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Tutorial de Guillem Borrell - 05 de Noviembre de 2006
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| Ni los cursos de programación ni los Entornos de Desarrollo permiten conocer algunos conceptos tanto interesantes como necesarios de la programación. |
| Cap 1 |
¿Qué es programar?
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Obviar uno de los tres ingredientes esenciales, las herramientas. La consecuencia es que quien se inicia en un curso de programación necesita horas y horas de lucha con el ordenador completamente innecesarias. Basta con dar a conocer unos pocos conceptos que por desgracia suelen obviarse |
| Cap 8 |
Una sugerenncia
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. No son más que archivos objeto empaquetados. Las librerías dinámicas tienen un poco más de arte porque no se acoplan al ejecutable en el enlazado sino en tiempo de ejecución |
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Tutorial de Alicia Brandou y Rosana Sosa - 09 de Octubre de 2006
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| Creemos que el diálogo generado en la búsqueda de nuevas propuestas, nos permitirá superar el enclaustramiento espiritual, sin perecer en él como Lazarillo abandonado al crudo determinismo, ni evadirnos, como Don Quijote en la búsqueda... |
| Cap 6 |
Búsqueda de didacticas alternativas para textos clasic
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Docentes valora positivamente la tarea de aquel docente que frente a los estudiantes de un curso se pone en relación con un tema, con un contenido, con un autor haciendo objeto de dicho análisis un texto del autor que lo ocupa o un texto extracurricular. Este docente lo que hace es testimoniar |
| Cap 1 |
Siglo XXI: entre lazarillos y quijotes
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" Antes que nada debemos referirnos al origen mismo de esta propuesta; esta no surge de la teorización de nuevas tendencias, surge de la práctica misma y de un intento durante dos años de tallerizar el curso de 4º año, por considerar que el trabajo de taller enriquece hondamente al alumno |
| Cap 2 |
Para qué la literatura aquí y ahora
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Enfoques (originales a veces), en un intento desesperado de llegar a sus alumnos y así dotar de sentido a su curso . No podemos plantearnos ¿Para qué la literatura? Sin rever algunas de las ideas planteadas por Guido Castillo en su artículo sobre “La utilidad de la literatura”. A continuación |
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Tutorial de - 27 de Abril de 2006
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| Apuntes sobre gramática, habla, escritura y lectura del castellano. |
| Cap 6 |
Signos de puntuacion (iii)
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A la cita con un día de retraso. b) El signo de final de exclamación entre paréntesis expresa sorpresa o ironía. Ejemplos: Un joven de treinta y seis años (! ) fue el ganador del con curso de composición. Está más gordo que nunca, pero dice que solo pesa ochenta kilos |
| Cap 5 |
Signos de puntuacion (ii)
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. José Álvarez García ha seguido el Curso de Técnicas Audiovisuales celebrado en la Escuela de Cine durante los meses de abril y mayo del presente año. Uso del punto y coma El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto. Se |
| Cap 4 |
Signos de puntuacion (i)
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La colocación del punto en comentarios y aclaraciones señaladas con raya, véase también aquí. **Uso Incorrecto del punto ** Los títulos y los subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte , etc. , cuando aparecen aislados, no llevan punto final. Ejemplos: El llano en llamas La Venus |
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Tutorial de Roberto Di Cosmo - 24 de Octubre de 2005
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| Es también difícil ignorar la omnipresente y extraña confusión que nos incita a pensar que el único tipo existente de ordenador es el PC, por supuesto equipado con un chip de Intel, y que en... |
| Cap 4 |
El caracter específico del software
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Una disputa familiar en el curso de la cual se rompiera un jarrón chino valiosísimo. Pero es perfectamente inaceptable que usted se quede indefenso si pierde 200 Mb de datos comerciales muy valiosos de su disco duro a causa del vetusto sistema de archivos de Windows 95 y de su horripilante programa |
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