre como publicar en Wikilearning. |
| Cap 1 |
Publicar en Wikilearning
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Bolivariana, texto legal de la Revolución Bolivariana, en un acto del foro social en Brasil, 2003. Desde su juventud, Hugo Chávez había sido un ferviente admirador del libertador sudamericano Simón Bolívar. En este sentido, Chávez mientras estudiaba en la Fuerzas Armadas Nacionales, y durante varios años |
| Cap 10 |
La revolución
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Bolivariana, texto legal de la Revolución Bolivariana, en un acto del foro social en Brasil, 2003. Desde su juventud, Hugo Chávez había sido un ferviente admirador del libertador sudamericano Simón Bolívar. En este sentido, Chávez mientras estudiaba en la Fuerzas Armadas Nacionales, y durante varios años |
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Tutorial de Iván Escalona M. - 20 de Julio de 2006
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| En la actualidad, la fijación de los salarios se realiza por convenios entre empresarios y trabajadores, a los que se llega después de laboriosísimas negociaciones, pues son, como veremos, muchas las circunstancias a considerar por... |
| Cap 20 |
Improshare (III)
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El tiempo ahorrado Tp - Te, y el tiempo asignado Tp. Así, por ejemplo, si se ha economizado 30% del tiempo concedido Tp, o sea,
Es decir, que la primera obtenido es 30% del salario base. Si la economía de tiempo es de 100% del tiempo concedido Tp, resulta
por tanto |
| Cap 16 |
Plan de Emerson
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(Gringolandia) tienen laguna forma de plan de participación por productividad. Las empresas más progresistas aceptan de recompensar a los trabajadores por mejoramientos en la productividad o en la economía de costos, o por ambas razones, si tales mejoras se deben a una actuación superior a la normal |
| Cap 18 |
Improshare (I)
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De la empresa y los accionistas.3. Los trabajadores han de comprender que el acto de la participación no es de simple benevolencia, sino que es una comparición justa de los beneficios que han ayudado a crear.4. Se debe destacar el aspecto de la colaboración o asociación, más que la cantidad |
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Tutorial de Alicia Brandou y Rosana Sosa - 09 de Octubre de 2006
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| Creemos que el diálogo generado en la búsqueda de nuevas propuestas, nos permitirá superar el enclaustramiento espiritual, sin perecer en él como Lazarillo abandonado al crudo determinismo, ni evadirnos, como Don Quijote en la búsqueda... |
| Cap 2 |
Para qué la literatura aquí y ahora
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, malos intermediarios que no sabemos “enamorar” al joven. Tomando algún término de Roland Barthes diríamos que el acto de enseñar literatura no debe ser un acto frígido, pasivo, sino un acto comprometido, entre otras cosas, con el placer |
| Cap 3 |
Revición del rol docente
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Reproductivista. Pero Paulo Freire en su libro “Pedagogía de la esperanza” nos recuerda que enseñar es un acto creador, un acto crítico y no mecánico. En nuestra materia sería objetivo primordial fomentar una actitud crítica y comprensiva del educando frente al texto, de esta forma el joven |
| Cap 8 |
Taller de escritura
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Partiendo de la premisa de que Lázaro es el producto de su historia, la consecuencia de un proceso de aprendizaje, en definitiva es lo que se le ha permitido ser. Comentario personal. La siguiente novela, resalta la injusticia y el determinismo dictaminado por la sociedad y la economía |
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