| Cap 6 |
Ausubel- la teoria del aprendizaje significativo
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de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.===== Implicaciones pedagógicas de la teoría ========= ========= del aprendizaje significativo =====Para Ausubel, aprender es sinónimo de comprender e implica una visión del aprendizaje basada en los procesos internos del alumno |
| Cap 5 |
Orígenes de la teoría de la Gestalt
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no necesariamente se corresponde con un auténtico aprendizaje (en el sentido que puede no generar una reestructuración cognitiva) sino más bien con la toma de conciencia de un aprendizaje que se produjo previamente.La vitalidad de la teoría de la gestalt parece residir en los esfuerzos por superar |
| Cap 7 |
Ausubel la teoria del aprendizaje significativo II
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de los estudiantes. No obstante, debe tenerse en cuenta que no existe una única forma de organizar lógicamente los contenidos, porque en parte, esto depende del enfoque global de referencia y sus propósitos, por lo tanto, no resultaría conveniente extrapolar organizaciones de conocimiento disciplinar |