Tutoriales de psicologia como ciencia

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Teorías del aprendizaje (24 capítulos) Creative Commons

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Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios...

Cap 2	Supuestos basicos de la psicologia conductista
	1. La psicología es considerada una ciencia natural, por lo tanto utilizará el método experimental, dando por sentado que este es apto para abordar problemáticas humanas.2. El método experimental se caracteriza por definir operacionalmente las variables, esto es, contrastadas en laboratorio
Cap 4	Watson y el paradigma estímulo respuesta
	introspectistas.La obra de Watson podría describirse en tres etapas que sintetizan en parte, el desarrollo del conductismo:1. La presentación de la psicología animal o comprada con el status epistemológico de una ciencia con derecho propio, a través de la compilación y sistematización de numerosos
Cap 1	Teorías del aprendizaje
	de modelos~~- 22Teorías cognitivas~~~- 221Teoría de la Gestalt y psicología fenomenológica~~~- 222Psicología genético-cognitiva~~~- 223 Psicología genético-dialéctica~~~- 224 La teoría del procesamiento de información===== 1. Las teorías asociacionistas =====Estas son la teorías basadas

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

Uso de Mapas (10 capítulos) Creative Commons

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En el presente trabajo se propone una metodología para la utilización del Mapa Conceptual en los diferentes momentos del proceso de enseñanza aprendizaje, como estrategia para guiar a los estudiantes a encontrar los procedimientos a seguir en la resolución de problemas.

Cap 3	Introducción
	La enseñanza de las ciencias, tiene en cuenta cada vez más los logros de la psicología de la educación, cuyos paradigmas han dado lugar a diversas corrientes pedagógicas (Fernández, 1998). Así, el Enfoque Histórico Cultural de L.S. Vigotsky y seguidores (Fernández, 1998; González, 1994) y la Teoría
Cap 9	Bibliografía
	1. Ausubel, D. P.; Novak, J. D.; Hanesian, H.: Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo; Décima reimpresión, Editorial Trillas, México, 1997. ------2. Carretero, M.: Constructivismo y educación; Editorial Progreso, México, 1997. ------3. Colectivo de autores: Tendencias Pedagógicas

Autor: Silvia Bravo Romero, Gonzalo Vidal Castaño - 13 de Octubre de 2005

Alfonso Reyes (2 capítulos) Creative Commons

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Alguna vez yo proyecté una Historia universal de la omisión, sus páginas estarían pobladas por omisones célebres, ante todo artísticas, pues como es sabido, la historia es más propensa a la negligencia cuando de arte se trata.

Cap 2	Algunas de sus letras
	. El que no escribe en fórmulas castradas de toda psicología es un pobre "aficionado," no es todavía un científico. El ideal poseer máquinas de fórmulas para todo, guiarnos por ellas y apoyarnos en ellas, pero, además, conservar el derecho a nuestras reflexiones humanas y anuestra libertad de expresión
Cap 1	Alfonso Reyes
	como la luz al pasar por un prisma y alcanza su punto más cercano a ciencia, tal como Reyes la entendía. La enumeración podría ser vasta, pero como muestra, basta. Es dificil de creer, pero en una obra que abarca ventisesis gruesos volúmenes apenas hay una página perdida, un artículo flojo. Con solo

Autor: Mononeurona - 24 de Octubre de 2005

Tener un mundo, hacer un mundo... (4 capítulos) Creative Commons

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En el fondo de la definición de verdad, que nos ofrece Nietzsche como un móvil ejército de metáforas, metonimias, antropomorfismos, encontramos otra idea más general que nos presenta a la historia intelectual de la humanidad como una historia de la metáfora, de la ilusión y, por ende, de la mentira.

Cap 2	La Metafora.
	lo portan, la psicología tendrá algo que decir respecto a su comprensión/creación, respecto a si son razones para la creencia, justificaciones para la creencia o causas de ella. Tampoco los lógicos ni los filósofos de la ciencia pueden evitar el placer de entrar en la discusión, por cuanto las pruebas
Cap 3	Significado y Verdad en la Semantica Cognitiva
	, estas metáforas quedan recogidas en el lenguaje y en este proceso quedan asumidas, gastadas, como la verdadera realidad bajo el supuesto de que el significado de nuestras expresiones, y de la ciencia, como edificio de palabras, denota literalmente una realidad independiente de nosotros
Cap 1	Metafora y concepto en Nietzsche
	el razonamiento nietzscheano para, salvando sus tesis fundamentales, ofrecer una versión distinta. El punto de partida de Nietzsche es considerar la capacidad intelectual del ser humano, es decir, su inteligencia, como una herramienta adaptativa. Esta idea es hoy la base de la ciencia cognitiva

Autor: Carlos Muñoz Gutiérrez - 31 de Mayo de 2006