|
Tutorial de Daniel Pajuelo Vázquez, sm - 05 de Noviembre de 2005
|
| Me planteo la posibilidad de enseñar a programar a alumnos de 4º de la ESO. |
| Cap 1 |
Enseñar a programar a alumnos de la ESO con herramientas libres
|
| |
Fáciles y rápidos de conseguir. Esto aumenta el grado de interés y motivación . ------He pedido ayuda en la lista [[mailto:sl-educacion@listas.hispalinux.es SL-EDUCACION ]](de Hispalinux) y enseguida he obtenido ayuda. Con esto y un poco de Google por aquí y por allá he encontrado lo siguiente |
| Cap 2 |
Logo
|
| |
LOGO fue un lenguaje de programación creado con la finalidad de que los niños aprendan matemáticas de forma fácil y sencilla. El paso de los años y los avances de la informática han hecho que LOGO evolucione y en sus últimas versiones incorpore las mejores herramientas avanzadas. Existe MSWLogo |
|
|
|
Tutorial de Yelitze Quintero - 20 de Julio de 2006
|
| El primer aprendizaje del administrador de la compensación es que la compensación es definida de distinta forma por distintas personas en función de lo que para cada una de ellas representa y en función de... |
| Cap 10 |
Conclusiones
|
| |
La organización: todo ello depende, al fin y al cabo, del trabajo del hombre. Cualquier organización que posea las mejores maquinarias, los mercados más abiertos y fáciles, los más amplios abastecimientos, pero cuyo personal trabaje descontento, sin motivación , o, lo que es peor, tratando |
| Cap 5 |
Analisis y descripción de cragos
|
| |
Central del puesto y aclarando como se cumple con las responsabilidades y cuál es la finalidad de las mismas. En el caso de la descripción específica, se debe redactar las 6 o 7 principales funciones o actividades en orden de importancia e indicando qué es lo que se hace, cómo se hace |
|
|