| Cap 12 |
Positivismo: Comte
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===== Augusto Comte (1798-1857) ========= ====A partir de la segunda mitad del siglo XIX, el romanticismo que caracterizara al idealismo alemán comienza a perder vigencia. El positivismo pretende “atenerse a los hechos” y toma a la ciencia experimental como modelo de toda racionalidad. Pero |
| Cap 4 |
Watson y el paradigma estímulo respuesta
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como //"alma", "espíritu, "mente", "conciencia"//, considerando a los últimos conceptos como substitutos de los primeros.Se observa la influencia del positivismo de Augusto Comte y más adelante con los positivistas lógicos, junto con los materialistas franceses e ingleses como Cournot, Lewis y Maudsley |
| Cap 13 |
Articulo: Aprendiendo a aprender
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aplicarlas, estos es, las asignaturas curriculares.===== Bibliografía ========= ====LIMON, M. y CARRETERO, M. (1995), "Apectos Evolutivos y Cognitivos: adolescencia, Educación Secundaria Obligatoria y reforma educativa actual”, en: Cuadernos de Pedagogía, 238, pp.39-41 |
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