| Cap 10 |
Bibliografía
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. GUILLERMO OBIOLS Y SILVIA DI SEGNI DE OBIOLS -“Adolescencia, postmodernidad y escuela secundaria. La crisis de la enseñanza media”. Bs. As. Kapelusz. 1995. HENRY A. GIROUX - “Cruzando límites”. Ediciones Paidós. 1997. LUIS VILLORO -“El pensamiento moderno”.F.c. Económica. México |
| Cap 3 |
Revición del rol docente
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Una evolución hacia una sociedad más humana, más solidaria, más crítica. En ese sentido ”la escolarización” -al decir de Giroux - debe ser asumida como forma de política cultural”, en el sentido que “se puede reconstruir como parte de un discurso de oposición y esperanza”. Más allá de todas las críticas |
| Cap 6 |
Búsqueda de didacticas alternativas para textos clasic
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De alfabetización crítica que maneja Giroux , entendiéndolo como “nuevos modos de leer el pasado como medio de reivindicar poder, voz y sentido de valía”. Se siente necesario crear oportunidades a través de sus voces reivindicadas como uno de los elementos que componen el mundo como texto, junto |
