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Tutoriales de historia didactica general

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Propuesta didáctica en torno a Lazarillo de Tormes y Don Quijote de la Mancha (10 capítulos) CopyLeft   -----(0)
Creemos que el diálogo generado en la búsqueda de nuevas propuestas, nos permitirá superar el enclaustramiento espiritual, sin perecer en él como Lazarillo abandonado al crudo determinismo, ni evadirnos, como Don Quijote en la búsqueda de la utopía, de la casi siempre triste realidad del aula.
Cap 7 Lazarillo de Tormes
  no pueda cantar a los poetas que hoy cantan! ¡Qué lástima que yo no pueda entonar con una voz engolada esas brillantes romanzas a las glorias de la patria! ¡Qué lástima que yo no tenga una patria! Se que la historia es la misma, la misma siempre, que pasa desde una tierra a otra tierra, desde
Cap 8 Taller de escritura
  partiendo de la premisa de que Lázaro es el producto de su historia, la consecuencia de un proceso de aprendizaje, en definitiva es lo que se le ha permitido ser.   Comentario personal. La siguiente novela, resalta la injusticia y el determinismo dictaminado por la sociedad y la economía
Autor: Alicia Brandou y Rosana Sosa - 09 de Octubre de 2006
Teorías del aprendizaje (24 capítulos) Creative Commons   ****-(17)
Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios...
Cap 22 Articulo: El aprendizaje de la historia
  La historia es transmisora de valores, actitudes e idelogías. No parece posible plantear una historia neutral porque el trabajo del historiador requiere siempre de una selección de fuentes y evidencias a favor y en contra de sus hipótesis al buscar la explicación de un acontecimiento histórico
Cap 14 Articulo: ¿Qué es el aprendizaje escolar?
  , los conflictos, y las decisiones sobre el saber que habrá de enseñarse en la escuela (problema de la transposición didáctica). Este cambio de enfoque respecto a los sistemas didácticos, generó considerar la especificidad del contenido, y produjo entre otras cosas un progresivo corrimiento
Cap 7 Ausubel la teoria del aprendizaje significativo II
  de un contexto a otro.La fuente disciplinar no debería ser el criterio exclusivo para seleccionar, organizar y secuenciar los contenidos. Aspectos como la psicología, la sociología y la didáctica son parte del modelo de aprendizaje significativo y debería ser tenidos igualmente en cuenta
Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006