Tutoriales de investigacion educativa

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Teorías del aprendizaje (24 capítulos)   (89)

Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios...

Cap 13 Articulo: Aprendiendo a aprender   aplicarlas, estos es, las asignaturas curriculares.===== Bibliografía ========= ====LIMON, M. y CARRETERO, M. (1995), "Apectos Evolutivos y Cognitivos: adolescencia, Educación Secundaria Obligatoria y reforma educativa actual”, en: Cuadernos de Pedagogía, 238, pp.39-41 Cap 24 Articulo: Causas del fracaso escolar   proporcionar experiencias y promover el desarrollo de la autoconfianza, la adaptación social, la autoexpresión y la capacidad para hacer frente a la realidad. En definitiva, contribuir al desarrollo de la personalidad.Bibliografía:· MORA, JUAN (1998), “Acción tutorial y educación educativa Cap 7 Ausubel la teoria del aprendizaje significativo II   :· Consideración de los supuestos epistemológicos característicos de cada disciplina (problemas generales de causalidad, categorización, investigación y mediación)· Consideración de la estrategia distintiva de aprendizaje que se corresponde con sus contenidos particularesColl propone abordar

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

El genio no basta: la ciencia y la tecnología a través de la aspirina (1 capítulos)   (0)

Como se ve, sin infraestructura educativa que genere una base de expertos y científicos de calidad, ningún país puede aprovechar a sus genios.

Cap 1 El genio no basta   del año 1700 la producción per capita de Estados Unidos era inferior a la de México, 450 dólares contra 460 de México. Hoy los Estados Unidos generan 30,000 dólares por cabeza contra 4,500 de México. Como se ve, sin infraestructura educativa que genere una base de expertos y científicos de calidad

Autor: Mononeurona - 24 de Octubre de 2005

Docencia Universitaria (0 capítulos)   (0)

“Hay que despertar el interés y el deseo del aprendizaje autónomo durante toda la vida, de hacerlo en cada momento y en todos los lugares" A través de este espacio buscaremos impulsar un espacio que se convierta en ámbito de encuentro para la formación de personas con las suficientes capacidades técnicas que les vayan a permitir acceder a mayores y mejores oportunidades de calidad de vida, basado en: * desarrollar una acción educativa orientada hacia una sociedad democrática y pluralista en la cual predomine la solidaridad, combinando conocimientos avanzados y destrezas para transmitirlos * enfocar las actividades hacia aquellos individuos u organizaciones que a pesar de las múltiples dificultades que enfrentan aún confían en la capacitación como herramienta superadora.... y aunque somos conscientes de lo difícil de esta tarea entendemos que debemos “pelear” por la factibilidad de las utopías, sobre todo en el campo educativo * reforzar la concepción de la educación como un proceso de formación humana que supone la docencia como acción conjunta entre el educador y el educando, donde el ÉNFASIS está puesto en la actividad de los alumnos, con un alto nivel de intercambio de puntos de vista, tratando de buscar persuadir al otro sin buscar imponerle las ideas propias. * transformar a los estudiantes en personas íntegras, de manera de que en todos los ámbitos actúen con la misma transparencia basándose en valores éticos y sociales, que no se modifican según las circunstancias, convirtiéndose en agentes multiplicadores del comportamiento ético. * desarrollar habilidades para lograr un fuerte compromiso con el saber, el saber hacer y el querer hacer: conocimiento e inteligencia, eficacia y eficiencia en la acción, responsabilidad y compromiso: co

Publicado por: Diego Alvarez Gelves - 09 de Mayo de 2008