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Tutorial de Wikilearning - 01 de Diciembre de 2009
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| Tutorial en 4 pasos sobre como publicar en Wikilearning. |
| Cap 1 |
Publicar en Wikilearning
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Publicar es la mejor forma de compartir lo que sabes con los demás y ser así el centro de una Comunidad. Además es rápido y muy fácil |
| Cap 1 |
Publicar en Wikilearning
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, Chávez y otros oficiales desarrollaron una doctrina nacionalista de izquierdas. Orientada, por las ideas de Simón Bolívar, también se nutría del pensamiento del historiador marxista Federico Brito Figueroa y coincidía con las ideas del periodista de izquierdas argentino, Humberto Ceresole |
| Cap 10 |
La revolución
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, Chávez y otros oficiales desarrollaron una doctrina nacionalista de izquierdas. Orientada, por las ideas de Simón Bolívar, también se nutría del pensamiento del historiador marxista Federico Brito Figueroa y coincidía con las ideas del periodista de izquierdas argentino, Humberto Ceresole |
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Tutorial de Alicia Brandou y Rosana Sosa - 09 de Octubre de 2006
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| Creemos que el diálogo generado en la búsqueda de nuevas propuestas, nos permitirá superar el enclaustramiento espiritual, sin perecer en él como Lazarillo abandonado al crudo determinismo, ni evadirnos, como Don Quijote en la búsqueda... |
| Cap 10 |
Bibliografía
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. GUILLERMO OBIOLS Y SILVIA DI SEGNI DE OBIOLS -“Adolescencia, postmodernidad y escuela secundaria. La crisis de la enseñanza media”. Bs. As. Kapelusz. 1995. HENRY A. GIROUX - “Cruzando límites”. Ediciones Paidós. 1997. LUIS VILLORO -“El pensamiento moderno”.F.c. Económica. México |
| Cap 8 |
Taller de escritura
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De la realización de la misma. La vigencia radica en que el hombre no perdió la capacidad de soñar y aún camina en la búsqueda de la realización de sus sueños. LECTURA 1. YO ME VOY CON LOS LOCOS. Yo me voy con los locos a otra parte, con la frente partida de un solo pensamiento la lengua |
| Cap 3 |
Revición del rol docente
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La desigualdad y la exclusión. Muchos son los docentes que conscientes de la dimensión de la crisis actual, buscan en forma solitaria respuestas que doten de sentido a su labor, para evitar que “la escuela media se convierta en tierra de nadie y de nada”como nos dice Adriana Puiggrós cuando plantea |
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Tutorial de - 27 de Abril de 2006
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| Apuntes sobre gramática, habla, escritura y lectura del castellano. |
| Cap 3 |
Escritura
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: ¿Qué es la escritura? Al igual que la lectura, la escritura tiene su definición propia y su procedimiento. Según el Dic. Español Moderno, "//escribir//" es: "representar ideas por medio de signos y más especialmente la lengua hablada por medio de letras"; "figurar el pensamiento por medio de signos |
| Cap 5 |
Signos de puntuacion (ii)
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Puntos después del verbo, escrito con todas sus letras mayúsculas, que presenta el objetivo fundamental del documento. La primera palabra del texto que sigue a este verbo se escribe siempre con inicial mayúscula y el texto forma un párrafo diferente. Por ejemplo: CERTIFICA: Que D |
| Cap 6 |
Signos de puntuacion (iii)
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Los corchetes [ ] se utilizan por regla general de forma parecida a los paréntesis que incorporan información complementaria o aclaratorio. La combinación de los corchetes con otros signos ortográficos es idéntica a la de los paréntesis. Los corchetes se utilizan en las ocasiones siguientes |
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