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Tutorial de Mononeurona - 28 de Octubre de 2005
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| Unix es un potente sistema para aquellos que saben cómo dominar su poder. En este capítulo, intentaré describir varias maneras de usar el shell de Unix, bash, más eficientemente. |
| Cap 2 |
Ganar tiempo con bash
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-es-un-fichero-largo copiando en él /etc/passwd2. Ahora, aprenderemos a escribir el anterior comando cp más rápidamente y con menos posibilidad de error. En vez de teclear el nombre del fichero entero, se escribe "cp es" , se pulsa y suelta la tecla |_Tab_|. Por arte de magia , el resto del nombre |
| Cap 3 |
La entrada estandar y La salida estandar
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"? Normalmente, el "> fichero" dice "coge toda la salida del comando y ponla en fichero". La salida del comando "cat listado" es el fichero listado. Así hemos inventado un nuevo (y no tan eficiente) método de copiar ficheros. ¿Qué ocurre con el comando "cat > zorro"? Cat lee cada línea escrita en el terminal |
| Cap 3 |
La entrada estandar y La salida estandar
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"? Normalmente, el "> fichero" dice "coge toda la salida del comando y ponla en fichero". La salida del comando "cat listado" es el fichero listado. Así hemos inventado un nuevo (y no tan eficiente) método de copiar ficheros. ¿Qué ocurre con el comando "cat > zorro"? Cat lee cada línea escrita |
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Tutorial de Alicia Brandou y Rosana Sosa - 09 de Octubre de 2006
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| Creemos que el diálogo generado en la búsqueda de nuevas propuestas, nos permitirá superar el enclaustramiento espiritual, sin perecer en él como Lazarillo abandonado al crudo determinismo, ni evadirnos, como Don Quijote en la búsqueda... |
| Cap 5 |
Nuestro adolescente actual
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De Konrad Lorenz. Mientras que la palabra sigue siendo instrumento de poder para quienes necesitan que todo siga como está y mientras sentimos que la palabra ha perdido su magia redentora en la utopía en que todos y cada uno de nosotros alguna vez como docentes de literatura soñamos. ¿Cómo romper |
| Cap 1 |
Siglo XXI: entre lazarillos y quijotes
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(entendiendo por taller toda actividad participativa que mueva al grupo primero a la sensibilización y luego a la expresión de sus ideas en forma oral o escrita , o sea, todo tipo de situaciones que intenten relacionar el aprendizaje con el placer y la participación). Nace del asombro frente a la producción |
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