Tutoriales de salud y psicologia

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Teorías del aprendizaje (24 capítulos) Creative Commons

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Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios...

Cap 2	Supuestos basicos de la psicologia conductista
	1. La psicología es considerada una ciencia natural, por lo tanto utilizará el método experimental, dando por sentado que este es apto para abordar problemáticas humanas.2. El método experimental se caracteriza por definir operacionalmente las variables, esto es, contrastadas en laboratorio
Cap 4	Watson y el paradigma estímulo respuesta
	En 1913, en su artículo //"Psichology as the behaviorist views it"//, John B. Watson, quien fuera discípulo de importantes funcionalistas norteamericanos, plantea que la conducta como el objeto de estudio de la psicología, situándose con esto en la vereda opuesta quienes adoptaron métodos
Cap 1	Teorías del aprendizaje
	de modelos~~- 22Teorías cognitivas~~~- 221Teoría de la Gestalt y psicología fenomenológica~~~- 222Psicología genético-cognitiva~~~- 223 Psicología genético-dialéctica~~~- 224 La teoría del procesamiento de información===== 1. Las teorías asociacionistas =====Estas son la teorías basadas

Autor: Idoneos - 03 de Mayo de 2006

El usuario arquetípico: Creación y uso de personajes en el diseño de productos interactivos (11 capítulos) Creative Commons

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¿Para quién diseñamos? Este artículo en PDF explica la técnica de creación de personajes y el diseño orientado a las metas. Tener una idea clara de para quién diseñamos y sus objetivos nos permite crear mejores interfaces.

Cap 2	Introducción
	que en etrusco significa máscara; la primera acepción latina de persona es justamente máscara de teatro. ---3. Cooper utiliza los términos personaje (persona en inglés) y arquetipo, muy comunes en la psicología junguiana. El significado que otorga Cooper a la palabra personaje es muy diferente al de Jung
Cap 6	Tipos de personajes
	de gestión de cuidados de salud mencionado en el ejemplo de personaje, cuenta con diferentes interfaces para los diferentes personajes primarios: Rhonda Wilson (la coordinadora de unidad) y Georgia Myers (la Business Office Manager) entre otros [Calde].__Personajes secundarios __Un personaje

Autor: Ariel Guersenzvaig - 31 de Agosto de 2005

El Acoso Psicológico para un narcisista y peligroso para una víctima vulnerable (3 capítulos) Creative Commons

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Este artículo de la rama de Psicologia educativa con enfoques de criminologia o crimen emocional, te dará herramientas de ayuda en tu proceso de comprensión del tema de la codependencia o adicción si eres víctima a un ser humano que maltratar herir, destruir y hasta llevar al suicidio a otro le causa placer y gozo hasta provocarle jugar contigo un juego divertido a costa de tu dolor y sufrimiento.

Cap 2	Conclusiones
	DOLOR TAMBIEN. Empecemos por creer que se PUEDE Y QUE EL MOMENTO ES AHORA. NOTA: FRAGMENTOS Y SECCIONES DE ESTE ARTICULO FUERON TOMADOS DEL LIBRO ACOSO MORAL EN LA VIDA COTIDIANA DE MARIE FRANCE HIRIGOYEN. ASIMISMO DEL ARTICULO DE CRIMINOLOGIA Y PSICOLOGIA JURIDICAS DE LA RED DE LA INTERNET
Cap 1	Mobbing o Acoso Psicológico
	que la mayor propensión a ser víctima depende de tres factores: Factores personales: entre los que figuran los estrictamente biológicos, como la edad, el sexo, la debilidad corporal, la escasa capacidad de defensa, la salud, etc., y los psicológicos, como la agresividad, la alienación, etc. En esta

Autor: Wanda E.Soto Vazquez - 17 de Diciembre de 2006

Tener un mundo, hacer un mundo... (4 capítulos) Creative Commons

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En el fondo de la definición de verdad, que nos ofrece Nietzsche como un móvil ejército de metáforas, metonimias, antropomorfismos, encontramos otra idea más general que nos presenta a la historia intelectual de la humanidad como una historia de la metáfora, de la ilusión y, por ende, de la mentira.

Cap 2	La Metafora.
	lo portan, la psicología tendrá algo que decir respecto a su comprensión/creación, respecto a si son razones para la creencia, justificaciones para la creencia o causas de ella. Tampoco los lógicos ni los filósofos de la ciencia pueden evitar el placer de entrar en la discusión, por cuanto las pruebas
Cap 3	Significado y Verdad en la Semantica Cognitiva
	a otras peor comprendidas para asegurar nuestra comprensión. Así producimos toda una serie de nuevas metáforas como 'Feliz es arriba' , 'lo consciente es arriba' , 'salud es arriba' , 'tener control o fuerza es arriba' , en general 'lo bueno es arriba' . Tenemos ya la clave para ver

Autor: Carlos Muñoz Gutiérrez - 31 de Mayo de 2006

Psiquiatría infanto-juvenil (2 capítulos) CopyLeft

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Este pretende ser un grupo de debate e intercambio, sobre temas de Psiquiatria y Psicología clínica infanto juvenil. Porque la mayoría de la psicopatología de las personas se inicia en la infancia y/o la adolescencia. Más del 85% de las patologías de la CIE-10 se dan en las etapas de la infancia y/o la adolescencia. Clasificación Internacional de Enfermedades(CIE-10): Principales psicopatologías infanto-juveniles ; - Retraso mental (F 70-79). - Trastornos del desarrollo psicológico (F 80-89). - Del habla y del lenguaje. - Del aprendizaje escolar. - Del desarrollo motor. - Del desarrollo mixto. - Generalizados del desarrollo (Autismo, Asperger, Rett y otros). - Otros. - Sin especificación. - Trastornos del comportamiento y de las emociones de inicio habitual en la infancia y la adolescencia( 90- 98). - Hipercinéticos. - Disociales. - Disociales y de las emociones mixtos. - De las emociones de comienzo habitual en la infancia. - Del comportamiento social de comienzo habitual en la infancia y adolescencia. - Trastorno de tics. - Otros trastornos de comienzo habitual en la infancia y adolescencia: -Enuresis no orgánica. - Encopresis no orgánica. - De la conducta alimentaria. - Pica. - Estereotipias motrices. - Tartamudeo. -Farfulleo - Otros Estos trastornos de inicio exclusivo en la infancia y adolescencia que van desde la F 70 a la F 98 constituyen un 33% del total de las patologías clasificadas. Otros trastornos que no son exclusivos de la niñez o adolescencia pero que se dan a menudo en esas etapas de la vida son; - Trastornos mentales y del comportamiento debido a sustancias psicotropas F 1019). - Esquizofrenia, trastorno esquizotípico y de ideas delirantes F 20-29). - Trastornos del humor(afectivos) (F 30-39). - Trastornos neuróticos secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos (F 4049). - Trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas y factores somáticos (F 50-59). - Trastornos de los hábitos y del control de los impulsos (F 62). - Trastornos de la identidad sexual (F 64). Las entidades arriba mencionadas abarcan 52 categorías, que hacen algo más de la mitad de todas las clasificadas. Moderado por el Dr. JAIME CAÑELLAS GALINDO Psiquiatra y Psicoterapeuta ( Individual, Pareja y Familiar )

Cap 1	Psiquiatría infanto-juvenil
	clínicas de psicología del niño y afines; Que la formación médica esté pendiente de las necesidades en salud mental de los niños y de sus familias e incluirlas en el plan de estudios de formación del estudiante y del licenciado; Un suficiente número de los profesionales que estén formados

Publicado por: Jaime Cañellas Galindo - 25 de Febrero de 2008