| Cap 17 |
Articulo: El decalogo del buen alumno y el mejor maestro
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de los propósitos e intenciones humanas
Las formas de pensamiento plantedas por la escuela se encuentran bastante alejadas de los significados, intereses e intenciones del pensamiento infantil. Si observamos el momento en que el niño ingresa a la escuela, veremos que posee desarrollado |
| Cap 19 |
Articulo: ¿Modelos unidireccionales o multidireccionales?
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humana', 'amor', 'bondad' y 'humanidad'. Jen es una virtud suprema que representa las mejores cualidades humanas. En las relacioneshumanas, aquellas que se construyen entre una persona y otra, jen se manifiesta en chung, o la fidelidad a uno mismo y a los demás, y shu, o altruismo, mejor expresado |
| Cap 14 |
Articulo: ¿Qué es el aprendizaje escolar?
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de invenciones generadas por las propias practicas escolares cuyo sentido no aparece apoyarse en algún referente extra-muros.
Así es pues que es una preocupación corriente la de relacionar las prácticas escolares con los fines que supuestamente debe perseguir la escuela. Porque la institución |
